Decreased Ethical Sensitivity in the Virtual World as a Facilitating Factor for Internet Addiction

Abstract

This article discusses the relationship between internet addiction, which is a widespread problem, and ethical action and sensitivity changes that are expected to arise due to usage of internet and virtual world. It is aimed to demonstrate that moral development stages and ethical actions can change in the light of evaluation of differantiation of communication in the internet and virtual world from the actual social life. Furthermore, factors such as uncontrolled action and facilitation of accessibility to pleasure have been theoretically shown to facilitate internet dependency. 

Keywords

• Internet,ethics,moral development,addiction

İnternet Bağımlılığı İçin Kolaylaştırıcı Bir Faktör Olarak Sanal Dünyada Etik Duyarlılık Azalması

Öz

Bu makalede yaygınlığı artan internet ve sanal dünya kullanımına bağlı olarak ortaya çıkacağı düşünü-len etik eylem ve duyarlılık değişiklikleri ile artan bir sorun olan internet bağımlılığı ilişkisi ele alınmış-tır. İnternet ve sanal dünyada iletişimin, gerçek sosyal hayattan farklılaşmasının değerlendirilmesi ışığında ahlaki gelişim basamaklarının ve etik eylemin değişebileceğinin gösterilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca denetimsiz eylem ve hazza ulaşım kolaylığı gibi etkenlerin internet bağımlılığını kolaylaştıracağı teorik olarak gösterilmeye çalışılmıştır. 

Anahtar Kelimeler

• İnternet,etik,ahlaki gelişim,bağımlılık

Kaynakça

1. Bauer R (2016) Media (r)evolutions: time spent online continues to rise. http://blogs.worldbank.org/publicsphere/media-revolutions-time-spent-online-continues-rise (25 Ocak 2017’de ulaşıldı).
2. Baym NK, Zhang YB, Lin MC (2004). Social interactions across media: interpersonal communication on the internet, telephone and face-to-face. New Media & Society, 6:299-318.
3. Berk LE (2009) Çocuk Gelişimi (Çev. Dönmez A). Ankara, İmge Kitabevi.
4. Brand M, Young KS, Laier C (2014) Prefrontal control and Internet addiction: a theoretical model and review of neuropsychological and neuroimaging findings. Frontiers in Human Neuroscience, 8 (Article:375):1-13.
5. BRSHH (2017) İnternet bağımlılığı polikliniği hizmeti. http://bakirkoyruhsinir.gov.tr/haber-internet-bagimliligi-poliklinigi-hizmeti (16 Ocak 2017’de ulaşıldı).
6. Cevizci A (2002) Etiğe Giriş, 1. baskı. İstanbul, Paradigma Yayınları.
7. Cevizci A (2015) Etik, 2. baskı. İstanbul, Say Yayınları.
8. Çiftçi N (2003) Kohlberg’in bilişsel ahlak gelişimi teorisi: ahlak ve demokrasi eğitimi. Değerler Eğitimi Dergisi, 1:43-77.

