ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAZI PSİKO SOSYAL DEĞİŞKENLERE GÖRE KARAR VERME STİLLERİ

Arzu Taşdelen

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAZI PSİKO SOSYAL DEĞİŞKENLERE GÖRE KARAR VERME STİLLERİ

Yıl 2001, Cilt: 10 Sayı: 10, 40 - 52, 01.02.2001

Öz

Bu araştırmada öğretmen adaylarının karar verme stilleri çeşitli psikososyal değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmaya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinin değişik bölümlerinde öğrenim gören 451 (223 kız, 228 erkek) 4.sınıf öğrencisi katılmıştır. Veriler uyarlama çalışması araştırmacı tarafından yapılan Karar Verme Stilleri Ölçeği ve hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Araştırmada, elde edilen bulgular eğitimsel açıdan tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Karar Verme, Karar Verme Stilleri, Rasyonel KararVerme Stili, Sezgisel Karar Verme Stili, Bağımlı Karar Verme Stili, Kaçınma Karar Verme Stili, Kendiliğinden-Anlık Karar Verme Stili, Öğretmen Adayı.

-

Yıl 2001, Cilt: 10 Sayı: 10, 40 - 52, 01.02.2001

Arzu Taşdelen

Öz

In this study, the student teachersâ decision making styles were examined in relation to some psychosocial variables. A total of 451 (223 female, 228 male) fourth grade Pamukkale University students from different deparments of the Faculty of Education were participated to the study. Data were collected by Decision Making Styles Scale which were adapted to Turkish by the researcher and Personal Information Form. In the study, the results were discussed in terms of their educational implications and some recomendations were given.

Anahtar Kelimeler

Decision Making, Decision Making Styles, Rational DecisionMaking Style, Intuitive Decision Making St

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil	Türkçe
Bölüm	Makaleler
Yazarlar	Arzu Taşdelen Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi	1 Şubat 2001
Gönderilme Tarihi	1 Ağustos 2014
Yayımlandığı Sayı	Yıl 2001 Cilt: 10 Sayı: 10

Kaynak Göster

APA	Taşdelen, A. (2001). ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAZI PSİKO SOSYAL DEĞİŞKENLERE GÖRE KARAR VERME STİLLERİ. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(10), 40-52.