Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği

Seda Karaçay Yıkar; Nursevim Aydıngülü; Sevgi Deniz Doğan; Sevban Arslan; Evşen Nazik

doi:10.38108/ouhcd.704397

EN TR

Abstract

Objective: This study was conducted to determine the attitudes of nursing students towards gender roles. Method: The universe of the research, which is descriptive, was composed of 1021 students studying in the nursing department of a university in 2017-2018. Sample selection was not made in the study and 737 students were included in the study. The data were collected using “Personal Questionnaire Form” and “Gender Role Attitudes Scale (GRAS)”. Percentage, arithmetic mean, standard deviation, t test, kruskal Wallis and mann whitney u tests were used to evaluate the data. Results: It was determined that the average age of the students participating in the study was 20.8 ± 2.09, 69.5% of them were women and 87% of them were aware of the concept of gender. It was determined that the total score average of female students from GRAS was 136.85 ± 14.15, male students were 121.48 ± 17.03 and the difference was statistically significant (p <0.05). A statistically significant difference was found between the total score averages of the students' GRAS scale and gender, mother's employment status, father's education status, high school, gender, and the information sources acquired (p <0.05). Conclusion: In this study, it was observed that the attitudes of the nursing students regarding gender roles show an egalitarian approach. It can be suggested to organize the content of the courses on women's

Keywords

Nurse , student , gender , gender roles , attitude

Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği

Öz

Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlemesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı nitelikte olan araştırmanın evrenini 2017-2018 yılında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde eğitim gören 1021 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş olup çalışmaya 737 öğrenci alınmıştır. Veriler, “Kişisel Anket Formu” ve “Toplumsal Cinsiyet Rol Tutum Ölçeği (TCRTÖ)” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 20.8 ± 2.09 olduğu, %69.5’inin kadın ve %87’sinin toplumsal cinsiyet kavramı hakkında bilgi sahibi olduğu belirlenmiştir. Kadın öğrencilerin TCRTÖ toplam puan ortalamasının 136.85±14.15, erkek öğrencilerin ise 121.48±17.03 olduğu ve aradaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Öğrencilerin TCRTÖ ölçeği toplam puan ortalamaları ile cinsiyet, annenin çalışma durumu, babanın eğitim durumu, bitirdiği lise, toplumsal cinsiyet kavramını bilme ve edinilen bilgi kaynakları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Bu çalışmada, hemşirelik bölümünde okuyan öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin eşitlikçi bir tutum sergiledikleri görülmüştür. Kadının güçlendirilmesine ilişkin ders içeriklerinin düzenlenmesi, eğitimin her alanda yaygınlaştırılması önerilebilir.

Anahtar Kelimeler

Hemşire , öğrenci , toplumsal cinsiyet , cinsiyet rolleri , tutum

Kaynakça

Altınöz AE, Günal N, Altınöz ŞT, Köşger F, Eşsizoğlu A (2018). Tıp fakültesi öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları: Kesitsel bir çalışma. Klinik Psikiyatri, 21, 271-277.
Aydın M, Bekar EÖ, Gören ŞY, Sungur, MA (2016). Hemşirelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(1), 223-242.
Bilgin, R (2016). Geleneksel ve modern toplumda kadın bedeni ve cinselliği. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(1), 219-244.
Birleşmiş Milletler Kadının Statüsü Komisyonu. Erişim tarihi: 27.05.2018 http ://Kadem.Org.Tr/Tr/Wp-Content/Uploads/ 2015/05/KADEM-BM-RAPORU.Pdf
Dinç A, Çalışkan C (2016). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin bakış açıları. Journal of Human Sciences, 13(3):3671-3683.
Düşmez İ (2016). Çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolü tutumlarının incelenmesi. International Journal of Social Science, (47), 489-509.
Erbil, C (2020). Örgüt çalışmalarında kadın: Araştırmacı yaklaşımlarının toplumsal cinsiyet temelinde karşılaştırılması. Gazi İktisat ve İşletme Dergisi. 6(1), 61-70
Ergin A, Bekar T, Aydemir Acar G (2019). Tıp fakültesi öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumları ve etkileyen faktörler. Fırat Tıp Dergisi, 24 (3), 122-132. Esen, Y. (2013). Hizmet öncesi öğretmen eğitiminde toplumsal cinsiyet duyarlılığını geliştirme amaçlı bir çalışma. Eğitim ve Bilim, 38(169): 280-295.
Kadının Güçlenmesi Strateji Belgesi ve Eylem Planı 2018-2023. Erişim tarihi: 27.05.2018, https://ailevecalisma.gov.tr/media/6315/kad%C4%B1n%C4%B1n-gue%C3%A7lenmesi-strajesi-belgesi-ve-eylem-plan%C4%B1-2018-2023.pdf Kadının İnsan Hakları Yeni Çözümler Derneği. Erişim tarihi: 27.05.2018,
http://Www.Kadinininsanhaklari.Org/Programlar/Savunuculuk/Uluslararasi-Duzeyde-Savunuculuk/Pekin-Konferansi/

