Bilişsel Davranışçı Terapide Ev Ödevi Uygulamaları
Öz
Ev ödevleri bilişsel davranışçı terapinin önemli bir yönü olarak kabul edilmiştir. İlk seanslarda hastalardan ev ödevleri ile genellikle bilgi almak ve vermek hedeflenirken ilerleyen seanslarda terapi oturumunda öğretilen beceri ve tekniklerin hastaların gündelik yaşamına aktarılması amacı vardır. Sık kullanılan ev ödevleri arasında aktivite planlama, kendini gözlemleme, düşünce ve davranış derecelendirme ve yüzleştirme gösterilebilir. Birçok çalışmada uyum sağlayıp ev ödevlerini düzenli yapan hastaların yapmayan hastalara göre daha fazla iyileşme gösterdiği belirtilmiştir. Bununla birlikte yapılan çalışmalarda ev ödevlerinin, terapinin etkinliği için önemli bir faktör olduğu ve tedavi sonuçları üzerinde olumlu etkilere sahip olduğu belirtilmiştir. Bu nedenle bilişsel davranışçı terapi teknikleri ile çalışan terapistlerin ev ödevlerinin uygulanması ile ilgili detayları bilmesi ve doğru bir zamanda ve şekilde uygulaması önemlidir. Bu derlemenin amacı, özellikle bilişsel davranışçı terapi çerçevesinde kullanılan ev ödevlerinin tanımlanması, uygulanmasındaki aşamaların ve sık kullanılan türlerinin açıklanmasıdır. Ayrıca bu makalede ev ödevlerine karşı uyumu etkileyen faktörler açıklanmış ve son olarak da bilişsel davranışçı terapi süreci içerisinde kullanılan ev ödevlerinin etkinliği incelenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Addis ME, Jacobson NS (2000) A closer look at the treatment rationale and homework compliance in cognitive-behavioral therapy for depression. Cognit Ther Res, 24:313–326.
- Akkoyunlu S, Türkçapar MH (2013) Bir teknik: yüzleştirme tedavisi. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar, 2:121–128.
- Beck SJ (2011) Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond, 2nd ed. New York, The Guilford Press.
- Beck SJ, Tompkins MA (2007) Cognitive Therapy. Handbook of Homework Assignment in Psychoyherapy (Eds N Kazantzis, L L'Abate):51-65. New York, Springer.
- Bryant MJ, Simons AD, Thase ME (1999) Therapist skill and patient variables in homework compliance: controlling an uncontrolled variable in cognitive therapy outcome research. Cognit Ther Res, 4:381–399.
- Burns DD, Spangler DL (2000) Does psychotherapy homework lead to improvements in depression in cognitive-behavioral therapy or does improvement lead to increased homework compliance? J Consult Clin Psychol, 68:46–56.
- Cammin-Nowak S, Helbig-Lang S, Lang T, Gloster AT, Fehm L, Gerlach AL et al. (2013) Specificity of homework compliance effects on treatment outcome in cbt: evidence from a controlled trial on panic disorder and agoraphobia. J Clin Psychol, 69:616–629.
- Coon DW, Thompson LW (2003) The relationship between homework compliance and treatment outcomes among older adult outpatients with mild-to-moderate depression. Am J Geriatr Psychiatry, 11:53–61.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
12 Temmuz 2015
Gönderilme Tarihi
12 Temmuz 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 7 Sayı: 3
