Amerika’da Anne-Baba Eğitiminde Uygulanan Erken Müdahale Programları

Yıl 2018, Cilt: 6 Sayı: 1, 85 - 96, 01.01.2018

Çiğdem Kılıç

Öz

Bu araştırmanın amacı, Amerika Birleşik Devletlerinde ana-baba eğitiminde geniş ölçekte uygulanan erken müdahale programları hakkında bilgi vermektir. Araştırmada “Abrienda Puertas/ Opening Doors Programı, Incredible Years Programları, Adults and Children Rising Safe Kids Programı, Nurturing Parenting Programı ve Triple P/ Positive Parenting Programları” incelenmektedir. Bu programlar; hedef grubun özellikleri, program amaçları, uygulandığı yerler, ulaşılan kişi sayısı, programın süresi, uygulama biçimi, programın içeriği ve programın başarısına ilişkin araştırma sonuçları gibi unsurlar dikkate alınarak incelenmiştir. Uzun yıllar boyunca geniş kitlelere hizmet vermiş bu programların başarısına yönelik araştırma sonuçları incelendiğinde, programların ebeveyn ve çocuklar üzerinde pek çok olumlu etkiye sebep olduğu görülmektedir

Anahtar Kelimeler

Erken Çocukluk Erken Müdahale Çalışmaları Ana-Baba Eğitim Programları Yetişkin Eğitimi Erken Çocukluk

Early Intervention Programs in America

Öz

The purpose of this study is to provide information on early intervention programs in the United States. The research includes "Abrienda Puertas / Opening Doors Program, Incredible Years Programs, Adults and Children Rising Safe Kids Program, Nurturing Parenting Program and Triple P / Positive Parenting Programs". These programs were examined by taking into consideration factors such as the characteristics of target group; program objectives; places of application; number of people reached; duration, format and content of the program and the research results regarding the success of the program. When the results of research on the success of these programs, which have been widely used for many years, were examined, it was seen that the programs have many positive effects on the parents and children’s behaviour

Anahtar Kelimeler

Early Childhood Early Childhood Intervention Programs Parent Education Adult Education Early Childhood