Kahraman AB, Tunçdemir NO, Özcan A (2015). Toplumsal cinsiyet bağlamında hemşirelik bölümünde öğrenim gören erkek öğrencilerin mesleğe yönelik algıları. Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 18(2), 108-144.
Karasu F, Göllüce A, Güvenç E, Çelik S (2017). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 8(1), 21-27.
Kartal OY, Temelli D, Şahin Ç (2018). Ortaokul matematik öğretmenlerinin bilişim teknolojileri öz-yeterlik düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre incelenmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 11(4), 922-943.
Kodan Çetinkaya S (2013). Üniversite öğrencilerinin şiddet eğilimlerinin ve toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının incelenmesi. Nesne, 1(2), 21-43.
Kömürcü N, Yıldız H, Toker E, Karaman ÖE, Genç Koyucu R, Durmaz A, Aydın N (2016). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolleri ve kadına ilişkin namus anlayışları ile ilgili tutumları. International Refereed Journal of Gynaecological Diseases and Maternal and Child Health, (5), 1-1
Önder ÖR, Yalçın AS, Göktaş B (2013). Sağlık kurumları yöneticiliği bölümü öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi. 2(1-2-3):55-78.
Öngen B, Aytaç S (2013). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları ve yaşam değerleri ilişkisi. Sosyoloji Konferansları, 2:1-18
Özaydınlık K (2014). Toplumsal cinsiyet temelinde Türkiye’de kadın ve eğitim. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, (33),93-112.
Özcan A (2017). Toplumsal cinsiyet eğitiminin üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rol tutumlarına etkisi. Researcher: Social Science Studies, 5(4), 53-67.
Özcan A, Karataş N, Seviğ EÜ (2017). Toplumsal cinsiyet eğitiminin üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rol tutumları üzerine etkisi. Researcher: Social Science Studies, 5(4):53-67.
Özden S, Gölbaşı Z (2018). Sağlık çalışanlarının toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 4(3):95-100.
Özmete E, Zubaroğlu Yanardağ M (2016). Erkeklerin bakış açısıyla toplumsal cinsiyet rolleri: Kadın ve erkek olmanın değeri. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 20(1), 91-107.
Özpulat F (2016). The relationship between self-efficacy level and gender perception of university students: Beyşehir üniversite öğrencilerinin öz-yeterlilik düzeyi ile toplumsal cinsiyet algısı ilişkisi: Beyşehir örneği. Journal of Human Sciences, 13(1), 1222-1232.
Sis Çelik A, Pasinlioğlu T, Gonca T, Koyuncu H (2013). Üniversite öğrencilerinin cinsiyet eşitliği tutumlarının belirlenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 21(3), 181-186.
The Global Gender Gap Report 2016. Erişim tarihi: 13.06.2018, http://Www3.Weforum.Org/Docs/GGGR16/WEF_Global_Gender_Gap_Report_2016.Pdf
Topuz SK, Erkanlı H. (2016). Toplumsal cinsiyet bağlamında kadın ve erkeğe atfedilen anlamların metafor yöntemiyle analizi. Alternatif Politika, 8(2), 300.
Urhan B, Etiler N (2011). Sağlık sektöründe kadın emeğinin toplumsal cinsiyet açısından analizi. Çalışma ve Toplum, 2(29), 191-215.
Uçar T, Aksoy YD, Karaaslan T, Akbaş Tunç Ö (2017). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları ve şiddet davranışları. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 26(3), 89-95.
Uzun Z, Erdem S, Güç K, Safak Uzun A, Erdem E (2017). Toplumsal cinsiyet algısı ve toplumsal cinsiyet rollerine eğitimin etkisi: Deneysel bir çalışma. Journal of Human Sciences, 14(1), 678-693.
World Health Organization. Gender, Women and Primary Health Care Renewal A Discussion Paper. 2010: 13-21. Women Health Organization. Women and Health Today’s Evidence Tomorrow’s Agenda. 2009: 1-13. T.C. Başbakanlık Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, Toplumsal Cinsiyet Eşitliği, Ankara, 2008.
Zeyneloğlu S, Terzioğlu F (2011). Development and psychometric properties gender roles attitude scale. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(40), 409-420.
Zöhre Türkmenoğlu MD, Vefik Uluçay Yılmaz D (2018). Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science, 5(20),123-136.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Hemşirelik

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Seda Karaçay Yıkar
0000-0003-1885-5376
Türkiye

Nursevim Aydıngülü ^*
0000-0002-2058-3966
Türkiye

Sevgi Deniz Doğan
0000-0003-0311-2123
Türkiye

Sevban Arslan
0000-0002-8893-9391
Türkiye

Evşen Nazik
0000-0001-5464-4467
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2020

