Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumları ile Çocuk Haklarına Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Yıl 2025, Cilt: 8 Sayı: 1, 221 - 229

Abdullah Sarman , Suat Tuncay

https://doi.org/10.38108/ouhcd.1406134

Öz

Amaç: Bu araştırmada, hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme durumları ile çocuk haklarına yönelik tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Hemşirelik öğrencileriyle yürütülen bu araştırma kesitsel-tanımlayıcı modelde planlanmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye'nin doğusundaki bir ildeki hemşirelik öğrencileri oluşturmuştur. Herhangi bir örneklem seçimine gidilmeyen ve evrenin tümüne ulaşılması hedeflenen bu araştırmaya 218 hemşirelik öğrencisi katılmıştır.
Bulgular: Katılımcıların %69.7'si kadın ve %26.6'sı dördüncü sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin %40.4'ünün daha önce çocuk bakma sorumluluğu aldığı, %58.3'ünün bölümü isteyerek seçtiği belirlenmiştir. Ölçek puan ortalamalarına göre çocuk sevme ve çocuk haklarına yönelik tutumun yüksek olduğu görülmüştür. Bölümü isteyerek tercih eden öğrencilerin çocuk haklarına yönelik tutum puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Ölçek puan ortalamaları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişkisi olduğu saptanmıştır.
Sonuç: Hemşirelik bölümünü isteyerek seçen öğrencilerin çocuk haklarına yönelik tutumu, daha önce çocuk bakan öğrencilerin çocuk sevme ve çocuk haklarına yönelik tutumu daha olumlu bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinde çocuk sevme ve çocuk haklarına yönelik tutumu etkileyen durumları ayrıntılı olarak ortaya koyacak geniş kapsamlı araştırmalara ihtiyaç vardır.

Anahtar Kelimeler

Çocuk, çocuk hakları, çocuk sevme, hemşire, öğrenci, tutum

Etik Beyan

Çalışmanın yapılabilmesi için Bingöl Üniversitesi Sağlık Bilimleri Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulu (09.02.2023-E.96799) ve Sağlık Bilimleri Fakültesi'nden (22.02.2023-E.98194) yazılı izin alınmıştır.

Destekleyen Kurum

-

Teşekkür

-

Determination of Child Liking and Attitudes Towards Children's Rights of Nursing Students

Öz

Objective: This study aimed to determine nursing students' liking for children and their attitudes towards children's rights.
Methods: This study, conducted with nursing students, was planned in a cross-sectional-descriptive model. The study population consisted of nursing students in a province in the east of Turkey. No sample selection was made, and 218 nursing students participated in this study, which aimed to reach the entire population.
Results: 69.7% of the participants were female and 26.6% were fourth year students. It was determined that 40.4% of the students had previously taken responsibility for caring for children and 58.3% chose the department willingly. According to the mean scores of the scale, it was seen that the liking for children and attitude towards children's rights were high. It was determined that the difference between the mean scores of the attitude towards children's rights of the students who chose the department willingly was statistically significant (p<0.05). It was found that there was a significant negative relationship between the mean scores of the scale.
Conclusion: The attitudes towards children's rights of the students who willingly chose the department of nursing and the attitudes towards child liking and children's rights of the students who had previously cared for children were found to be more positive. There is a need for large-scale studies that will reveal the conditions affecting the attitude towards child liking and child rights in nursing students in detail.

