Development of novel assessment system for assessing and monitoring the current situation of water efficiency practices and components at schools

Öz

Climate change, the decrease in clean water resources and the increase in water demand necessitate systematic implementation of water efficiency practices. The sustainability of water efficiency practices in high-consumption users should be monitored. The aim of this study is to develop a comprehensive and holistic assessment system to monitor the current level of water efficiency practices at schools. Assessment components were defined within the scope of training and capacity development, maintenance, control, water consumption and efficiency monitoring. An assessment scale between 1 and 5 was defined to evaluate the current level of implementation of components. The assessment system was implemented based on on-site inspections at a total of 12 schools. The assessment components under training and capacity building and water consumption analysis and monitoring are generally insufficient performance. The components under control and maintenance are generally above average performance. Awareness, training and event organization practices within the scope of water efficiency are insufficient. The proposed assessment system should be applied to schools annually. This assessment system will make significant contributions to identifying weaknesses in water efficiency, monitoring the improvement of weaknesses over time, and evaluating the impact of practices on water efficiency.

Anahtar Kelimeler

• Urban water efficiency
• Water efficiency in schools
• Water efficiency evaluation system
• Water management

Okullarda su verimliliği faaliyetlerinin mevcut durumunun değerlendirilmesi ve izlenmesi için özgün mevcut durum değerlendirme sisteminin geliştirilmesi

Öz

Değişen iklim koşulları ve su talebinin artması kentsel su yönetiminde su verimliliğini zorunlu kılmaktadır. Özellikle okullar gibi yüksek tüketimli kullanıcılarda bu durum daha da önemlidir. Yüksek tüketimli kullanıcılarda su verimliliği faaliyetlerinin sürdürülebilirliği izlenmelidir. Bu çalışmada okullarda su verimliliği faaliyetlerinin mevcut uygulama düzeylerinin izlenmesi için değerlendirme sisteminin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bunun için, kapasite geliştirme, bakım, kontrol, denetim, su tüketim izleme ve verimlilik izleme kapsamında değerlendirme bileşenleri tanımlanmıştır. Bu bileşenlerin okullarda mevcut uygulama düzeyini değerlendirmek için 1 ila 5 arasında puanlandırma sistemi önerilmiştir. Değerlendirme sistemi toplam 12 okulda yerinde yapılan incelemelere göre uygulanmıştır. Pilot okullarda genel olarak eğitim ve kapasite geliştirme ve su tüketim analiz ve izleme altındaki değerlendirme bileşenleri yetersiz düzeydedir. Bununla birlikte, denetim, kontrol ve bakım altındaki bileşenler ise genel olarak ortalamanın üzerindedir. Özellikle okullarda su verimliliği kapsamında farkındalık, bilgilendirme, eğitim ve etkinlik düzenleme faaliyetlerinin yetersiz düzeyde olduğu görülmüştür. Bu çalışmada önerilen su verimliliği değerlendirme sistemi okullara yıllık olarak uygulanmalıdır. Bu değerlendirme sistemi okullarda su verimliliği kapsamında zayıf yönlerin belirlenmesi, zayıf yönlerin zaman içinde iyileşme durumunun izlenmesi, etkinliklerin su verimliliği üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi açısından önemli katkılar sunacaktır.

Anahtar Kelimeler

• Kentsel su verimliliği
• Okullarda su verimliliği
• Su verimliliği değerlendirme sistemi
• Su yönetimi

Kaynakça

1. [1] Yilmaz S, Firat M, Ateş A, Özdemir Ö. "Analyzing the economic water loss level with a discrete stochastic optimization algorithm by considering budget constraints". AQUA - Water Infrastructure, Ecosystems and Society, 71 (7), 835–848, 2022.
2. [2] El-Nwsany RI, Maarouf I, Abd el-A W. "Water management as a vital factor for a sustainable school". Alexandria Engineering Journal, 58, 303–313, 2019.
3. [3] Liu Z, Yang HC, Shiau YC. "Investigation on Evaluation Framework of Elementary School Teaching Materials for Sustainable Development". Sustainability, 12, 3736, 2020.
4. [4] Özben OM, Güngör M. "Determination of suitable sites for rainwater harvesting in Denizli Serinhisar district watershed". Pamukkale University Journal of Engineering Sciences, 30(5), 668–678, 2024.
5. [5] Amahmid O, El Guamri Y, Yazidi M, Razoki B, Rassou KK, Rakibi Y, Knini G, El Ouardi T. "Water education in school curricula: impact on children knowledge, attitudes and behaviours towards water use". International Research in Geographical and Environmental Education, 28(3), 178–193, 2019.
6. [6] Nunes LGCF, Soares AEP, da Silva JK, da Silva SR. "Rational water use indicators for public schools in Recife, Brazil". Water Supply, 19 (1), 207–215, 2019.
7. [7] Antunes LN, Ghisi E. "Water and energy consumption in schools: case studies in Brazil". Environment, Development and Sustainability, 22, 4225–4249, 2020.
8. [8] Almeida RMSF, Ramos NMM, Simões ML, Freitas VP. "Energy and water consumption variability in school buildings: Review and application of clustering techniques". Journal of Performance of Constructed Facilities, 29(6), 04014165, 2015.