9. Drago E (2015) The effect of technology on face-to-face communication. The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications, 6:13-19.
10. Greenfield DN (1999) Psychological characteristics of compulsive Internet use: a preliminary analysis. Cyberpsychology & behavior, 2:403-412.
11. Hoff DL, Mitchell SN (2009) Cyberbullying: causes, effects, and remedies. Journal of Educational Administration, 47:652-665.
12. Hoffmann ML (2001) Empathy and Moral Development: İmplications for Caring and Justice, New York, Cambridge University Press.
13. Huang YR (2006) Identity and intimacy crises and their relationship to internet dependence among college students. Cyberpsychol Behav, 9: 571-576.
14. Irmak HS (2015) Güç artık internette. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 2:149-153
15. Janovsky D (2013) Kişilik Bozuklukları. In Current Psikiyatri Tanı ve Tedavi, 2. baskı (Çeviri Ed. S Candansayar):521-523. Ankara, Güneş Tıp Kitabevleri.
16. Kandri TA, Bonotis KS, Floros GD, Zafiropoulou MM (2014) Alexithymia components in excessive internet users: a multi-factorial analysis. Psychiatry Res, 220:348-355.
17. Kim S, Kim R (2002) A study of internet addiction: status, causes, and remedies. Journal of Korean Home Economics Association English Edition 3:1-19.
18. Konrath SH, O’Brien EH, Hsing C (2011) Changes in dispositional empathy in American college students over time: a meta-analysis. Pers Soc Psychol Rev, 15:180-198.
19. Kraut R, Patterson M, Lundmark V, Kiesler S, Mukopadhyay T, Scherlis W (1998) Internet paradox. A social technology that reduces social involvement and psychological well-being. Am Psychol, 53:1017-1031.
20. Kuçuradi İ (2015) Etik, 6. baskı. Ankara, Türkiye Felsefe Kurumu.
21. Lapidot-Lefler N, Barak A (2012) Effects of anonymity, invisibility, and lack of eye-contact on toxic online disinhibition. Comput Human Behav, 28: 434–443.
22. Ma HK (2011) Internet addiction and antisocial internet behavior of adolescents. The Scientific World Journal, 11:2187-2196.
23. Mercin L (2005) Piaget ve Kohlberg’in ahlak (moral) gelişim kuramlarının özellikleri ve karşılaştırılması. Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi, 5:73-86.
24. Miller PA, Eisenberg N (1988) The relation of empathy to aggressive and externalizing/antisocial behavior. Psychol Bull, 103:324-344.
25. Modecki KL, Minchin J, Harbaugh AG, Guerra NG, Runions KC (2014) Bullying prevalence across contexts: a meta-analysis measuring cyber and traditional bullying. J Adolesc Health, 55: 602-611.
26. Montag C, Sindermann C, Becker B, Panksepp J (2016) An affective neuroscience of internet addiction. Front Psychol, 7(Article:1906):1-13
27. Newton DS (2007) Erik H. Erikson. In Kaplan & Sadock's Comprehensive Textbook of Psychiatry, 8. baskı (Çeviri Ed. H Aydın, A Bozkurt):746-755. Ankara, Güneş Kitabevi.
28. Ofcom (2016) Adults’ media use and attitudes 2016. https://www.ofcom.org.uk/__data/assets/pdf_file/0026/80828/2016-adults-media-use-and-attitudes.pdf (14 Aralık 2016'da ulaşıldı).
29. Ögel K (2014) İnternet Bağımlılığı İnternetin Psikolojisini Anlamak ve Bağımlılıkla Başa Çıkmak, 2. baskı. İstanbul, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
30. Özlem D (2015) Etik, 2. Baskı. İstanbul, Notos Kitap.
31. Öztürk O (2008) Psikanaliz ve Psikoterapi, 4 baskı. İstanbul, Nobel Tıp Kitabevleri.
32. Ramli R (2011) The İnternet, its social and ethical problem to the young and how curriculum can address the issue. World Academy of Science, Engineering and Technology, 5: 1612-1615.
33. Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (2015) Sadock's synopsis of psychiatry: Behavioral sciences/clinical psychiatry, 11th ed. Wolters Kluwer.
34. Selkie EM, Fales JL, Moreno MA (2015) Cyberbullying prevalence among us middle and high school-aged adolescents: a systematic review and quality assessment. J Adolesc Health, 58:125-133.
35. Senju A, Johnson MH (2009) The eye contact effect: mechanisms and development. Trends in Cognitive Sciences, 13:127-134.
36. Suler J (2004) The online disinhibition effect. Cyberpsychol Behav, 7: 321-326.
37. Tanhan F, Alav Ö (2015) Siber kimliklerin kişiliğe yansıması: proteus etki. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 2:1-19.
38. Temel F, Aksoy AB (2016) Ergen ve Gelişimi Yetişkinliğe İlk Adım, 4. baskı. İstanbul, Nobel Akademik Yayıncılık.
39. TÜİK (2015) Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması, 2015. http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=18660 (6 Kasım 2016'da ulaşıldı).
40. Türküm AS (2011) Ahlak gelişimi. In Eğitim Psikolojisi, 1. baskı (Ed. G Can):113-133. Eskişehir, Anadolu Üniversitesi.
41. Vazsonyi AT, Machackova H, Sevcikova A, Smahel D, Cerna A (2012) Cyberbullying in context: direct and indirect effects by low self-control across 25 european countries. European Journal of Developmental Psychology, 9:210-227.
42. Wilcox K, Stephen AT (2012) Are close friends the enemy? online social networks, self-esteem, and self-control. Journal of Consumer Research, 40:90-103.
43. Yıldırım G, Kadıoğlu S (2007) Etik ve tıp etiği temel kavramları. C.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi, 29:7-12.
44. Zastrow C, Kirst-Ashman KK (2007) Understanding Human Behavior and the Social Environment, 7th ed. Belmont, Thomson Brooks/Cole.