EN
TR
Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması
Öz
Fiziksel
ve motor engellilik bazı bireysel ana yaşam aktivitelerini büyük ölçüde
sınırlandıran bir bozukluktur. Bu bozukluklar dünyanın birçok ülkesinde
çocukları etkilemektedir. Bunun yanı sıra fiziksel ve motor engelli bireylerin
doktorlar tarafından uygun mesleki tedavilerle sınıflandırılmaları zor bir
süreçtir. Çünkü değerlendirilmesi gereken birçok değişken vardır. Bu
çalışmadaki amaç, fiziksel ve motor engelli çocukların öz bakım beceri
problemlerini derin sinir ağlarını (DSA) kullanarak en az hata ile
sınıflandırmaktır. Bu amaçla farklı parametrelere sahip DSA modelleri
oluşturulmuştur. Modellerin oluşturulmasında gizli katman sayısı, gizli
katmanlardaki nöron sayısı, aktivasyon fonksiyonu, optimizasyon algoritması,
kayıp fonksiyonu ve epoch değeri parametreleri dikkate alınmıştır. Oluşturulan
DSA modelleri SCADI (Self-Care Activities Dataset based on ICFCY) veri seti
vasıtasıyla eğitilmiş ve test işlemi gerçekleştirilmiştir. Modellerin
sınıflandırma performansları F-1 puanı, kesinlik (precision-P), hassasiyet
(recall-R) ve doğruluk (accuracy-ACC) metrikleri kullanılarak ortaya
konulmuştur. En iyi sınıflandırma performansına sahip 8 modelin ayrıntıları
sunulmuştur. Elde edilen bulgulara göre
en iyi sınıflandırma performansı Adadelta optimizasyon algoritmasını, Elu
aktivasyon fonksiyonunu ve Categorical crossentropy kayıp fonksiyonunu kullanan
DSA-1 modelinde elde edilmiştir. Bu modelin P, R, ACC ve F1 puanı değerleri
1’dir. Yani bu model fiziksel ve motor engelli çocukların öz bakım beceri
problemlerini %100 doğrulukla tahmin etmektedir. Ayrıca, en iyi üç modelin
(DSA-1, DSA-2 ve DSA-3) geçerliliğini artırmak için 10-fold çapraz doğrulama
yöntemi ile eğitim ve test işlemi tekrar gerçekleştirilmiştir. Ortalama çapraz
doğrulama accuracy değerleri sırasıyla %85.71,
% 85.71 ve % 87.14 olarak hesaplanmıştır. Mesleki terapistler,
geliştirilen DSA modellerini öz bakım problemlerini teşhis etmede doğrulayıcı
bir araç olarak kullanılabilirler.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Zarchi M.S., Bushehri S.M.M. F. and Dehghanizadeh M., “SCADI: A standard dataset for self-care problems classification of children with physical and motor disability”, International Journal of Medical Informatics, 114: 81-87, (2018).
- Lucas-Carrasco R., Eser E., Hao Y., McPherson K.M., Green A., Kullmann L., Group T.W.D., “The quality of care and support (QOCS) for people with disability scale: development and psychometric properties”, Res. Dev. Disabil., 32(3):1212–1225, (2011).
- Brown R. L., Turner R. J., “Physical disability and depression: clarifying racial/ ethnic contrasts”, Journal of Aging and Health, 22 (7): 977–1000, (2010).
- Tsai C-F., Guo H-R., Tseng Y-C., Lai D-C., “Sex and geographic differences in the prevalence of reported childhood motor disability and their trends in Taiwan”, BioMed Research International, (2018), Article ID 6754230, 7 pages, 2018. https://doi.org/10.1155/2018/6754230.
- Chang Y.-J., Chen S.-F., Huang J.-D., “A Kinect-based system for physical rehabilitation: A pilot study for young adults with motor disabilities”, Research in Developmental Disabilities, 32(6): 2566-2570, (2011).
- Yeh Y.L., Hou T.H., Chang W.Y., “An intelligent model for the classification of children's occupational therapy problems”, Expert Syst. Appl., 39(5): 5233–5242, (2012).
- Lollar D.J., Simeonsson R.J., “Diagnosis to function: classification for children and youths”, J. Dev. Behav. Pediatrics, 26(4):323-330, (2005).
- Keawutan P., Bell K. L., Oftedal S., Davies P. S. W., Ware R. S., Boyd R. N., “Relationship between habitual physical activity, motor capacity, and capability in children with cerebral palsy aged 4–5 years across all functional abilities”, Disability and Health Journal, 11(4): 632-636, (2018). https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2018.03.006.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Mühendislik
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2020
Gönderilme Tarihi
5 Şubat 2019
Kabul Tarihi
19 Nisan 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 23 Sayı: 2
APA
Karacı, A. (2020). Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması. Politeknik Dergisi, 23(2), 333-341. https://doi.org/10.2339/politeknik.522641
AMA
1.Karacı A. Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması. Politeknik Dergisi. 2020;23(2):333-341. doi:10.2339/politeknik.522641
Chicago
Karacı, Abdulkadir. 2020. “Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması”. Politeknik Dergisi 23 (2): 333-41. https://doi.org/10.2339/politeknik.522641.
EndNote
Karacı A (01 Haziran 2020) Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması. Politeknik Dergisi 23 2 333–341.
IEEE
[1]A. Karacı, “Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması”, Politeknik Dergisi, c. 23, sy 2, ss. 333–341, Haz. 2020, doi: 10.2339/politeknik.522641.
ISNAD
Karacı, Abdulkadir. “Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması”. Politeknik Dergisi 23/2 (01 Haziran 2020): 333-341. https://doi.org/10.2339/politeknik.522641.
JAMA
1.Karacı A. Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması. Politeknik Dergisi. 2020;23:333–341.
MLA
Karacı, Abdulkadir. “Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması”. Politeknik Dergisi, c. 23, sy 2, Haziran 2020, ss. 333-41, doi:10.2339/politeknik.522641.
Vancouver
1.Abdulkadir Karacı. Fiziksel ve Motor Engelli Çocukların Öz Bakım Problemlerinin Derin Sinir Ağları İle Sınıflandırılması. Politeknik Dergisi. 01 Haziran 2020;23(2):333-41. doi:10.2339/politeknik.522641
Cited By
Faster R-CNN Üzerinde Geliştirilen Model ile Object Detection Api Üzerinde Doğruluk Tahmini ve Analizi
European Journal of Science and Technology
https://doi.org/10.31590/ejosat.753896