EN
TR
Investigation of the Perceptions of Higher Education Students towards Tax Concept in terms of Various Variables
Öz
The perceptions that emerge in the individuals’ minds regarding taxes, caused by
internal and external stimuli are called the tax perception. The factors that
influence the perception of individuals regarding the tax concept can be reviewed
in two categories which are personal factors and the environmental factors.
Developing positive attitudes and behaviours through personal and environmental
factors that have an impact on changes in the attitudes and behaviours of people
regarding the taxes makes it easier for governments to achieve their financial
objectives by acquiring more efficiency with the taxes which are the most
important source of income for the state. In this study, in order to provide a
contribution to the empirical research conducted about tax consciousness by
determining the way higher education students perceive the taxes and their
consciousness level towards the taxes in our country, the data derived from 500
surveys which were applied on the students of Çanakkale Onsekiz Mart University
through random sampling method and reliability of which were tested, was then
tested in Frequency, Chi-Square, Mann Whitney U, Kruskal-Wallis analyses via
SPSS v.22,0 package program and results attained were reviewed having been
taken into the consideration together with the theoretical knowledge.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2016
Gönderilme Tarihi
1 Haziran 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Cilt: 8 Sayı: 1
APA
Akkara, Ö., & Gencel, U. (2016). YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 8(1), 28-48. https://izlik.org/JA82DM48FP
AMA
1.Akkara Ö, Gencel U. YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi. 2016;8(1):28-48. https://izlik.org/JA82DM48FP
Chicago
Akkara, Ömer, ve Ufuk Gencel. 2016. “YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 8 (1): 28-48. https://izlik.org/JA82DM48FP.
EndNote
Akkara Ö, Gencel U (01 Haziran 2016) YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 8 1 28–48.
IEEE
[1]Ö. Akkara ve U. Gencel, “YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, c. 8, sy 1, ss. 28–48, Haz. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA82DM48FP
ISNAD
Akkara, Ömer - Gencel, Ufuk. “YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 8/1 (01 Haziran 2016): 28-48. https://izlik.org/JA82DM48FP.
JAMA
1.Akkara Ö, Gencel U. YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi. 2016;8:28–48.
MLA
Akkara, Ömer, ve Ufuk Gencel. “YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, c. 8, sy 1, Haziran 2016, ss. 28-48, https://izlik.org/JA82DM48FP.
Vancouver
1.Ömer Akkara, Ufuk Gencel. YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN VERGİYE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2016;8(1):28-4. Erişim adresi: https://izlik.org/JA82DM48FP