ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ / SPESIFIC LEARNING DISORDERS
Öz
Özet: Özgül öğrenme güçlüğü dinleme, konuşma, basit okuma, anlama, aritmetik hesap yapma, matematiksel mantık kurma ve yazılı anlatımda bozulma ile giden bir takım basit işlevlerde bozulmayı ifade eder.Bu bozukluk zeka geriliği,duygusal durum bozukluğu, kültürel farklılık ve gerilikle ifade edilemez. Öğrenme güçlüklerinin prevelansı geçtiğimiz 20 yıl içinde bu bozukluğun tanı almasına istinaden artmıştır. Öğrenme güçlükleri duygusal, davranışsal,sosyal problemlerle, en çok da dikkat sorunları ile birliktelik gösterir.Her ne kadar nörobiyolojik varsayımlar özgül öğrenme güçlüğünü açıklamada kullanılsa da genetik faktörlerin büyük oranda etkisi olduğu kanıtlanmıştır.Çocuğun güç ve güçsüzlüklerinin erken tanınması ve müdahale edilip özel eğitime yönlendirilmesi akademik,sosyal,duygusal sorunlarda düzelmeye yol açması ve çocuğun hayat kalitesinin artması açısından önemlidir. Bu sebeple, bu bozukluğun tanınmasında ve eğtimsel ihtiyaçların düzenlenmesindeki artan ihtiyaç, bu çocukların hayatlarında anlamlı değişiklikler yapması açısından önemlidir.
ANAHTAR KELİMELER: özgül öğrenme güçlüğü, öğrenme bozuklukları, disleksi, diskalkuli, disgrafi
SPESIFIC LEARNING DISORDERS
Abstract: Spesific learning disability means a disorder in one or more of the basic processes involved with listening,speaking,basic reading, comprehension, arithmetics calculating, mathematics reasining and written expression.This disability can not be attributed to mental retardation,emotional disturbance,cultural difference or disadvantage.The prevelance of learning disabilities has increased dramatically in the past 20 years due to identification of learning disorders.Learning disabilities may frequently occur with emotional,behavioral ,social problems and mostly with attention deficits.Neurobiological assumptions have been a considerable area for the learning disorders,but it is also proven that genetic factors play a significant role in these disorders.Early intervention and acknowledge of the child’s strengths and weaknesses and providing the special education has shown to improve childs life quality besides academic achievement,social and emotional problems. Therefore, there is a pressing need in addressing the disability and educational needs, in order to help make significant positive changes in childrens lives.
KEYWORDS: spesific learning disorders, learning disability, dyslexia, discalculia,disgrafia.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
8 Mart 2016
Gönderilme Tarihi
17 Şubat 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Cilt: 38 Sayı: 1
Cited By
Review of Studies on Specific Learning Disabilities in Turkey
Sakarya University Journal of Education
https://doi.org/10.19126/suje.456198A Retrospective Assessment of Specific Learning Disorders
Middle Black Sea Journal of Health Science
https://doi.org/10.19127/mbsjohs.412311Determination of Educational Needs of Teachers Regarding the Education of Inclusive Students with Learning Disability
International Journal of Contemporary Educational Research
https://doi.org/10.33200/ijcer.638362Augmented reality technology in science education for students with specific learning difficulties: its effect on students’ learning and views
Research in Science & Technological Education
https://doi.org/10.1080/02635143.2021.1901682COVID-19 Salgınında Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylere, Ailelerine ve Öğretmenlerine Sunulan Destekler
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17679/inuefd.929520ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ TANILI ÖĞRENCİLERDE BENLİK SAYGISI ARTIRMA PSİKO-EĞİTİM PROGRAMININ ETKİSİ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-820237CAN INFOGRAPHICS FACILITATE THE LEARNING OF INDIVIDUALS WITH MATHEMATICAL LEARNING DIFFICULTIES?
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE)
https://doi.org/10.5937/IJCRSEE1702119BÖğrenme Güçlüğü Konusunda Yayınlanmış Makalelerin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi, WOS ve TR Dizin Örneği
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.15869/itobiad.774509Okul Öncesi Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Hakkında Farkındalıkları
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.55008/te-ad.1288877Aktif Öğrenme Tekniklerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi: “Kütle ve Ağırlık” Örneği
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1279750Investigation of Risk Situations of Special Learning Disability in Preschool Period in Terms of Various Variables
Cukurova University Faculty of Education Journal
https://doi.org/10.14812/cuefd.1322093Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma ve Yazma Güçlüklerine İlişkin Ürettikleri Metaforların İncelenmesi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31592/aeusbed.1525944Specific Learning Disability from the Perspective of Preschool Teachers: Symptoms and What to Do
Educational Academic Research
https://doi.org/10.33418/education.1415623Özgül Öğrenme Güçlüğü Bağlamında Ebeveynlerin Yaşadıkları Zorluklar Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2025..-1437398Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Öğrenme Güçlüğüne Yönelik Yeterlilik ve Farkındalıklarının İncelenmesi
Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.17155/omuspd.1617136A Psychometric Analysis of The Mathematics Learning Disability Screening Scale Developed Through DSM-5
Kastamonu Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24106/kefdergi.1797602Artificial Intelligence and Innovative Educational Technologies in Students with Learning Disabilities: A Systematic Review
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
https://doi.org/10.51535/tell.1725012