Attitudes of Nursing Students towards Sexual Myths, Extramarital Sexual Intercourse, and the Virtue Expectations

Yıl 2024, Cilt: 7 Sayı: 2, 455 - 465, 30.08.2024

Nevin Çıtak Bilgin , Mervenur Böyük

https://doi.org/10.38108/ouhcd.1308072

Öz

Objective: The research was conducted to evaluate the attitudes of nursing students towards sexual myth, extramarital sexual intercourse, and the expectation of honor and the factors affecting it.
Methods: The cross-sectional and descriptive study was conducted with 590 nursing students. The data were collected using the personal information form, Sexual Myths Scale (SMS), Attitude Scale for Extrinsic Sexual Relativity (ASESR), and Attitude Scale for the Women-Related Conception of Honor (ASWRCH). Descriptive analyses, the One-way Anova test, and t-test were used.
Results: The scores were found as follows: SMS 56.71±19.76, ASESR 70.45±18.64 and ASWRCH 101.98±18.07. The main factors affecting belief in sexual myths, attitudes towards extramarital sexual intimacy, and the understanding of honor towards women are gender, getting information from health personnel about sexual issues, talking about sexual life, and the presence of active sexual life. While the education level of the parents affected the belief in sexual myths, it did not affect the attitude towards sexual intimacy and the understanding of honor towards women. It was determined that the geographical region affects the belief in sexual myths and the understanding of honor but does not affect the attitude towards extramarital sexual intimacy.
Conclusion: Demographic and socio-cultural factors may be effective in attitudes towards sexual myths, extramarital sexual intimacy, and a sense of honor towards women. Therefore, these factors should be considered when transferring information about sexuality.
Keywords: Sexuality, gender, nursing, students, attitude

Anahtar Kelimeler

Sexuality, gender, attitude, students, nursing

Hemşirelik Öğrencilerinin Cinsel Mitler, Evlilik Dışı Cinsel İlişki ve Namus Beklentisine Yönelik Tutumları

Öz

Amaç: Araştırma, hemşirelik bölümü öğrencilerinin cinsel mit, evlilik dışı cinsel ilişki ve namus beklentisine ilişkin tutumlarını ve etkileyen faktörleri değerlendirmek için yapılmıştır.
Yöntem: Kesitsel ve tanımlayıcı tipteki araştırma, Batı Karadeniz Bölgesi’nde bulunan bir üniversitede hemşirelik bölümünde eğitim gören 590 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Veriler; kişisel bilgi formu, Cinsel Mitler Ölçeği (CMÖ), Evlilik Dışı Cinsel Yakınlığa Yönelik Tutum Ölçeği (EDCYYTÖ) ve Kadına İlişkin Namus Anlayışı Tutum Ölçeği (KİNATÖ) ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı analizler, One way Anova testi ve bağımsız gruplarda t testi kullanılmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin CMÖ puan ortalaması 56.71±19.76, EDCYYTÖ puan ortalaması 70.45±18.64 ve KİNATÖ puan ortalaması 101.98± 18.07 olarak belirlenmiştir. Cinsel mitlere inanma, evlilik dışı cinsel yakınlığa ilişkin tutum ve kadına ilişkin namus anlayışını etkileyen temel faktörlerin; cinsiyet, cinsel konulara yönelik sağlık personelinden bilgi alma, cinsel yaşam ile ilgili konuları konuşma ve aktif cinsel yaşamın varlığı olduğu saptanmıştır. Sınıf düzeyi cinsel mitlere ve evlilik dışı cinsel yakınlığa ilişkin tutumu etkilerken, kadına ilişkin namus anlayışını etkilememiştir. Ebeveynlerin eğitim durumu cinsel mitlere inanmayı etkilerken, evlilik dışı cinsel yakınlığa ilişkin tutum ve kadına ilişkin namus anlayışını etkilememiştir. Yaşanılan coğrafi bölgenin ise cinsel mitlere inanma ve namus anlayışını etkilediği, evlilik dışı cinsel yakınlığa ilişkin tutumu etkilemediği saptanmıştır.
Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitler, evlilik dışı cinsel yakınlık ve kadına ilişkin namus anlayışı tutumunda demografik ve sosyo-kültürel faktörler etkili olabilir. Bu nedenle cinsellik ile ilgili bilgiler aktarılırken bu faktörler göz önünde bulundurulmalıdır.