9. [9] Morote A-F, Hernández M, Olcina J, Rico A-M. "Water Consumption and Management in Schools in the City of Alicante (Spain) (2000–2017): Free Water Helps Promote Saving Water". Water, 12, 1052, 2020.
10. [10] Schultt JDD, Kalbusch A, Henning E. "Factors influencing water consumption in public schools in Southern Brazil". Environment, Development and Sustainability, 24, 1411–1427, 2022.
11. [11] Petruța NL, Marc M, Petruța I, Sur IM, Rusu TA, Gabor T, Sonher RB. "Sustainable Water Management and Infrastructure in Pre-University Education: A Comprehensive Assessment of All Educational Institutions in Cluj County, Romania". Sustainability, 17(16), 7397, 2025.
12. [12] Achi CG, Ariyo OF, Coker AO, Abbe SJ, Agyekum K, Booth CA, Horry RE. "A sustainable water management framework for schools in Sub-Saharan Africa". Green Health, 1(2), 8, 2025.
13. [13] Begić JH, Krstić H. "Analyzing Patterns and Predictive Models of Energy and Water Consumption in Schools". Sustainability, 17(12), 5514,2025.
14. [14] Cheng CL, Hong YT. "Evaluating water utilization in primary schools". Building and Environment, 39, 837 – 845, 2004.
15. [15] Barua S, Nga AWM, Muthukumaran S, Roberts P, Perera BJC. "Modeling water use in schools: A disaggregation approach". Urban Water Journal, 13(8), 875–881, 2016.
16. [16] Ferraris M, De Gisi S, Farina R. "Assessment of water consumptions in small mediterranean islands’ primary schools by means of a long-term online monitoring". Applied Water Science, 7, 3291–3300, 2017.
17. [17] Karadayı TT, Yüksek İ, Tunçbiz İ. "İlkokul Binalarının Ekolojik Açıdan İyileştirilmesi: İstanbul Tuzla Tapduk Emre İlkokulu Örneği". Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(1), 22-33, 2017.
18. [18] Hunt J, Anda M, Medbury K, Ho G, Li D. "Water Conservation & Auditing in Schools Findings For Greater Saving". WSUD 10th International Conference on Water Sensitive Urban Design, Perth, Western Australia, 12-15 February 2018.
19. [19] Nunes LGCF, Soares AEP, Soares WDA, da Silva SR. "Water consumption in public schools: a case study". Journal of Water, Sanitation and Hygiene for Development, 9(1), 119–128, 2019.
20. [20] Flores RA, Ghisi E. "Benchmarking Water Efficiency in Public School Buildings". Sustainability, 14, 3794, 2022.
21. [21] Firat M, Bozkurt C, Ateş A, Yilmaz S, Özdemir Ö. "Development and Implementation of a Novel Assessment System for Water Utilities in Strategic Water Loss Management". Journal of Pipeline Systems Engineering and Practice, 14 (1), 04022065, 2023.
22. [22] Bozkurt C, Firat M, Ateş A. "Development of a new comprehensive framework for the evaluation of leak management components and practices". AQUA-Water Infrastructure, Ecosystems and Society, 71(5), 642–663, 2022.
23. [23] Kiliç S, Firat M, Özdemir Ö. "A Novel Current Condition Assessment System for Sustainable Management and Operation of Wastewater Treatment Plants". Journal of Environmental Engineering, 149(6), 04023023, 2023.
24. [24] Bozkurt C, Fırat M, Ateş A. “Su kayıp yönetiminde kullanılan temel verilerin mevcut uygulama düzeyinin değerlendirilmesi için model geliştirilmesi”. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilim. Dergisi, 29(4), 377–383, 2023.
25. [25] Ukpai SN. "Water policy reform in the Nigeria water governance system: assessment of water resources management based on OECD Principles on Water Governance". Water Policy, 24(10), 1704-1722, 2022.
26. [26] Styles M, Keating T. "Water Efficient Schools Chesswood Middle School Project". Yeoman Road, Worthing BN13 3NX, UK, Final Project Report, 2000.