Sosyoekonomik Açıdan Dezavantajlı Özel Yetenekli Öğrencilerle İlgili Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (1964-2021)
Öz
Bu araştırmanın amacı 1964-2021 yılları arasında sosyoekonomik dezavantaja sahip özel yetenekli öğrencilerle ilgili çalışmaların bibliyometrik analiz ile bilimsel haritalanmasıdır. Araştırmada çalışmaların ülke dağılımları, yıllara göre çalışma sayıları, çalışmalarda kullanılan ortak kelimeler, çalışmaların yazarları, çalışmaların yayınlandığı dergi dağılımları, atıf sayıları analiz edilmiştir. Veriler Web of Science veri tabanından elde edilmiştir. Ulaşılan toplam 242 çalışmadan 71 tanesi araştırma kapsamına uygun bulunmuş ve incelenmiştir. Analizler sonucunda sosyoekonomik açıdan dezavantajlı özel yetenekli öğrencilerle ilgili en çok yayın yapılan ülkenin Amerika olduğu ve en çok yayın yapılan yılın 2018 olduğu görülmüştür. Konuyla ilgili yapılan çalışmalarda ön plana çıkan yazarlar; “Hamilton, R”, “Anderson”, “Scott, MS”, “Kolobinava, T” dir.
Anahtar Kelimeler
Sosyoekonomik dezavantaj, Ekonomik dezavantaj, Özel yetenekliler, Bibliyometrik analiz
Kaynakça
- Akkaya, G., & Ertekin, P. (2021). İki kere farklı bireylere yönelik literatürün görsel olarak incelenmesi: Bibliyometrik bir çalışma. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52, 492-517. https://doi.org/10.9779/pauefd.706012
- Anderson, N.B. (2007). A portrait of success and challenge. Monitor on Psychology, 38(10), 9.
- Balkar, B. (2008). Öğrenciler arasındaki sosyal ve ekonomik farklılıkların öğrenci ilişkileri ve öğretim süreci üzerindeki etkisine ilişkin öğretmen görüşleri. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(3), 29-46. https://dergipark.org.tr/tr/pub/cusosbil/issue/4380/60066
- Begoray, D., & Slovinsky, K. (1997). Pearls in shells: Preparing teachers to accommodate gifted low income populations. Roeper Review, 20(1), 45-49. https://doi.org/10.1080/02783199709553851
- Borland, J. H., Schnur, R., & Wright, L. (2000). Economically disadvantaged students in a school for the academically gifted: A postpositivist inquiry into individual and family adjustment. Gifted Child Quarterly, 44(1), 13-32. https://doi.org/10.1177/001698620004400103
- Blanden, J., & Machin, S. (2004). Educational ınequality and the expansion of UK higher education, Scottish Journal of Political Economy, 51(2), 230 249. https://doi.org/10.1111/j.0036 9292.2004.00304.x
- Camarota, S. A. (2012). Immigrants in the United States: A pro-file of America’s foreign-born population [Research Report]. http://www.cis.org/sites/cis.org/files/articles/2012/immigrants-in-the-united-states-2012.pdf.
- Clark, B. (1983). Growing up gifted (second edition. Merrill Pub. Co.
- Cobo, M. J., López‐Herrera, A. G., Herrera‐Viedma, E., & Herrera, F. (2012). SciMAT: A new science mapping analysis software tool. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63(8), 1609-1630. https://doi.org/10.1002/asi.22688
- Çiftçi, C., & Çağlar, Ç. (2014). Ailelerin sosyoekonomik özelliklerinin öğrenci başarısı üzerindeki etkisi: Fakirlik kader midir? International Journal of Human Sciences, 11(2), 155 175. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v11i2.2914