Sindirella Sendromu ve Özgüven İlişkisi: Spor Eğitimi Alan Kadınlar Üzerine Alan Araştırması

Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören kadın öğrencilerde Sindirella Sendromu ve özgüven düzeylerini ortaya koymak ve söz konusu değişkenlerin bazı demografik ve spora ilişkin özelliklere göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılarak yürütülen çalışmanın evrenini Hitit Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesine kayıtlı kadın öğrenciler oluşturmuş, örneklem basit rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen 236 kadın öğrenciden (yaş ort.=20,19) oluşmuştur. Veriler Demografik Bilgi Formu, Sindirella Sendromu Ölçeği ve Özgüven Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler kullanılmış; normallik varsayımı çarpıklık ve basıklık değerleriyle değerlendirilmiş, iki gruplu karşılaştırmalarda bağımsız örneklemler t-testi ve üç ya da daha fazla gruplu karşılaştırmalarda tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Bulgular, spor yapma durumuna göre Sindirella Sendromu’nun cinsiyetçi tutum boyutunda farklılaşma olduğunu ve spor yapan öğrencilerde bu boyutun daha düşük düzeyde seyrettiğini göstermiştir. Ebeveyn birliktelik durumuna göre iç ve dış özgüven ile sorumluluktan kaçma boyutlarında farklılıklar belirlenmiş; ayrıca okunan bölüme göre cinsiyetçi tutum puanlarında anlamlı farklılaşmalar saptanmıştır. Sonuç olarak, spor eğitimi alan kadın öğrencilerde Sindirella Sendromu’nun bazı bileşenlerinin belirli bağlamsal değişkenlere duyarlı olabileceği ve sportif katılımın toplumsal cinsiyetle ilişkili tutumlar üzerinde farklılaştırıcı bir rol oynayabileceği değerlendirilmektedir.

The aim of this research is to determine the prevalence of Cinderella Syndrome and self-confidence levels among female students studying at the Faculty of Sports Sciences, and to examine whether these variables show significant differences according to certain demographic and sports-related characteristics.The study, conducted using a correlational survey model from quantitative research methods, included female students enrolled in the Faculty of Sports Sciences at Hitit University as its population. The sample consisted of 236 female students (average age = 20.19) selected using simple random sampling. Data were collected using a Demographic Information Form, the Cinderella Syndrome Scale, and the Self-Confidence Scale. Descriptive statistics were used to analyze the data; normality assumptions were assessed using skewness and kurtosis values, independent samples t-tests were applied for comparisons between two groups, and one-way analysis of variance was applied for comparisons between three or more groups. The findings showed that there was a difference in the sexist attitude dimension of Cinderella Syndrome according to participation in sports, and that this dimension was at a lower level in students who participated in sports. Differences were found in internal and external self-confidence and avoidance of responsibility dimensions according to parental marital status; furthermore, significant differences were detected in sexist attitude scores according to the department studied. In conclusion, it is assessed that some components of Cinderella Syndrome may be sensitive to certain contextual variables in female students receiving sports education, and that sports participation may play a differentiating role in gender-related attitudes.