SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI:

Cilt: 15 Sayı: 15 1 Ocak 2004
Mehmet Meder , Güney Çeğin
PDF İndir
EN TR

SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI:

Öz

Günümüzde medya, post-endüstriyel toplumlarda başta kültür alanı olmak üzere birçok alana egemen olmuştur. Bu bağlamda, enformasyon sorununda, son otuz yıla bakıldığında merkezi tema “iktidar etkileri” olmuştur. Medya söylemi, toplumsal denetim ağını oluşturarak iktidara eklemlenmiştir. Bu noktada yazımız, TV’yi paradigmatik örnek olarak inceleyen Pierre Bourdieu’dan hareket ederek, medyatik söylemin özerkliği sorununa eğilecektir. Ardından medyanın işleyişiyle ilgili demokratik beklentiler konu edilecektir.

Anahtar Kelimeler

Medya, sembolik şiddet, televizyon, medyatik söylem

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Kaynak Göster

APA
Meder, M., & Çeğin, G. (2004). SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(15), 102-107. https://izlik.org/JA33HX76TJ
AMA
1.Meder M, Çeğin G. SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI: PAÜEFD. 2004;15(15):102-107. https://izlik.org/JA33HX76TJ
Chicago
Meder, Mehmet, ve Güney Çeğin. 2004. “SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI:”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (15): 102-7. https://izlik.org/JA33HX76TJ.
EndNote
Meder M, Çeğin G (01 Ocak 2004) SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 15 102–107.
IEEE
[1]M. Meder ve G. Çeğin, “SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI:”, PAÜEFD, c. 15, sy 15, ss. 102–107, Oca. 2004, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33HX76TJ
ISNAD
Meder, Mehmet - Çeğin, Güney. “SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI:”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15/15 (01 Ocak 2004): 102-107. https://izlik.org/JA33HX76TJ.
JAMA
1.Meder M, Çeğin G. SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI: PAÜEFD. 2004;15:102–107.
MLA
Meder, Mehmet, ve Güney Çeğin. “SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI:”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 15, sy 15, Ocak 2004, ss. 102-7, https://izlik.org/JA33HX76TJ.
Vancouver
1.Mehmet Meder, Güney Çeğin. SEMBOLİK ŞİDDET ARENASI: PAÜEFD [Internet]. 01 Ocak 2004;15(15):102-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33HX76TJ