KORONAVİRÜS PANDEMİSİNDE HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN ANKSİYETE DÜZEYLERİNİN AŞIYA YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Öz

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin kaygı düzeylerinin koronavirüs pandemisi sırasında aşılara yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntemler: Tanımlayıcı, kesitsel tipte olan bu araştırmanın örneklemini Ağustos 2021-Aralık 2021 tarihleri ​​arasında bir üniversitede öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinden oluşturmuştur. Veriler “Kişisel Bilgi Formu”, “Koronavirüs Kaygı Ölçeği” ve “Kişisel Bilgilere Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Araştırmacılar tarafından oluşturulan “Covid-19 Aşısı”. Öğrencilerin tanımlayıcı özellikleri için sayı, yüzde ve ortalama testleri kullanılmıştır. Bu özelliklerin toplam ölçek puanları ve ölçek alt boyut puanları ile karşılaştırılmasında t testi/ Mann-Whitney U Testi, ve korelasyon testleri kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %77,3'ünün kadın olduğu, %11.5'inin Covid-19 tanısı aldığı ve %38,8'inin Covid-19 aşısı olduğu belirlendi. Öğrencilerin %33,3'ünün Covid-19 aşısına güvendiği, %68,8'inin aşının koruduğunu düşündüğü tespit edildi. Ölçeğin güvenirliği değerlendirilirken Cronbach alfa katsayıları “Covid-19 Aşısına Yönelik Tutum Ölçeği” için 0.88 ve “Koronavirüs Kaygı Ölçeği” için 0.79 olarak hesaplanmıştır. Sonuç: Korona virüs pandemisi sürecinde öğrenci hemşirelerin kaygı düzeylerinin aşılara yönelik tutumlarına etkisi araştırıldı. Pandemi süreci öğrenci hemşirelerde kaygıya neden olurken, meslek seçimleriyle ilgili zorlukların varlığı kaygının artmasına neden olmuştur.

Anahtar Kelimeler

• Hemşirelik Öğrencisi
• aşı
• aşı tutumu
• anksiyete

Effect of Anxiety Levels of Nursing Students on Their Attitudes Towards Vaccines During the Coronavirus Pandemic

Öz

Purpose: This study was conducted to determine the effect of nursing students’ anxiety levels on their attitudes towards vaccines during the coronavirus pandemic. Methods: The sample of this descriptive, cross-sectional study consisted of nursing students at a university between August 2021 and December 2021. The data were collected using the “Personal Information Form”, “Coronavirus Anxiety Scale”, and “Scale of Attitudes towards Covid-19 Vaccine” created by the researchers. Number, percentage, and mean tests were used for the descriptive characteristics of the students. T-test/ Mann‐Whitney U Test and correlation tests were used to compare these features with total scale scores and scale subdimension scores. Results: It was determined that 77.3% of the students were women, that 11.5% were diagnosed with Covid-19, and that 38.8% were vaccinated against Covid-19. It was found that 33.3% of the students trusted the Covid-19 vaccine whereas 68.8% thought that the vaccine protected. In assessing the reliability of the scale, the Cronbach’ alpha coefficients were calculated as 0.88 for the “Scale of Attitudes towards Covid-19 Vaccine” and 0.79 for the “Coronavirus Anxiety Scale”. Conclusions: The effect of anxiety levels of student nurses on their attitudes towards vaccines during the coronavirus pandemic was investigated. The pandemic process caused anxiety in student nurses, and the existence of difficulties related to their professional choices caused an increase in anxiety

Anahtar Kelimeler

• Nursing Student
• Vaccine
• Covid-19
• Vaccine Attitude
• Anxiety

Kaynakça

1. Aksu, Ç., Çoşkun, E., Çakı, B., & Güngörmüş, Z. (2022). Hemşirelerin koronavirüs ikilemi: Sağlık mı? Hizmet mi? Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 10(1), 27–36. https://doi.org/10.30720/ered.829169
2. Aşkın, R., Bozkurt, Y., & Zeybek, Z. (2020). COVID-19 pandemisi: Psikolojik etkileri ve terapötik müdahaleler. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 304–318.
3. Ataç, Ö., Sezerol, M. A., Taşçı, Y., & Hayran, O. (2020). Anxiety and insomnia among healthcare workers during the COVID-19 pandemic. Turkish Journal of Public Health, 18, 47–57. https://doi.org/10.20518/tjph.767187
4. Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., & Zheng, J. (2020). The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research, 287, 112934. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112934
5. Çalışkan, E., Kargın, M., & Ersöğütçü, F. (2021). Hemşirelik öğrencilerinde COVID-19 korkusu ile hemşirelik mesleğine yönelik tutum arasındaki ilişki. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi (STED), 30(3), 170–180. https://doi.org/10.17942/sted.880773
6. Erkekoğlu, P., Erdemli Köse, S. B., Balcı, A., & Yirün, A. (2020). Vaccine hesitancy and effects of COVID-19. Journal of Literature Pharmacy Sciences, 9(2), 208–220. https://doi.org/10.5336/pharmsci.2020-76102
7. Evren, C., Evren, B., Dalbudak, E., Topcu, M., & Kutlu, N. (2020). Measuring anxiety related to COVID-19: A Turkish validation study of the Coronavirus Anxiety Scale. Death Studies, 46(5), 1052–1058. https://doi.org/10.1080/07481187.2020.1774969
8. Geniş, B., Gürhan, N., Koç, M., Geniş, Ç., Şirin, B., Çırakoğlu, O. C., & Coşar, B. (2020). Development of Perception and Attitude Scales Related with COVID-19 Pandemia. Pearson Journal of Social Sciences - Humanities, 5(7), 306-328. https://doi.org/10.46872/pj.127

9. Kanyike, A. M., Olum, R., Kajjimu, J., Ojilong, D., Akech, G. M., Nassozi, D. R., ... & Bongomin, F. (2021). Acceptance of the coronavirus disease-2019 vaccine among medical students in Uganda. Tropical Medicine and Health, 49, 37 (2021). https://doi.org/10.1186/s41182-021-00331-1
10. Kim, J. S., & Choi, J. S. (2016). Middle East respiratory syndrome-related knowledge, preventive behaviours and risk perception among nursing students during outbreak. Journal of Clinical Nursing, 25(17–18), 2542–2549. https://doi.org/10.1111/jocn.13295
11. Khubchandani, J., Bustos, E., Chowdhury, S., Biswas, N., & Keller, T. (2022). COVID-19 vaccine refusal among nurses worldwide: Review of trends and predictors. Vaccines, 10(2), 230. https://doi.org/10.3390/vaccines10020230
12. Latkin, C. A., Dayton, L., