Examination of Conflict Resolution in Adolescents in Terms of Parent Attitudes
Abstract
The purpose of this study
is to analyze the relationship between conflict resolution and parental
attitudes among adolescents. The research was carried out by using relational
scanning model a sub-genre of general scanning model. The study group was
selected using random sampling method in four different high schools, in Konya.
280 (%52.2) of the participants are female students and 256 (%47.8) male.
Conflict Resolution Behavior Scale and Parent Attitude Inventory are used to
collect the relevant data. Data obtained was analyzed using SPSS 16.00 package
program. Statistical analyses were conducted using Pearson Moments Product
Correlation and Multiple Linear Regression Analysis Techniques were used. Research
findings indicate that whereas there is a negative statistical relation between
democratic parental attitudes and aggressiveness subscale of conflict
resolution inventory, a positive relationship was established between
protective and authoritarian parental attitudes and aggressiveness. Moreover, a
positive relationship emerged between democratic parental attitudes and problem
solving subscale of conflict resolution inventory. A negative relationship
emerged between authoritarian parental attitudes and problem solving subscale
of conflict resolution inventory. The results showed that parental attitudes
predict conflict resolution behavior of adolescents.
Keywords
Kaynakça
- Aslan, Ş. (2008). Bireylerarası çatışma çözümleme yöntemlerinin algılanan stres düzeyiyle ilişkilerinin araştırılması. KMU İİBF Dergisi, 10(15), 303-323.
- Basım, H. N., Çetin, F., & Tabak, A. (2009). Beş faktör kişilik özelliklerinin kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarıyla ilişkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), 20-37.
- Basım, H.N., Çetin, F. & Medyan, C.H. (2009). Kşilerarası Çatışma Çözme Yaklaşımlarında Kontrol Odağının Rolü. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 57-69.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2014). Bilimsel araştırma yöntemleri (17. Baskı). Ankara: Pegem Yayınları.
- Dede, F. (2015). Lise öğrencilerinin çatışma çözme yaklaşımlarının bağlanma stilleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek lisans tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
- Deutsch, M. (1993). Constructive Conflict Resolution: Principles, Training and Research. Journal of Social Issues, 50 (1), 13-14.
- Glasser, W. (1990). The quality school. New York: Hearper & Row Publication.
- Gülay, H. (2011). “Anasınıfına Devam Eden 5-6 Yaş Çocuklarının Okula Uyumlarının Sosyal Beceriler Açısından İncelenmesi”. NWSA- E Journal of New World Sciences Academy, 6(1), 139-146.
- Hisli Şahin, N., Basim, H. N. & Çetin, F. (2009). Kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarında kendilik algısı ve kontrol odağı. Türk Psikiyatri Dergisi, 20(2), 57-69.
- Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemi. (17. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.