Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçiminde Etkili Faktörler: Vakıf Üniversitesi Örneği

Yıl 2012, Cilt: 4 Sayı: 2, 191 - 200, 01.12.2012

Serhat Tekelioğlu Hakan Başer Muhammet Örtlek Cumhur Aydınlı

https://izlik.org/JA85YE37BY

Öz

Anahtar Kelimeler

-

ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN ÜLKE VE ÜNİVERSİTE SEÇİMİNDE ETKİLİ FAKTÖRLER: VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

https://izlik.org/JA85YE37BY

Öz

Globalleşen dünyamızda uluslararası öğrenciler, gelişmiş olan batılı ülkeler başta olmak üzere pek çok ülkede önemli bir insan kaynağı olarak ortaya çıkmakta, ekonomik kalkınma ve uluslararası rekabete azımsanmayacak bir katkısı görülmektedir. Ülkemizin bölgede güçlü ve stratejik konumunun gün geçtikçe daha da önemli hale gelmesi, uluslararasılaşma, medeniyetler ve kültürler arası diyalog ve etkileşimlerin artması, globalleşen dünyada ve özellikle uluslararası öğrenci değişimlerinin arttığı günümüzde, ülkemizdeki üniversitelerin bu anlamdaki sorumluluğunu da artırmaktadır. Bu çalışmada son yıllarda eğitimde yeni bir cazibe merkezi olarak ortaya çıkan ülkemizin uluslararası öğrencilere ev sahipliği yapması ve özellikle ülkemize vakıf üniversitelerini tercih ederek gelen uluslararası öğrencilerin ülkemizi ve ülkemizdeki üniversiteleri seçmelerindeki etkili faktörler incelenmiştir

Anahtar Kelimeler

Uluslararası Öğrenci Değişimi , Vakıf Üniversiteleri

Kaynakça

• Bass, M.‘The issue of permanent residency’. CampusReview, 2005,15(47): 6.
• Fam, K. S . and Gray, B .‘Asian values and Education promotion: an empirical study’.Marketing in a Global Economy Proceedings: 2000,431–38.
• Hiu, L.‘Chinese cultural schema of education: implications for communication between Chinese students and Australian educators’. Issues in Educational Research, 2001, 15(1): 17–36.
• Hung, F. S. , Shive, G. Wang, X .and Diu, J . ‘A report on the export potential of Hong Kong’s Education services’. A Consultancy Study for the Hong Kong Trade and Development Council. 2005, Hong Kong.
• Mazzarol, T.and Soutar, G. N.‘Push-pull factors influencing student destination choice’. International Journal of Education Management, 2002, 16(2): 82–90.
• Meili, ‘Mainland Chinese students in Hong Kong and Macau’. International Higher Education, 2007 46: 15–16.
• OECD 2011, Education at a Glance, http://www.oecd.org/education/highereducationandadultlearning/48631079.pdf Erişim Tarihi: 6.09.2012]
• Opendoors (2005), OD 2005 International Students in the U.S. ,http://opendoors.iienetwork.org [ErişimTarihi: 4.09.2012]
• Özer, M.,“Türkiye’de Uluslararası Öğrenciler”. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 2012.2(1), 10-13.
• Özoğlu, M., Gür, B. S., & Coşkun, İ. Küresel Eğilimler IşığındaTürkiye’de Uluslararası Öğrenciler. Ankara: SETA.2012.
• Ritchie B, Cooper C and Carr N,‘Managing Educational Tourism’. Clevedon: Channel View.2003
• Roslyn Kunin and Associates, Inc. Economic impact of international education in Canada: Final Report. 2009. http://www.international.gc.ca/education/assets/pdfs/RKA_IntEd_Report_enf.pdf. Erişim Tarihi: 2.09.2012]
• Van Hoof HB and Verbeeten MJ ‘Wine is for drinking, water is fo rwashing: student opinions about international Exchange programs’. Journal of Studies in International Education, 2005, 9(1): 42–61.
• YÖK, 2012, http://www.yok.gov.tr/content/view/527/. [ErişimTarihi: 7.09.2012]
• Zaman,2012, http://www.zaman.com.tr/haber.do?haberno=1340693&title=deik- e-kadar-100-bin-uluslararasi-ogrenciyi-turkiyeye-cekecek, [Erişim Tarihi 09.2012]