Determination of Occupational Anxiety Level of Paramedic Students Studying in Kayseri Province

Öz

Aim: This study was conducted to determine the occupational anxiety levels of Paramedic students studying in Kayseri province. Method: The universe of this descriptive and cross-sectional study was all students of the Health Services Vocational School First and Emergency Aid Program in Kayseri province. Data were collected In the spring semester of the 2024-2025 academic year using the “Personal Information Form” and the “Occupational Anxiety Scale for Associate Degree Students”. Written permission was obtained from the Kayseri University Scientific Research and Publication Ethics Committee before the study. Results: 74.5% of the students participating in the study were female. Gender was found to be significant in the total occupational anxiety and its sub-dimensions. The occupational health sub-dimension was found to be higher in 1st year students (p=0.004). It was determined that the variables indicating whether the students graduated from the school and whether they came to the first and emergency aid program willingly did not have a significant effect on occupational anxiety levels. It was determined that the anxiety levels of the students decreased as their academic success increased. It was found that students who were satisfied with the education they received at school had a statistically significant effect on the total professional anxiety and work life sub-dimension. Conclusion: In this study, it was found that gender was an important factor affecting professional anxiety, the anxiety level decreased as academic success increased, and the anxiety level increased as economic status decreased

Anahtar Kelimeler

• Paramedic
• Occupational Anxiety
• Health Services
• Student

Kayseri İlinde Öğrenim Gören Paramedik Öğrencilerinin Mesleki Kaygı Düzeyinin Belirlenmesi

Öz

Özet Amaç: Bu çalışma amacı Kayseri ilinde öğrenim gören Paramedik öğrencilerinin mesleki kaygı düzeylerinin belirlenmesidir. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki bu çalışmanın evrenini Kayseri ilinde bulunan Sağlık hizmetleri Meslek Yüksekokulu İlk ve Acil Yardım Programı öğrencilerinin tamamı oluşturdu. Veriler, “Kişisel Bilgi Formu” ve “Ön Lisans Öğrencileri İçin Mesleki Kaygı Ölçeği” kullanılarak 2024-2025 eğitim öğretim yılı bahar döneminde toplandı. Araştırmanın öncesinde Kayseri Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulundan yazılı izin alındı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %74,5’i kadındı. Cinsiyet toplam mesleki kaygı ve alt boyutlarının toplamlarında anlamlı bulundu. İş sağlığı alt boyutu 1. Sınıf öğrencilerinde daha yüksek bulundu (p=0.004). Öğrencilerin mezun oldukları okul ve ilk ve acil yardım programı isteyerek gelip gelmediğini ifade eden değişkenlerin mesleki kaygı düzeyleri üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı tespit edildi. Öğrencilerin akademik başarıları arttıkça kaygı düzeylerinin düştüğü tespit edildi. Okulda alınan eğitimden memnun kalan öğrencilerin toplam mesleki kaygı ve çalışma hayıtı alt boyutu üzerinde istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulundu. Sonuç: Bu araştırmada cinsiyetin mesleki kaygıyı etkileyen önemli bir faktör olduğu akademik başarı arttıkça kaygı düzeyinin azaldığı ve ekonomik düzeyinin düştükçe kaygı düzeyinin daha yüksek olduğu bulundu. Anahtar kelimeler: Paramedik, Mesleki Kaygı, Sağlık Hizmetleri, Öğrenci

Anahtar Kelimeler

• Paramedik
• Mesleki Kaygı
• Sağlık Hizmetleri
• Öğrenci

Kaynakça

1. Refarans1 Adalı, İ., Uludağ, B., Meral, M., Kartal, A., Erbaşaran, E., İskender, S., & Konukseven, Ö. (2019). Odyoloji bölümü öğrencilerinin mesleğe yönelik kaygı ve umutsuzluk düzeylerinin belirlenmesi. Türk Odyoloji ve İşitme Araştırmaları Dergisi, 3, 3–13
2. Refarans2 Ciminli, A. (2023). Ortaöğretim öğrencilerinin kariyer kaygısının yordayıcıları olarak mükemmeliyetçilik ve meslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançlar. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 35–43.
3. Refarans3 Coşar, D. A., Bingöl, N., & Demirağ, H. (2023). Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin mesleğe yönelik kaygı düzeylerinin belirlenmesi. Paramedik ve Acil Sağlık Hizmetleri Dergisi, 4(2), 66–75.
4. Refarans4 Cüceloğlu, D. (1999). İnsan ve davranışı. Ankara: Remzi Kitabevi.
5. Refarans5 Çelebi, İ., Şeremet, N., Alkaş, G., Keleş, A., & Şen, E. (2022). Validity and reliability study of the occupational anxiety scale for health services students. Türkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 7(2), 134–144
6. Refarans6 Çelikli, S. (2024). Türkiye'de paramedik eğitimi ve paramedik mesleğinin tarihçesi. Hastane Öncesi Acil Sağlık Hizmetleri, 1(1), 1–5.
7. Refarans7 Donmuş, V., Akpınar, B., & Eroğlu, M. (2017). Öğretmen adaylarının akademik ve mesleki kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(38), 1–13.
8. Refarans8 Dursun, S., & Aytaç, S. (2009). Üniversite öğrencileri arasında işsizlik kaygısı. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 28(2), 71–84.

9. Refarans9 Mayramberg, A. K., & Efilti, E. (2023). Üniversite öğrencilerinin topluluk önünde konuşma kaygı düzeyinin belirlenmesi. Uluslararası Medeniyet Çalışmaları Dergisi, 8(1), 134–147.
10. Refarans10 Öner, N., & Le Compte, A. (2001). Süreksiz (Durumluk) Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi.
11. Refarans11 Öz, F. (2004). Sağlık alanında temel kavramlar. Ankara: İmaj İç ve Dış Ticaret A.Ş. Basımevi.
12. Refarans12 Özkan, A. M., Çekiç, A., & Çepikkurt, F. (2023). Egzersiz katılımcılarının fiziksel görünüm mükemmeliyetçiliği, sosyal görünüş kaygısı ve egzersiz bağımlılıklarının incelenmesi. Uluslararası Spor Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 9(2), 1–26.
13. Refarans13 Sarı, B. (2021). Hastane öncesi acil sağlık hizmetleri çalışanlarının görev karşılaştırması: Türkiye, Amerika ve Kanada örnekleri. Emergency Aid and Disaster Science, 1(1), 3–10.
14. Refarans14 Sun, Y., Dongyang, W., Han, Z., Jie, G., Shunshan, Z., & Huimin, Z. (2020). Disease prevention knowledge, anxiety, and professional identity during. Korean Society of Nursing Science, 52(4), 533–540
15. Refarans15 Türk Dil Kurumu. (2025, Nisan 3). Güncel Türkçe Sözlük. https://sozluk.gov.tr/
16. Refarans16 Tektaş, N. (2014). Üniversite mezunlarının kaygı düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Dr. Mehmet Yıldız Özel Sayısı, 32, 243–253.
17. Refarans17 Ulusoy, F. M., & Görgülü, S. R. (1996). Hemşirelik esasları. Ankara: Çağrı Ofset.