Anahtar Kelimeler

Cinsellik, gender, tutum, öğrenciler, hemşirelik

Kaynakça

• Akalin A, Ozkan B. (2021). Sexual myths and attitudes regarding sexuality of nursing students: A mixed method study. Perspectives in Psychiatric Care, 57(3), 1497–1504. https://doi.org/10.1111/ppc.12717
• Aker S, Şahin MK, Uğuz, G. (2019). Sexual myth beliefs and associated factors in university students. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 13(4), 472–480.
• Akibu M, Gebresellasie F, Zekarias F, Tsegaye W. (2017). Premarital sexual practice and its predictors among university students: Institution based cross-sectional study. Pan African Medical Journal, 28(234), 1–11. https://doi.org/10.11604/pamj.2015.20.209.4525
• Aksöyek A, Canatar T. (2015). Sexuality and sexual education. Turkish Journal of Family Medicine & Primary Care, 9(2), 54–58. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.610826
• Aktaş D, Polat Külcü D. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolleri ile kadına ilişkin namus algıları arasındaki ilişki. Türkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law and History, 28(1),1-9. https://doi.org/10.5336/mdethic.2019-662 50
• Akter Hossen M, Quddus AHG. (2021). Prevalence and determinants of premarital sex among university students of Bangladesh. Sexuality and Culture, 25(1), 255–274. https://doi.org/10.1007/s12119-020-09768-8
• Arega WL, Zewale TA, Bogale KA. (2019). Premarital sexual practice and associated factors among high school youths in Debretabor town, South Gondar zone, North West Ethiopia, 2017. BMC Research Notes, 12(1), 1–7. https://doi.org/10.1186/s13104-019-4348-3
• Aşci Ö, Gökdemir F, Kanbay Y. (2018). Examination of sexual attitudes of students in a university in Turkey. International Journal of Health Sciences & Research, 6(6), 245–253.
• Avcıbay B. (2020). Üniversite öğrencilerinin cinsel mitlere ilişkin inanç ve tutumları. Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, 10(3), 392–403.
• Beydağ KD, Karabulutlu Ö. (2021). Nurses’ sexual myth beliefs and affecting factors. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 4, 337–348. https://doi.org/10.38108/ouhcd.913652
• Bilgin R. (2016). Geleneksel ve modern toplumda kadın bedeni ve ci̇nselliği. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(1), 219–243. https://doi.org/10.18069/fusbed.43256
• Blair SL, Scott CL. (2019). “It started with a kiss”: the ınitiation of sexual ıntimacy among young adults in China. Sexuality and Culture, 23(4), 1147–1166. https://doi.org/10.1007/s12119-019-09608-4
• Brotto LA, Chik HM, Ryder AG, Gorzalka BB, Seal BN. (2005). Acculturation and sexual function in Asian women. Archives of Sexual Behavior, 34(6), 613-626. https://doi.org/10.1007/s10508-005-7909-6
• Çiçek Ö, Bilgiç D, Aluş Tokat M. (2022). Investigation of nursing students perceptions and protective approaches to premarital sexual experience and virginity by gender. Fenerbahçe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(3), 579–590. https://doi.org/10.56061/fbujohs.1163790
• Çıtak G. (2021). Adölesanlar ve üreme sağlığı sorunları. Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 93–100. https://doi.org/10.48124/husagbilder.798730
• Er Güneri S, Şen S. (2018). Üniversite öğrencilerinin kadına ilişkin namus anlayışı tutumları. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 27(4), 258–266.
• Eren H, Özcan Ş. (2022). 18 yaş ve üzerindeki erkeklerin yakın ilişkilerinde şiddete ve evlilik dışı cinsel yakınlığa yönelik tutumlarının ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Karya Journal of Health Science, 3(3), 187–192. https://doi.org/10.52831/kjhs.1122720
• Eşsizoǧlu A, Yasan A, Yildirim EA, Gurgen F, Ozkan M. (2011). Double standard for traditional value of virginity and premarital sexuality in Turkey: A university students case. Women and Health, 51(2), 136-150. https://doi.org/10.1080/03630242.2011.55 3157
• Ghaffari M, Gharghani ZG, Mehrabi Y, Ramezankhani A, Movahed M. (2016). Premarital sexual intercourse-related individual factors among Iranian adolescents: A qualitative study. Iranian Red Crescent Medical Journal, 18(2), e21220. https://doi.org/ 10.5812/ircmj.21220
• Golbası Z, Evcılı F, Eroglu K, Bırcan H. (2016). Sexual myths scale (SMS): development, validity and reliability in Turkey. Sexuality and Disability, 34(1), 75–87. http://doi.org/10.1007/s11195-016-9430-3