Gönderilme Tarihi

26 Nisan 2020

Kabul Tarihi

20 Temmuz 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 3 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.38108/ouhcd.704397

IZ

https://izlik.org/JA58TH95ER

APA

Karaçay Yıkar, S., Aydıngülü, N., Deniz Doğan, S., Arslan, S., & Nazik, E. (2020). Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(2), 104-113. https://doi.org/10.38108/ouhcd.704397

AMA

1.Karaçay Yıkar S, Aydıngülü N, Deniz Doğan S, Arslan S, Nazik E. Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği. Ordu University J Nurs Stud. 2020;3(2):104-113. doi:10.38108/ouhcd.704397

Chicago

Karaçay Yıkar, Seda, Nursevim Aydıngülü, Sevgi Deniz Doğan, Sevban Arslan, ve Evşen Nazik. 2020. “Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği”. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi 3 (2): 104-13. https://doi.org/10.38108/ouhcd.704397.

EndNote

Karaçay Yıkar S, Aydıngülü N, Deniz Doğan S, Arslan S, Nazik E (01 Eylül 2020) Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi 3 2 104–113.

IEEE

[1]S. Karaçay Yıkar, N. Aydıngülü, S. Deniz Doğan, S. Arslan, ve E. Nazik, “Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği”, Ordu University J Nurs Stud, c. 3, sy 2, ss. 104–113, Eyl. 2020, doi: 10.38108/ouhcd.704397.

ISNAD

Karaçay Yıkar, Seda - Aydıngülü, Nursevim - Deniz Doğan, Sevgi - Arslan, Sevban - Nazik, Evşen. “Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği”. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi 3/2 (01 Eylül 2020): 104-113. https://doi.org/10.38108/ouhcd.704397.

JAMA

1.Karaçay Yıkar S, Aydıngülü N, Deniz Doğan S, Arslan S, Nazik E. Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği. Ordu University J Nurs Stud. 2020;3:104–113.

MLA

Karaçay Yıkar, Seda, vd. “Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği”. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, c. 3, sy 2, Eylül 2020, ss. 104-13, doi:10.38108/ouhcd.704397.

Vancouver

1.Seda Karaçay Yıkar, Nursevim Aydıngülü, Sevgi Deniz Doğan, Sevban Arslan, Evşen Nazik. Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği. Ordu University J Nurs Stud. 01 Eylül 2020;3(2):104-13. doi:10.38108/ouhcd.704397

Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Muhakeme Dergisi

https://doi.org/10.33817/muhakeme.1400040

Investigation of Early Childhood and Primary School Education Teacher Candidates' Attitudes to Gender Roles in Terms of Gender, Grade, Mother’s and Father’s Education Levels

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.34056/aujef.1355552

Evaluation of Health Professionals and Staff Working in Private Hospitals on Knowledge of the İstanbul Convention and the Attitudes of Gender Roles

The Bulletin of Legal Medicine

https://doi.org/10.17986/blm.1674

Investigation of Gender Stereotypes in Nurse Clinicians’ Metaphors and Concepts of Patients

Journal of Nursing Management

https://doi.org/10.1155/2024/8861439

Effect of a Structured Education Program on Nursing Students' Awareness and Attitudes Towards Violence Against Women: A Quasi-Experimental Study

Psikiyatride Guncel Yaklasimlar - Current Approaches in Psychiatry

https://doi.org/10.18863/pgy.1400503

Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği

Abstract

Keywords

Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi: Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: NİTEL ÇALIŞMA

University students' attitudes toward gender roles and infertility: A descriptive and correlational study

The Relationship Between Perception of Gender, Autonomy, and Professional Attitude in Nursing Students

Üniversite Öğrencilerinin Cinsiyet Rollerinin Benlik Saygısı ve Yaşam Doyumu Üzerindeki Etkisi

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ

Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Investigation of Early Childhood and Primary School Education Teacher Candidates' Attitudes to Gender Roles in Terms of Gender, Grade, Mother’s and Father’s Education Levels

Evaluation of Health Professionals and Staff Working in Private Hospitals on Knowledge of the İstanbul Convention and the Attitudes of Gender Roles

Investigation of Gender Stereotypes in Nurse Clinicians’ Metaphors and Concepts of Patients

Effect of a Structured Education Program on Nursing Students' Awareness and Attitudes Towards Violence Against Women: A Quasi-Experimental Study

Erkek Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutumlarının Kadın Düşmanlığı Üzerindeki Etkisi

The Effect of Nursing Process Education on Students’ Perceptions of Nursing Diagnoses

Toplumsal Cinsiyet Rolleri ve İlişkili Faktörler Üzerine Kurumsal Bir İnceleme: İzmir İli Kemalpaşa Belediyesi Örneği