SOSYAL HİZMET KAPSAMINDA AFET OKURYAZARLIĞININ ÖNEMİ
Öz
Bu çalışma, sosyal hizmet kapsamında afet okuryazarlığının önemini ele almaktadır. Afet okuryazarlığı, bireylerin ve toplumların afetlere hazırlıklı olma, afet anında ve sonrasında etkili müdahale edebilme yetkinliklerini artırmayı hedefleyen bir kavramdır. Sosyal hizmet uzmanları, afet süreçlerinde özellikle savunmasız grupların ihtiyaçlarına yönelik hizmetlerin planlanması ve uygulanmasında kritik bir rol oynamaktadır. Bu araştırma, afet öncesi, sırası ve sonrasındaki sosyal hizmet müdahaleleri ile afet okuryazarlığı arasındaki ilişkiyi incelemekte ve sosyal hizmet uzmanlarının afet süreçlerinde sahip olmaları gereken bilgi ve becerilere dikkat çekmektedir. Sonuçlar, afet okuryazarlığının toplum genelinde yaygınlaştırılmasının afet yönetimi süreçlerini iyileştirdiğini göstermektedir. Ayrıca, sosyal hizmet uzmanlarının afet hazırlığı ve müdahale süreçlerinde daha etkin olabilmesi için eğitim müfredatlarının afet okuryazarlığına yönelik içeriklerle zenginleştirilmesi önerilmektedir. Afet sonrası iyileşme süreçlerinde sosyal hizmet uzmanlarının liderlik rollerini üstlenmesi ve sürdürülebilir toplum gelişimi için stratejik çözümler üretmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Afet Okuryazarlığı, Afet Yönetimi, Sosyal Hizmet
Etik Beyan
Derleme makalesi olduğu için Etik Kurul onayına ihtiyaç duyulmamıştır.
Kaynakça
- Acar, H., & Çamur Duyan, G. (2003). The emergence and development of social work profession in the world. Toplum ve Sosyal Hizmet, 14(1): 1-19.
- AFAD. (2014). Afet nedir? Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı. https://www.afad.gov.tr/afet-nedir
- Artan, T., & Özkan, A. O. (2020). Afetler ve sosyal hizmet. Journal of ADEM, 1(1): 47-54.
- Aydın, D. (2012). Afet sonrası psikososyal destek uygulamaları. İnsani ve Sosyal Araştırmalar Merkezi, 1-9.
- Boon, H. J., & Pagliano, P. J. (2014). Disaster education in Australian schools. Australian Journal of Environmental Education, 30(2): 187-197.
- Brown, L. M., Haun, J. N., & Peterson, L. (2014). A proposed disaster literacy model. Disaster Medicine and Public Health Preparedness, 8(3): 267-275.
- Güngör, M. (2023). Öğretmen adaylarının afete hazırlık ve zarar önleme ile ilgili bilgi düzeyleri hakkında bir afet okuryazarlığı incelemesi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(3): 770–780.
- International Federation of Social Workers. (2014). IFSW statement on social work and disasters. https://www.ifsw.org/ifsw-statement-on-social-work-and-disasters/
- Kadıoğlu, M. (2008). Modern, bütünleşik afet yönetimin temel ilkeleri. In M. Kadıoğlu & E. Özdamar (Eds.), Afet zararlarını azaltmanın temel ilkeleri, (s. 1-30). JICA Türkiye Ofisi Yayınlar.
- Karabulut, D., & Bekler, T. (2019). Effects of natural disasters on children and adolescents. Doğal Afetler ve Çevre Dergisi, 5(2): 368-376.