Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme

Cilt: 28 Sayı: 28 1 Şubat 2010
Nuray Mamur
PDF İndir
EN TR

Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme

Öz

Her sanat eğitimi programında, çocuğun programın amaçlarına ulaşıp ulaşmadığını bilmek için ölçme ve değerlendirmeye ihtiyaç duyulmaktadır. Değerlendirme aşaması çocuğun zihinsel, duyuşsal ve sosyal gelişimine katkıda bulunacak önemli bir süreçtir. Çünkü değerlendirme yoluyla sanat etkinliğinin düşünü boyutu harekete geçmekte ve çocuk her seferinde biraz daha ilerleyip yeni düşünme ve uygulama teknikleri geliştirebilmektedir. Görsel sanatlar eğitiminde öğrencinin sanatsal öğrenmesini değerlendirmede kullanılabilecek çeşitli teknikler mevcuttur. Fakat her değerlendirme tekniği sanatsal öğrenmenin farklı boyutlarını ölçmektedir. Öğretmenlerin uygun teknikleri seçebilmeleri için bu farkları bilmeleri gerekmektedir. Bu çalışmada öğrencinin sanatsal öğrenmesini değerlendirmede alternatif değerlendirme tekniklerinin özellikleri, kapsamı, uygulanışı ve değerlendirilmesi üzerine durulmuştur. Böylelikle görsel sanatlar eğitiminde gerçek öğrenme durumlarını ve eksikliklerini belirlemede öğretmenlere yeni bir bakış açısı sağlayacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Görsel Sanatlar Eğitimi, Sanat Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme, Alternatif Değerlendirme

Kaynakça

  1. ALDAĞ, H. ve GÜRPINAR, K. (2008). Üniversite Öğrencilerinin Sunu Becerilerini Etkileyen Faktörler adresinden 24 Haziran 2008 tarihinde elde edilmiştir.
  2. ARMSTRONG, C. (1994). Designing Assessment in Art, Reston: NAEA.
  3. ARTER, J. A. (1995). Portfolios for Assessment and Intruction, Ebsco veri tabanından (ERIC Digest, ERIC-RIEO, 19950101 Databese: ERIC) 20 Haziran 2006 tarihinde elde edilmiştir.
  4. BİRGİN, O. (2003). Bilgisayar Destekli Bireysel Gelişim Dosyasının Uygulanabilirliğinin Araştırılması, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Trabzon
  5. BOUD, D. J. (1986). “Implementing Student Self- Assessment” Higher Education Research and Development Society of Australia, Sydney.
  6. ÇEPNİ, S. (2006). Öğretimde Plânlama ve Değerlendirme, Ahmet Doğanay, Emin Karip (Ed.), Pegam A Yayınları, Ankara
  7. DORN, C.M., MADEJA, S.ve SABOL R. (2004). Assessing Expressive Learning, New Jersey: LEA
  8. EISNER, E. (1997). Educating Artistic Vision, New York: Macmillon.
  9. ERONAT, A. (2006). Öğrenme-Öğretme Sürecinde Planlama ve Uygulama, (Editör; Necdet Aykaç, Hasan Aydın), Ankara: Natural Kitap-Yayın
  10. GRACE C. (1992). The Portfolio and Its Use: Developmentally Appropriate Assessment of Young Children. Ebsco veri tabanından (ERIC Dökümanı, Servis No: ED 353150) 6 Mayıs 2007 tarihinde elde edilmiştir.

Kaynak Göster

APA
Mamur, N. (2010). Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28), 175-188. https://izlik.org/JA39XD29RW
AMA
1.Mamur N. Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. PAÜEFD. 2010;28(28):175-188. https://izlik.org/JA39XD29RW
Chicago
Mamur, Nuray. 2010. “Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28): 175-88. https://izlik.org/JA39XD29RW.
EndNote
Mamur N (01 Şubat 2010) Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 28 175–188.
IEEE
[1]N. Mamur, “Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme”, PAÜEFD, c. 28, sy 28, ss. 175–188, Şub. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39XD29RW
ISNAD
Mamur, Nuray. “Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28/28 (01 Şubat 2010): 175-188. https://izlik.org/JA39XD29RW.
JAMA
1.Mamur N. Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. PAÜEFD. 2010;28:175–188.
MLA
Mamur, Nuray. “Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 28, sy 28, Şubat 2010, ss. 175-88, https://izlik.org/JA39XD29RW.
Vancouver
1.Nuray Mamur. Görsel Sanatlar Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme. PAÜEFD [Internet]. 01 Şubat 2010;28(28):175-88. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39XD29RW