Kaynakça

• Alleyne, K., Ayoub, C., Barlett, J.D., Muniz, J., Sparrow, J.D. ve Muniz, J. (September, 2015). Compendium of Parenting Interventions. U.S. Department of Health and Human Services.
• Apaydın, Y ve Canel, A.N. (2011). Aile Eğitimi Programları Üzerine Notlar. TC. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Yayınları. Ankara.
• Bavolek, S.,(2009). Nurturing the Families of Hawaii: Program to Build Nurturing Parenting Skills for the Prevention of Child Abuse and Neglect. Final Raporu FY 2008-09, Department of Human Services, Honolulu.
• Belsky, J. (1984). The Determinants of Parenting: A Process Model. Child Development, 55, 83- 96.
• Bridges, M., & Gutierrez, S. (2011). Beyond a Haircut, Lunch Pail, and New Shoes: Opening Doors to School Readiness for Latino Children and Their Parents. Zero to Three, 32(2), 46-50.
• Bridges, M., Cohen, S. R., & Fuller, B. (2012). Abriendo Puertas: Opening Doors to Opportunity – A National Evaluation of Second-Generation Trainers. Berkeley, CA: UC Berkeley Institute of Human Development
• De Graaf, I., Speetjens, P., Smit, P., ve De Wolff, M. (2008). Effectiveness of the Triple P Positive Parenting Program on Behavioral Problems in Children: A Meta-Analysis. Behavior Modification, 32, 714-735.
• Hardcastle, K.A., Bellis, M.A. Hughes, K. & Sethi, D. (2015).Implementing Child Maltreatment Prevention Programmes: What the Experts Say. World Health Organization: Danimarka.
• Kılınç, E.(2011). Anne Eğitim Programı ile Anne-Çocuk Etkileşim Programının 24-36 Aylık Çocukların Bilişsel Becerilerine ve Annelerin Çocuk Yetiştirme Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimle Enstitüsü, Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Anabilim Dalı.
• Knox, M. S., Burkhart, K., & Hunter, K. E. (2011). ACT Against Violence Parents Raising Safe Kids Program: Effects on Maltreatment-Related Parenting Behaviors and Beliefs. Journal of Family Issues, 32(1), 55-74.
• Knox, M., Burkhart, K., & Cromly, A. (2013). Supporting Positive Parenting in Community Health Centers: The Act Raising Safe Kids Program. Journal of Community Psychology, 41(4), 395-407.
• Maher, E. J., Marcynyszyn, L. A., Corwin, T. W., & Hodnett, R. (2011). Dosage matters: The Relationship Between Participation in the Nurturing Parenting Program for Infants, Toddlers, and Preschoolers and Subsequent Child Maltreatment. Children and Youth Services Review, 33(8), 1426-1434.
• Maher, E. J., Corwin, T. W., Hodnett, R., & Faulk, K. (2012). A Cost-Savings Analysis of a Statewide Parenting Education Program in Child Welfare. Research on Social Work Practice, 22(6), 615-625.
• Masten, A., & Garmezy, N. (1985). Risk, Vulnerability, and Protective Factors in Developmental Psychopathology. In B. Lahey & A. Kazdin (Eds.), Advances in clinical child psychology. Vol. 8. 1–52. New York:Plenum
• Mejia, A., Calam, R. & Sanders, M.R. (2015). A Pilot Randomized Controlled Trial of a Brief Parenting Intervention in LowResource Settings in Panama. Prevention Science. 16(2).
• https://www.researchgate.net/profile/Anilena_Mejia/publication/272750809_A_Pilot_Randomized_Controlled_Trial_of_a_Brief_Parenting_Intervention_in_Low Resource_Settings_in_Panama/links/54f1c8800cf2f9e34eff0a23/A-Pilot-Randomized Controlled-Trial-of-a-Brief-Parenting-Intervention-in-Low-Resource-Settings-in-Panama.pdf adresinden erişildi. (Erişim Tarihi: 20.11.2017).
• Morkoç, Ö.Ç. ve Acar, E.A. (2014). 4-5 Yaş Grubu Çocuklarına Yönelik Çok Amaçlı Erken Müdahale Programının Etkililiğinin Belirlenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 14(5). 1835-1860.
• Pedro, M.E.A., Altafimb, E.R.P., Linhares, M.B.M. (2016). ACT Raising Safe Kids Program to promote positive maternal parenting practices in different socioeconomic contexts. Psychosocialraising-safe-kids-program/S113205591630062X/#.WUFaees1_0E adresinden erişildi. (Erişim Tarihi: 14.06.2017).
• http://psychosocial-intervention.elsevier.es/en/linkresolver/act- Presnall, N., Webster-Stratton, C. H., & Constantino, J. N. (2014).
• Parent training: Equivalent Improvement in Externalizing Behavior for Children With and Without Familial Risk. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(8), 879–887.
• Prinz, R., Sanders, M., Shapiro, C., Whitaler, D., & Lutzker, J. R. (2009). Population-based Prevention of Child Maltreatment: The U.S. Triple P System Population Trial. Prevention Science, 10(1), 1-12. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4258219/ adresinden erişildi. (Erişim Tarihi: 20.11.2017).
• Şahin, F., T. ve Kalburan, N.C. (2009). Aile Eğitim Programları ve Etkililiği: Dünyada Neler Uygulanıyor? Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1(25).
• Webster-Stratton, C., Rinaldi, J., & Reid, J. M. (2011). Long-Term outcomes of Incredible Years Parenting Program: Predictors of adolescent adjustment. Child and Adolescent Mental Health, 16(1), 38–46.
• Werner, E. E. (2000). Protective Factors and Individual Resilience. In J. P. Shonkoff & S. J. Meisels (Eds.), Handbook of Early Intervention (2nd ed.). 115–132. New York: Cambridge University Press.