Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi

Cilt: 30 Sayı: 30 1 Şubat 2011
OSMAN Cankoy , HASAN Özder
PDF İndir
EN TR

Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi

Öz

Bu çalışmanın amacı, görsel anlatımların sözel problemlerde yer alıp almaması ve problemlerde alışılagelmiş/tanıdık veya alışılmışın dışında/aşina olunmayan bağlamların kullanılmasının ilkokul 5. sınıf öğrencilerinin matematiksel sözel problem çözümlerini ne şekilde etkilediğini incelemektir. Bu amaçla Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki 867 beşinci sınıf öğrencisine, gönüllülük esasına göre, aynı ortam ve koşullarda, 6’sı işlem, 24’ü sözel problem olan 30 soruluk bir test uygulanmıştır. Tekrarlı ölçümlere sahip tek faktörlü varyans analizinden elde edilen bulgular, öğrencilerin alışılagelmiş/tanıdık bağlamlı sorulardaki performanslarının alışılmışın dışında/aşina olunmayan sorulardan çok daha iyi olduğunu göstermiştir. Bulgular aynı zamanda sözel problemlerin görsel anlatımlarla desteklenmesinin problem çözümüne olumlu katkısı olduğunu göstermiştir. Diğer yandan görsel anlatımların en çok alışılmışın dışında/aşina olunmayan bağlamlı problem çözümüne katkısı olduğu gözlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Görsel anlatımlar, Bağlam, Problem çözme

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Kaynak Göster

APA
Cankoy, O., & Özder, H. (2011). Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(30), 91-100. https://izlik.org/JA74UG73DP
AMA
1.Cankoy O, Özder H. Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi. PAÜEFD. 2011;30(30):91-100. https://izlik.org/JA74UG73DP
Chicago
Cankoy, OSMAN, ve HASAN Özder. 2011. “Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30): 91-100. https://izlik.org/JA74UG73DP.
EndNote
Cankoy O, Özder H (01 Şubat 2011) Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 30 91–100.
IEEE
[1]O. Cankoy ve H. Özder, “Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi”, PAÜEFD, c. 30, sy 30, ss. 91–100, Şub. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA74UG73DP
ISNAD
Cankoy, OSMAN - Özder, HASAN. “Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30/30 (01 Şubat 2011): 91-100. https://izlik.org/JA74UG73DP.
JAMA
1.Cankoy O, Özder H. Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi. PAÜEFD. 2011;30:91–100.
MLA
Cankoy, OSMAN, ve HASAN Özder. “Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 30, Şubat 2011, ss. 91-100, https://izlik.org/JA74UG73DP.
Vancouver
1.OSMAN Cankoy, HASAN Özder. Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi. PAÜEFD [Internet]. 01 Şubat 2011;30(30):91-100. Erişim adresi: https://izlik.org/JA74UG73DP