Üniversitelerin Sağlık, Kültür ve Spor Birim Yöneticilerinin Liderlik Özellikleri ile Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Öz

DOI: 10.5152/rss.2019.0005

Bu araştırmanın amacı Üniversitelerde görev yapan Sağlık, Kültür ve Spor Birim Yöneticilerinin liderlik özellikleri ile problem çözme becerilerinin incelenmesidir. Bu araştırmanın örneklemi 2018–2019 akademik yılında İstanbul ilinde bulunan vakıf ve devlet üniversitelerinde görev yapan ve basit tesadüfi olarak belirlenen 60 Sağlık, Kültür ve Spor birimi yöneticileridir. Etik kurul onayı sonrasında araştırmanın verileri araştırma grubuna Kişisel Bilgi Formu, Ekvall ve Arvonen tarafından geliştirilerek Cronbach Alfa katsayısı 0,97 olarak bulunan; Türkçe uyarlaması Tengilimoğlu tarafından yapılan Liderlik Ölçeği ve Heppner ve Peterson tarafından geliştirilerek Cronbach Alfa katsayısı 0,88 olarak bulunan Türkçe uyarlaması Taylan tarafından yapılan Problem Çözme Envanteri (PÇE) uygulanarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 21 paket programında sıklık, tanımlayıcı istatistik, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis varyans analizi yöntemleri ile analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda medeni durum parametresine göre Değişim Odaklı Liderlik puanları arasında 0,05 ve toplam liderlik puanları arasında 0,01 düzeyinde; problem çözme özelliklerinde ise mesleki deneyim parametresine göre 0,05 düzeyinde ve gelir düzeylerine göre ise puan bir parametresinde 0,01 düzeyinde anlamlı farklılık bulunmuştur. Elde edilen sonuçlara göre medeni durumun liderlik, mesleki deneyiminde problem çözme becerileri üzerinde pozitif etkide bulunduğu sonucuna varılmıştır.

Cite this article as: Erşen E, Narlı S. Investigation of Leadership Characteristics and Problem-solving Skills of Health, Culture, and Sports Unit Managers of Universities. Research in Sports Science 2019; 9(1); 17-24.

Anahtar Kelimeler

• Liderlik,problem çözme becerileri,eğitim,öğretim

Investigation of Leadership Characteristics and Problem-solving Skills of Health, Culture, and Sports Unit Managers of Universities

Öz

DOI: 10.5152/rss.2019.0005

The aim of this research is to examine the leadership characteristics and problem-solving skills of health, culture, and sports managers working in universities. For this purpose, the relational screening model was used in this study. The analysis was conducted on health, culture, and sports unit managers working in foundation and state universities in Istanbul in the 2018–2019 academic year. The schools were determined by simple random sampling and questionnaires were distributed to the administrators. Scale was applied to 60 people, although one questionnaire was considered invalid due to coding errors; hence, analysis was conducted on 59 people in total. After receiving the ethics committee approval, the research data were obtained by applying Ekvall and Arvonen’s personal information form and the Leadership Scale for Sport with Cronbach’s alpha coefficient of 0.97 and Heppner and Peterson’s problem-solving inventory (PCI) with Cronbach’s alpha coefficient of 0.88. The data were analyzed using SPSS 21 software, frequency, descriptive statistics, Mann–Whitney U test, and Kruskal–Wallis variance analysis method. As a result of the data analysis, the change-oriented leadership scores were 0,05 according to the marital status parameter while the total leadership scores were 0,01; in problem-solving characteristics, a significant difference was found at 0,05 level in relation to professional experience parameter and at 0,01 level with respect to income level. Based on the findings, it was then concluded that marital status had a positive effect on leadership and problem-solving skills in professional experience.

Cite this article as: Erşen E, Narlı S. Investigation of Leadership Characteristics and Problem-solving Skills of Health, Culture, and Sports Unit Managers of Universities. Research in Sports Science 2019; 9(1); 17-24.

Anahtar Kelimeler

• Leadership,problem-solving skills,education,teaching

Kaynakça

1. Balyer, A. (2011). Değişik Ülkelerde Okul Müdürlerinin Yetiştirilmesi: Türk Eğitim Sistemi İçin Bir Model Önerisi. Kuramsal Eğitimbilim, 4 (2), 184. Budak, G., (2016). İşletme Yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık, 220-230 Buluc, B., (2009). İlkoöğretim Okullarında Bürokratik Okul Yapısı ile Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri Arasındaki İlişki. Eğitim ve Bilim Education and Science Cilt 34, Sayı 152. Burger, J., M. (2006). Kişilik. Çev. İnan Deniz Erguvan Sarıoğlu. İstanbul, Kaknüs Yayınları. Cemaloğlu, N., (2007). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stillerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 5(1), 73-112. Dinçer, N., (2013). Spor Yöneticilerin Karar Verme Stilleri ile Problem Çözme Becerileri Üzerine Bir Araştırma, Doktora Tezi. Garvin, D.A., (1996). Sistematik Problem Çözme Yaklaşımında XEROX’un Problem Çözme Süreci. Aktaran: Budak, G., Budak, G., İşletme Yönetimi Geliştirilmiş ve güncellenmiş 8. Basım Nobel Akademik YAYINCILIK Eğitim Danışmanlık Tic Ltd Şti, 118. Gündoğdu, F., Sunay, H. (2018). Türk Spor Teşkilatındaki Spor Yöneticilerinin Liderlik Stilleri. Spormetre, 16(2),178-195. Güner, P. (2000). Sorunlarla Etkili Baş Etme Yolu: Problem Çözme. Atatürk Üniversitesi, Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, Cilt: 3, Sayı: 1 Heppner, P. P., (1982). The Problem Solving Inventory, Manual. Counsulting psychologist Press. Hodgetts, R.M., Luthans, F. (2003). International Management, Culture, Strategy, and Behavior. New York, McGraw Hill/Irwin Publish, 356. İbrahimoğlu, N., (2007). İşletmelerde Liderlik ve Kriz Yönetimi İlişkisi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(2): 731-747. Karacıoğlu, F., Kahya, C., (2011). Lider-Üye Etkileşimi ve Çatışma Yönetim Stili İlişkisi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2): 337-352. Kartal, M. (2016). Gençlik Kampı Program Sorumlularının İletişim ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Ortak Yüksek Lisans Programı, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Koçel, T., (1999). İşletme Yöneticiliği, Beta Basım A.Ş. 8. Baskı, İstanbul. Körük, E., Biçer, T., Donuk, B. (2003). Amatör Futbol Antrenörlerinin Liderlik Davranış Tipleri Kullandıkları Motivasyon Tekniklerinin Belirlenmesi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi. Öztürk, F., Koparan, Ş., Efe, M. (2009). Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü İl Spor Şube Müdürlerinin Sosyo-Demografik Özellikleri ile Atılganlık Düzeyleri ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi. Journal of New World Sciences Academy 2009, Volume, 4(2), 2B0004. Şirin, E.F., Yetim, A.A. (2008). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Yöneticilerinin Dönüşümcü ve Etkileşimci Liderlik Stillerinin İncelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi (Gazi BESBD), 8(2008), 4, 31-46 . Şişman, M., (2010). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Ankara: Pegem A. Tengilimoğlu, D., (2005). Kamu ve Özel Sektör Örgütlerinde Liderlik Davranışı Özelliklerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2005,14, 1-16. Yetim, A.A. (1996). Spor Yönetiminde Liderlik. Bed Egt Spor Bil Der 1(3), 85-94.