BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ

Cilt: 11 Sayı: 11 1 Ocak 2002
GÜLTEN Hergüner , Öğr.Gör.Sibel Arslan , Arş.Gör.Hakan Dündar
PDF İndir
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
EN TR

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ

Öz

Bu çalışma, Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü 1. sınıf öğrencilerinin Okul Deneyimi I dersine başlamadan önce, derse ilişkin algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada öğrencilerin Okul Deneyimi I dersi ile ilgili algılarını belirlemek için bir anket uygulanmıştır. Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü 1.sınıfına devam eden 51 öğrencinin tamamına ulaşıldığından örneklem alınmamıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin öğretmenlik mesleğinin kişisel özelliklerine uyduğu ve öğretmen olmayı istedikleri; Okul Deneyimi dersinin gelecekteki öğrenim yaşantılarını şekillendirmede yardımcı ve öğretmenlik mesleğini daha iyi tanımada önemli olduğunu algıladıkları belirlenmiştir. Ayrıca spor yapmış veya spora yatkın olanların, Okul Deneyimi I dersinde başarılı olacakları konusunda, hiç spor yapmamış veya yeterince uğraşmamış olanlara oranla daha az kaygılı ve kendilerine daha güvenli oldukları belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Okul deneyimi, öğretmen, öğrenci, yetenek, uygulama

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

GÜLTEN Hergüner Bu kişi benim

Öğr.Gör.Sibel Arslan Bu kişi benim

Arş.Gör.Hakan Dündar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ocak 2002

Gönderilme Tarihi

1 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2002 Cilt: 11 Sayı: 11

IZ

https://izlik.org/JA72MM49TR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Hergüner, G., Arslan, Ö., & Dündar, A. (2002). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(11), 44-58. https://izlik.org/JA72MM49TR
AMA
1.Hergüner G, Arslan Ö, Dündar A. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ. PAÜEFD. 2002;11(11):44-58. https://izlik.org/JA72MM49TR
Chicago
Hergüner, GÜLTEN, Öğr.Gör.Sibel Arslan, ve Arş.Gör.Hakan Dündar. 2002. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (11): 44-58. https://izlik.org/JA72MM49TR.
EndNote
Hergüner G, Arslan Ö, Dündar A (01 Ocak 2002) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 11 44–58.
IEEE
[1]G. Hergüner, Ö. Arslan, ve A. Dündar, “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ”, PAÜEFD, c. 11, sy 11, ss. 44–58, Oca. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA72MM49TR
ISNAD
Hergüner, GÜLTEN - Arslan, Öğr.Gör.Sibel - Dündar, Arş.Gör.Hakan. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11/11 (01 Ocak 2002): 44-58. https://izlik.org/JA72MM49TR.
JAMA
1.Hergüner G, Arslan Ö, Dündar A. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ. PAÜEFD. 2002;11:44–58.
MLA
Hergüner, GÜLTEN, vd. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 11, sy 11, Ocak 2002, ss. 44-58, https://izlik.org/JA72MM49TR.
Vancouver
1.GÜLTEN Hergüner, Öğr.Gör.Sibel Arslan, Arş.Gör.Hakan Dündar. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ DERSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ. PAÜEFD [Internet]. 01 Ocak 2002;11(11):44-58. Erişim adresi: https://izlik.org/JA72MM49TR

27767https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/