Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması

Cilt: 15 Sayı: 2 1 Şubat 2009
  • Mesut Cemil İşler
  • Bilal Toklu
  • Vel Çelik
PDF İndir
EN TR

Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması

Öz

Bir görev veya iş sürekli yapıldığı takdirde belirli bir alışkanlık ve öğrenme olur ve ilerleyen zamanlarda bu işi tamamlamak için gerekli kaynaklara olan (işgücü, malzeme, vb.) ihtiyaç azalır. Bu "Öğrenme Eğrisi" ile ilk kez Wright tarafından tanımlanmıştır. Wright uçakların üretiminde üretilen uçak sayısı artarken direk işçilik maliyetlerinde nasıl bir azalma olduğunu tespit etmiştir. Bu gözlemin doğruluğu uçak üreticileri tarafından da tutarlı bulunmuştur. "Öğrenme Etkisi" ise; aynı veya benzer işlerin tekrarlanmasıyla üretim sürecinde işlerin tekrar sayısı nispetinde daha kısa sürede yapılmasını ifade eden etkidir. Günümüzde klasik üretim sistemlerine yeni yaklaşımlarla çağın gereklerine daha uygun sistemler uyarlanmıştır. Tam Zamanında Üretim Sistemi (TZÜ) felsefesi de en önemli modern üretim felsefelerinden biridir. Stoksuz üretim veya "0" envanter gibi isimlerle de bilinen TZÜ, tüm üretim kaynaklarının optimum kullanımı ilkesine dayanır. Tam zamanında çizelgeleme olarak ta nitelendirebileceğimiz Erken(Earliness)/Geç(Tardiness) tamamlanma cezalarının minimizasyonu problemi TZÜ felsefesinden esinlenerek ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada çizelgelemede erken/geç tamamlanma performans kriteri ve öğrenme etkili işleme özelliğinin dikkate alındığı yayınlara yönelik literatür taraması ve sonucunda literatüre yönelik bazı tespitler yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abdul-Razaq, T. and Potts, C. 1988. Dynamic programming state-space relaxation for single-machine scheduling, Journal of Operational Research Society. (39), 141-152.
  2. Acar, N. 2002. Tam Zamanında Üretim, MPM Yayınları No: 542. Ankara.
  3. Adamopoulos, G.I. and Pappis, C.S. 1998. Scheduling under a common due date on parallel unrelated machines, European Journal of Operational Research. (105), 495-501.
  4. Alidaee, B., Kochenberger, G.A. and Ahmadian, A. 1994. Minimization total absolute flow time deviation in single and multiple machine scheduling, The Journal of the Operational Research Society, 45 (9), 1077-1087.
  5. Allahverdi, A., Gupta, J.N.D. and Aldowaisan, T. 1999. A review of scheduling research involving setup consideration, OMEGA. (27), 219-239.
  6. Bachman, A. and Janiak, A. 2004. Scheduling Jobs with Position-Dependent Processing Times, Journal of the Operational Research Society. (55), 257-264.
  7. Bagchi, U., Sullivan, R. S. and Chang, Y.L. 1987a. Minimizing mean squared deviation of completion times about a common due date, Management Science. (33), 894-906.
  8. Bagchi, U., Chang, Y.L. and Sullivan, R.S. 1987b. Minimizing absolute and squared deviations of completion times with different earliness and tardiness penalties and a common due date, Naval Research Logistics. (34), 739-751.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Mesut Cemil İşler Bu kişi benim

Bilal Toklu Bu kişi benim

Vel Çelik Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2009

Gönderilme Tarihi

22 Ocak 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Cilt: 15 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
İşler, M. C., Toklu, B., & Çelik, V. (2009). Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi, 15(2), 227-252. https://izlik.org/JA97GE93JD
AMA
1.İşler MC, Toklu B, Çelik V. Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi. 2009;15(2):227-252. https://izlik.org/JA97GE93JD
Chicago
İşler, Mesut Cemil, Bilal Toklu, ve Vel Çelik. 2009. “Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması”. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi 15 (2): 227-52. https://izlik.org/JA97GE93JD.
EndNote
İşler MC, Toklu B, Çelik V (01 Şubat 2009) Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi 15 2 227–252.
IEEE
[1]M. C. İşler, B. Toklu, ve V. Çelik, “Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması”, Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi, c. 15, sy 2, ss. 227–252, Şub. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97GE93JD
ISNAD
İşler, Mesut Cemil - Toklu, Bilal - Çelik, Vel. “Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması”. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi 15/2 (01 Şubat 2009): 227-252. https://izlik.org/JA97GE93JD.
JAMA
1.İşler MC, Toklu B, Çelik V. Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi. 2009;15:227–252.
MLA
İşler, Mesut Cemil, vd. “Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması”. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi, c. 15, sy 2, Şubat 2009, ss. 227-52, https://izlik.org/JA97GE93JD.
Vancouver
1.Mesut Cemil İşler, Bilal Toklu, Vel Çelik. Öğrenme Etkili Erken/Geç Tamamlanma Çizelgeleme Problemleri İçin bir Literatür Araştırması. Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Şubat 2009;15(2):227-52. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97GE93JD