Araştırma Makalesi

Tiyatro Oyuncularının Duygusal Zeka Düzeyleri ve İlişkili Faktörler

Cilt: 15 Sayı: 1 30 Haziran 2020
Nükhet Kırağ *, Manolya Ercan
PDF İndir
EN TR

Tiyatro Oyuncularının Duygusal Zeka Düzeyleri ve İlişkili Faktörler

Öz

Duygusal zeka, duyguların daha mantıklı kullanılmasına etki ederek olumlu yaşam ve profesyonel ilişkilerin verimli yönetilmesine katkıda bulunur. Tiyatro oyuncularının duygusal zeka düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma Eylül-Aralık 2018 tarihleri arasında Aydın il merkezinde yaşayan ve tiyatro oyunculuğu yapan 143 kişi ile yürütülmüştür. Araştırma verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyodemografik özellikler formu ve Bar on Duygusal Zekâ Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 16 programı ile yüzde, kikare, bağımsız gruplarda t testi ve Anova testleri kullanılmıştır. Araştırmada yer alan bireylerin yaş ortalaması 28.5±9.48, %54.5’i kadın, %67.1’i bekar, %11.2’sinin ruhsal bir hastalık tanısı bulunmakta, %64.3’ü kendisini girişken olarak tanımlıyor, %76.2’si bir problem karşısında sebebini düşünüp düzeltmeye çalıştığı ifade ediyor, %76.2’si tiyatro oyunculuğunu tatmin edici bir meslek olduğunu ifade ediyor, %46.9’unun gelirini giderinden az buluyor. Bar on Duygusal Zeka Düzeyi Ölçeği puan ortalamasının 291.35±18.40 olduğu saptanmıştır. Ölçek puan ortalaması ile gelir düzeyi ve tiyatro oyunculuğu yapma yılı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Tiyatro oyunculuğu yapan bireylerin duygusal zeka düzeylerinin orta düzeyde olduğu görülmüştür. Alınan tiyatro eğitimlerinin yanında duygusal zekayı destekleyici uygulamaları günlük hayatlarına dahil etmeleri önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

duygusal zeka,Tiyatro Oyuncusu,Bar on Duygusal Zeka Ölçeği

Kaynakça

  1. Acar, F. T. (2001). Duygusal zeka yeteneklerinin göreve yönelik ve insana yönelik liderlik davranışlan ile ilişkisi: Banka şube müdürleri üzerine bir alan araştırması. Yayımlanmamış doktora tezi, İstanbul Ünv. Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul
  2. Acar F. (2002). Duygusal zeka ve liderlik. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12, 53-68.
  3. Baron, R. (1997). The BarOn emotional quotient inventory (BarOn EQ-i). Toronto, ON: Multi-Health Systems Inc.
  4. Goleman, D. (2006). Duygusal zeka neden IQ’ dan daha önemlidir? Yuksel BS (Çeviren). 30. Baskı, İstanbul: Varlık Yayınları.
  5. Gross, J. J. ve John, O. P. (2002). Wise emotion regulation. In L. Feldman Barrett & P. Salovey (Eds.), The Wisdom Of Feelings: Psychological Processes In Emotional Intelligence (297-318) . New York, Guilford.
  6. Hogan, R.T. ve Roberts, B.W. (2000). A Socioanalytic perspective on person/environment interaction. In W. B. Walsh, K. H. Craik, & R. H. Price (Eds.), New Directions In Person-Environment Psychology (1-24) Mahway, NJ: Earlbaum.
  7. Mumcuoğlu, Ö. (2002). Bar-On duygusal zeka testinin Türkçe dilsel eşdeğerlik, güvenirlik ve geçerlik çalışması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İstanbul.
  8. Özdayı, N., ve Uğurlu, F. (2015). Futbol hakemlerinin duygusal zeka ve iletişim beceri düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Spor Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 1(1), 31-39.
  9. Salovey, P., ve Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, cognition and personality, 9(3), 185-211.
  10. Sardoğan, M. E., ve Kaygusuz, C. (2006). Antisosyal kişilik bozukluğu tanısı almış ve almamış olan bireylerin duygusal zeka düzeyleri açısından incelenmesi. Ege Eğitim Dergisi, 7(1), 85-102.

Kaynak Göster

APA
Kırağ, N., & Ercan, M. (2020). Tiyatro Oyuncularının Duygusal Zeka Düzeyleri ve İlişkili Faktörler. OPUS International Journal of Society Researches, 15(1), 5032-5043. https://doi.org/10.26466/opus.639984