Anahtar Kelimeler

Attitude, Child, children's rights, liking of children, nurse, student

Kaynakça

• Alavi A, Bahrami M, Zargham-Boroujeni A, Yousefy A. (2015). Pediatric nurses' perception of factors associated with caring self-efficacy: A qualitative content analysis. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 20(2), 232-238.
• Baran G, Yılmaz G. (2019). Evaluation of liking children situation of the nursing students taking the applied course of pediatric nursing, and the factors affecting the same. Jaren, 5(2), 91-96.
• Bektaş M, Ayar D, Bektaş İ, Selekoğlu Y, Akdeniz Kudubeş A, Sal Altan S. (2015). Hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme durumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi. The Journal of Pediatric Research, 5(1), 37-41.
• Berman A, Snyder S, Kozier B, Erbs G. (2008). Fundamentals of Nursing Concepts, Process and Practice. 8th ed., New Jersey, Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River, p. 1-1631,
• Brown N, Morehead P, Smith JB. (2008). ... But I love children: Changing elementary teacher candidates' conceptions of the qualities of effective teachers. Teacher Education Quarterly, 35(1), 169-183.
• Dağ H, Doğan M, Sazak S, Kaçar A, Yılmaz B, Doğan A, Arıca V. (2015). Current approach to child right. Cukurova Medical Journal, 40(1), 1-5.
• Demir Acar M, Yılmaz Bingöl T. (2023). An exploration of the relationship between liking of children and determining abuse and neglect among students studying child development at a vocational school. Child & Youth Services, 44(2), 218-230.
• Doek, JE. (2014). Child Well-Being: Children's Rights Perspective. In: Ben-Arieh, A., Casas, F., Frønes, I., Korbin, J. (eds) Handbook of Child Well-Being. Springer, Dordrecht.
• Durgut, A. (2014). 2005 Sosyal bilgiler dersi öğretim programlarının çocuk hakları açısından incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya.
• Durualp E, Kaytez N. (2016). Okul öncesi öğretmenlerinin iş doyumlarının çocuk sevme düzeyleri ile bazı degişkenler açısından incelenmesi. Pegem Egitim ve Ögretim Dergisi, 6(1), 97-112.
• Duyan V, Gelbal S. (2008). Barnett Çocuk Sevme Ölçeği'ni Türkçeye uyarlama çalışması. Eğitim ve Bilim Dergisi, 33(148), 40-48.
• Erdem Y, Duyan V. (2011). A determination of the factors that affect the level of pediatric nurses' liking of children. Turkish Journal of Medical Sciences, 41(2), 295-305.
• Ersoy A. (2012). An area violated in citizenship education: Children's rights education at home and at school. International Online Journal of Educational Sciences, 4(2), 359-376.
• Hockenberry M, Wilson D. (2011). Wong`s Nursing Care of Infants and Children. 9th ed., England, Elsevier Mosby Company, p. 1- 1424.
• İci A, Öksüz Y. (2014). The relationship between authoritarian personality and liking of children levels of teacher candidates. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 3203-3207.
• Karaman Kepenekci Y. (2006). A study of university students' attitudes towards children's rights in Turkey. The International Journal of Children's Rights, 14, 307-309.
• Kostak M. (2013). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin çocuk sevme durumları, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinin çocuk sevme durumlarına etkisi ve etkileyen faktörler. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 2(2), 50-56.
• Kozikoğlu İ. (2018). Investigation of pre-school education teachers' opinions concerning children's rights and children participation rights. Cumhuriyet International Journal of Education, 7(4), 408-427.
• Küçük Alemdar D, Yılmaz G. (2019). Pediatri hemşirelerinin çocuk haklarına yönelik tutumlarının belirlenmesi. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6(2), 121-126.
• Martín Quintana, JC, Alemán Ramos, PF, Morales Almeida P. (2023). The influence of perceived security in childhood on adult self-concept: The mediating role of resilience and self-esteem. Healthcare (Basel), 11(17), 2435.
• Nur Şakar, G. (2020). Çocuklarda empati gelişiminin desteklenmesi. Gelişim ve Psikoloji Dergisi (GPD), 1(2), 201-223.
• Öztürk, A. (2019). Development of children's rights education curriculum for prospective preschool teachers. Journal of Theoretical Educational Science, 12(4), 1257-1283.
• Tural Büyük E, Odabaşoğlu E, Uzşen H, Koyun M. (2021). The effect of virtual reality on children's anxiety, fear, and pain levels before circumcision. Journal of Pediatric Urology, 17(4), 567.e1-567.e8.
• Türk R, Özdemir FK, Yıldız GK. (2017). Öğretmenlerin çocuk sevme durumlarının belirlenmesi: Kars örneği. İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hast. Dergisi, 7(1), 45-52.
• United Nations Convention on the Rights of the Child. (2009). The Right of the Child to Be Heard. United Nations Convention on the Rights of the Child. Erişim tarihi: 25.03.2023, https://www2.ohchr.org/english /bodies/crc/docs/AdvanceVersions/CRC-C-GC-12.pdf
• United Nations Convention on the Rights of the Child. (2011). The Right of the Child to Freedom from All Forms of Violence. Erişim tarihi: 06.03.2024, https://www2.ohchr.org/english/bodies/crc/docs/crc.c.gc.13_en.pdf
• United Nations Convention on the Rights of the Child. (2024). The Convention on the Rights of the Child: The children's version. Erişim tarihi: 06.03.2024, https://www.unicef.org/child-rights-convention/ convention-text-childrens-version
• Ural A, Kılıç İ. (2021). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi. 6. Baskı, Ankara, Detay Yayıncılık, s. 1-320.
• Yıldız İ, Tok Yıldız F, Altun Yımaz E, Aras Doğan Ş. (2018). Attitudes of nursing students towards children's rights: A sample from Turkey. International Journal of Caring Sciences, 11(2), 1059-1065.
• Yıldız İ, Tok Yıldız F. (2019). Pediatri kliniklerinde çalışan hemşirelerin çocuk haklarına yönelik tutumları. Cumhuriyet Tıp Dergisi, 41(2), 372-378.