Hemşire-Hemşire İşbirliği ile Tıbbi Hata Tutumları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Öz
Amaç: Araştırmanın temel amacı, hemşire-hemşire işbirliği ile tıbbi hata tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesidir.
Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte tasarlanan araştırma, gönüllü katılım gösteren 150 hemşire ile yapılmıştır. Veriler Tanıtıcı Bilgi Formu, Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği ve Hemşire-Hemşire İşbirliği Ölçeği ile toplanmıştır.
Bulgular: Çalışmada hemşirelerin %52’sinin daha önce tıbbi hatayla karşılaştığı belirlenmiştir. Hemşirelerin tıbbi hatalarda tutum ölçeği toplam puan ortalaması 3.78±0.37 ve hemşire-hemşire işbirliği ölçeği toplam puan ortalaması 2.97±0.48 olarak bulunmuştur. Hemşire-hemşire işbirliği ölçeği toplam puan ortalamaları ile tıbbi hatalarda tutum ölçeği toplam puan ortalamaları arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu bulunmuştur (p<0.05). Problem çözme, iletişim ve süreç paylaşımı alt boyutlarının puan ortalamaları ile tıbbi hataya yaklaşım alt boyutu puan ortalamaları arasında güçlü pozitif yönlü bir ilişki olduğu bulunmuştur (p<0.01).
Sonuç: Elde edilen bulgular hemşirelerin tıbbi hata tutumlarının olumlu olduğunu göstermiştir. Hemşirelerin hemşire-hemşire işbirliği ölçeği toplam ve alt boyut puan ortalamaları, ortalamanın üzerinde iyi düzeyde bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler
Etik Beyan
Araştırmanın yürütülebilmesi için bir Üniversitesinin Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulu’ndan (Karar No: 2023/58148) etik kurul onayı ve araştırmanın yapıldığı hastaneden kurum izni (Sayı: E-51440246-869-211885336) alınmıştır. Hemşirelerin rızaları sözlü olarak alınmış, bireysel onamlar ise hazırlanan anket formunun ön bölümünde belirtilmiştir. Araştırmada kullanılan ölçekler için yazarlardan izin alınmıştır.
Teşekkür
Çalışmamıza katılan tüm hemşirelere teşekkür ederiz.
Kaynakça
- Kaynaklar Aiken, L.H., Sloane, M.D., Bruyneel, L., Heede, K.V., and Sermeus, W. (2013). Nurses’ reports of working conditions and hospital quality of care in 12 countries in Europe. International Journal of Nursing Studies, 50, 143-153. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2012 .11.009
- Aktan U, Atay S. (2021). Hemşirelerin tıbbi hatalarda tutumları ve etkileyen faktörlerin incelenmesi. Acıbadem Univiversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 376-384. https://doi.org/10.31067/acusaglik .849510
- Al-Ajarmeh DO, Rayan AH, Esha, NF, Al-Hamdan ZM. (2022). Nurse-nurse collaboration and performance among nurses in intensive care units. Nursing in Critical Care, 27(6), 747-755. https://doi.org/10.1111/ nicc.12745
- Al-Hamdan ZM, Alyahia M, Al-Maaitah R, Alhamdan M, Faouri I, Al-Smadi AM, et al. (2021). The relationship between emotional intelligence and nurse-nurse collaboration. Journal of Nursing Scholarship, 53(5), 615-622. https://doi.org/10.1111/ jnu.12687
- Aydemir Gedük, E. (2018). Hemşirelik mesleğinin gelişen rolleri. Journal of Health Science and Profession 5(2), 253-258. https://doi.org/10.17681/ hsp.358458
- Çavuşoğlu E, Gün M. (2022). Covid-19 küresel salgını sürecinde iç hastalıkları kliniklerinde hemşire-hemşire iş birliğinin belirlenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 9(1), 47-56. https://doi.org/10.54304/SHYD.2022.71463
- Demirel G, Akgün Ö, Doğaner A. (2020). İntörn öğrencilerin hasta güvenliği tutum ve kültürlerinin tıbbi hata durumlarına etkisi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (2), 276-283. https://doi.org /10.31067/0.2020.266
- Dougherty MB, Larson EL. (2010). The nurse-nurse collaboration scale. Journal of Nursing Administration, 40(1), 17-25. https://doi.org/10.1097 /nna.0b013e3181c47cd6 Durmuş G, Sarıkoç G. (2022). Nurse collaboration and work stress in nurses working at a university hospital. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(3), 515-522. https://doi.org/10.53424/balikesirsbd.1062167
- Durmuş SÇ, Özsoy Z. (2022). Bir devlet hastanesinde hemşireler arası işbirliği ve hemşirelerin iş doyumu düzeyinin incelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 128, 90-101. http://dx.doi.org/ 10.29228/ASOS.58205
- Durmuş SÇ, Yıldırım A. (2016). Adaptation to Turkish of nurse–nurse collaboration scale. Journal of Human Sciences, 13(2), 3521-3528.