• Güdül H, Ak Sözer G, Balcı Yangın H. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitlere inanma durumları ve etkileyen faktörler. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(2), 136–145. https://doi.org/10.38108/ouhcd.743376
• Gürsoy E, Arslan Özkan H. (2011). Üniversite öğrencilerinde kadına ilişkin “namus” anlayışı tutum ölçeği (KİNATÖ) geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Sağlık ve Toplum Dergisi, 3, 28-37.
• Gürsoy E, Arslan Özkan H. (2014). Türkiye’de üniversite öğrencilerinin kadına ilişkin “namus” algısı. Journal of Psychiatric Nursing, 5(3), 149-159.
• Hamzaoğlu, M. ve Konuralp, E. (2019). Geleneksel toplumlarda namus olgusu ve namus cinayeti: Türkiye örneği. İstanbul Üniversitesi Kadın Araştırmaları Dergisi, 1, 51-65.
• Irmak Vural P, Körpe G. (2018). Üniversite öğrencilerinin kadınlık-erkeklik ve kadına ilişkin namus anlayışı tutumu. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 2, 155–166. https://doi.org/10.31461/ ybpd.435462
• Karasu F, Sohbet R. (2019). Opinions of nursing students’ about sexual myths. Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 5(2), 29–42.
• Kızılırmak A, Çakıcı N. (2021). Hemşirelik öğrencilerinin evlilik öncesi cinselliğe karşı tutumları ile kadına yönelik namus anlayışları arasındaki ilişki. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 9(2), 655–671. https://doi.org/10.33715 /inonusaglik.814435
• Koc M, Kartal B. (2021). Comparison of Nursing Students’ Sexual myths and some attitudes about sexuality. International Journal of Caring Sciences, 14(2), 1178–1186.
• KONDA. (2020). Gençleri̇n ci̇nsel sağlik ve üreme sağliği araştirmasi raporu. https://konda.com.tr/ uploads/csus-finalrapor-aralik2020-5d7e0558d767 a62fe2958bf467457f0b3e7fb5de 2e87d195c3e 64007 e6cf3aaf.pdf Erişim Tarihi: 11.05.2023
• Mahmoodi M, Mirzaee M, Jahani Y, McFarland W, Sharifi H. (2020). Age and factors associated with first non-marital sex among Iranian youth. Sexuality and Culture, 24(3), 532–542. https://doi.org/10.1007/s12119-019-09646-y
• Martyniuk U, Dekker A, Sehner S, Richter-appelt H, Briken P. (2015). Religiosity, sexual myths, sex taboos, and pornography use : A cross-national comparison of Polish and German university students. Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 9(2). https://doi.org/10.5817/CP2015-2-4
• Örüklü C, Dağcı DG, Çakmak S. (2021). Üniversite öğrencilerinin cinsel mitlere bakış açısı ve ilişkili faktörler. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(13), 71–87. https://doi.org/10.38079/igusabder.845736
• Ozansoy Tunçdemir N. (2022). Hegemoni̇k erkekli̇k bağlaminda erkekleri̇n ci̇nselli̇k ve bekaret hakkındaki̇ düşünceleri̇ ve tutumları. İmgelem, 6(10), 307–330. https://doi.org/10.53791/imgelem.1069942
• Sarpkaya Güder D, Tekbaş S. (2022). The effect of sexual health course on students’ level of belief in sexual myths. International Journal of Sexual Health, 34(2), 267–276. https://doi.org/10.1080/19317611.2021.200 5730
• Sümer ZH. (2015). Gender, religiosity, sexual activity, sexual knowledge, and attitudes toward controversial aspects of sexuality. Journal of Religion and Health, 54(6), 2033–2044. https://doi.org/10.1007/s10943-014-9831-5
• Süt HK, Aşcı Ö, Gökdemir F. (2015). Hemşirelik bölümü yaz okulu öğrencilerinin cinsel tutumları ve etki eden faktörler. TAF Preventive Medicine Bulletin, 14(4), 315–323. https://doi.org/10.5455/pmb.1-1413968563
• Topcu B, Baş E. (2018). Sosyolojik açıdan namus kavramına bakış: Trabzon ili örneği. Sosyoloji Dergisi, 38, 173–196.
• Türk Dil Kurumu. (2023). https://sozluk.gov.tr/, Erişim Tarihi: 10.05.2023
• Yilmaz DV, Emul TG, Uzel A, Degirmenci F, Buldum A, Aksu A, Aksoy A. (2020). Determination of nursing students’ sexual myths. Archives of Health Science and Research, 7(1), 8–14. https://doi.org/10.5152/ ArcHealth SciRes.2020.565110
• Yıldıray B, Kılıç A, Aydın A, Akdemir E, Sağlam N. (2019). Evlilik dışı cinsel yakınlığa yönelik tutum ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Multidisipliner Sosyal Bilimler Kongresi Tam Metinler Kitabı.
• Yılmaz M, Karataş B. (2018). Opinions of student nurses on sexual myths; a phenomenological study. Sexuality and Disability, 36(3), 277–289. https://doi.org/10.1007/s11195-018-9517-0
• Yücesan A, Ayaz Alkaya S. (2018). Okullarda göz ardı edilen bir konu: Cinsel sağlık eğitimi. SDÜ Tıp Fakültesi Dergisi, 25(2), 200-209. https://doi.org/ 10.17343 /sdutfd.342828