TR
EN
Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması
Öz
Bu çalışma Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Programında okuyan öğrencilerin kitap okuma alışkanlığını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu çerçevede çalışma 3 Meslek Yüksekokulu (Atça MYO, Honaz MYO ve Yalvaç MYO)’nun Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı programlarında okumakta olan öğrencileri araştırma kapsamına almaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 26 adet kapalı uçlu sorudan oluşan anketler kullanılmıştır. Toplam 286 adet anket değerlendirmeye alınmış, toplanan verilerin analizinde çapraz tablolar ve ki-kare testinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçları yönetici asistanı adayların okuma alışkanlığına kütüphane hizmetlerinden yararlanma, seyahat esnasında yanına okuyacak materyaller alma, kitap hediye etme alışkanlıkları ile günlük televizyon izleme ve sanal alemde gezintiye (eğlenceye) ayırdıkları zamanın yanı sıra ailedeki okuma alışkanlığı ve ailede kitaplık olması gibi değişkenlerin etkili olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca araştırma sonuçlarına göre kadın yönetici asistanı adaylar erkelere oranla daha fazla okumaktadırlar.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
İletişim ve Medya Çalışmaları
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Nisan 2015
Gönderilme Tarihi
1 Nisan 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 2 Sayı: 1
APA
Dogan1, H., Akşit2, A., & Doğan3, İ. (2015). Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması. Pamukkale Journal of Eurasian Socioeconomic Studies, 2(1), 39-52. https://doi.org/10.5505/pjess.2015.32042
AMA
1.Dogan1 H, Akşit2 A, Doğan3 İ. Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması. pjess. 2015;2(1):39-52. doi:10.5505/pjess.2015.32042
Chicago
Dogan1, Hulusi, Adnan Akşit2, ve İlknur Doğan3. 2015. “Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması”. Pamukkale Journal of Eurasian Socioeconomic Studies 2 (1): 39-52. https://doi.org/10.5505/pjess.2015.32042.
EndNote
Dogan1 H, Akşit2 A, Doğan3 İ (01 Nisan 2015) Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması. Pamukkale Journal of Eurasian Socioeconomic Studies 2 1 39–52.
IEEE
[1]H. Dogan1, A. Akşit2, ve İ. Doğan3, “Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması”, pjess, c. 2, sy 1, ss. 39–52, Nis. 2015, doi: 10.5505/pjess.2015.32042.
ISNAD
Dogan1, Hulusi - Akşit2, Adnan - Doğan3, İlknur. “Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması”. Pamukkale Journal of Eurasian Socioeconomic Studies 2/1 (01 Nisan 2015): 39-52. https://doi.org/10.5505/pjess.2015.32042.
JAMA
1.Dogan1 H, Akşit2 A, Doğan3 İ. Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması. pjess. 2015;2:39–52.
MLA
Dogan1, Hulusi, vd. “Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması”. Pamukkale Journal of Eurasian Socioeconomic Studies, c. 2, sy 1, Nisan 2015, ss. 39-52, doi:10.5505/pjess.2015.32042.
Vancouver
1.Hulusi Dogan1, Adnan Akşit2, İlknur Doğan3. Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması. pjess. 01 Nisan 2015;2(1):39-52. doi:10.5505/pjess.2015.32042