Bilim, Özellikleri Ve Eğitimi

Yıl 1988, Cilt: 3 , 119 - 124, 30.03.2015

Reşide Kabadayı

Öz

Bilim kavramı çeşitli şekillerde tanımlanmaktadır. Örneğin, Reichenbach bilimi, gözlemsel olguları betimleme, açıklama yolunda kuramlar oluşturma ve bu kuramları yine olgulara giderek doğrulama uğraşı olarak tanımlamaktadır. (Reichenbach, 1981, Tanımlar) Morgan bilmi sistematik bilgiler bütünü, şeklinde tanımladıktan sonra bu bilgilerin, olayların titizce gözlenmesi, ölçülmesi ve bazen de bilim adamının düzenlediği deneyler aracılığıyla toplandığını belirtmektedir. Gözlenen olaylar betimleyici, yordayıcı genel kanun ya da ilkelerin ortaya konmasıyle sistematik hale getirilir. (Morgan, 1984, s. 6) Ertürk ise bilimi, sistemli ve organize edilmiş bilgiler bütünü ve yöntem olarak tanımlamaktadır. (Ertürk, 1978, s. 106) Bu tanımlardan bilim kavramında bir işleyiş, bir de yapı ve içerik bulunduğu anlaşılmaktadır. (Ertürk, 1978, s. 107).

Anahtar Kelimeler

Bilim, Özellikleri, Eğitimi

Bilim, Özellikleri Ve Eğitimi

Öz

Kaynakça

• - Ertoürk, Selahattin. Diktacı Tutum ve Demokrasi. Ankara : Yelkentepe Yayınları, 1969, (Gelişik ikinci baskı. 1978).
• - Fidan, Nurettin, Münire Erden, Eğitim Bilimine Giriş. Ankara : Repa Basın - Yayın, 1987.
• - Güvenç, Bozkurt. İnsan ve Kültür İstanbul : Remzi Kitabevi Yayınları, 1979.
• - Kaptan, Saim. Bilimsel Araştırma Teknikleri ve İstatistik Yöntemleri Ankara : Rehber Dağıtım, 1981.
• - Karasar, Niyazi. Bilimsel Araştırma Yöntemi, Kavramlar, İlkeler, Teknikler Ankara : Bahçelievler RK. 33, 1984.
• - Morgan, T. Clifford. Psikolojiye Giriş Ders Kitabı Çevirenler ; Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü öğretim elemanları, Ankara : Meteksan Yayınları No. 2, 1984. (Birinci baskı, 1981; İkinci baskı, 1984; Üçüncü baskı, 1984).
• - Reichenbach, Hans. Bilimsel Felsefenin Doğuşu. Çeviren : Cemal Yıldırım, İstanbul : Remzi Kitabevi, 1981.
• - Yıldırım, Cemal. Bilim Felsefesi. İstanbul: Gerçek Yayınevi/ 1973.
• - Yılmaz, Tahsin. Eğitim Bilimine Giriş Erzurum : Atatürk Üniversitesi.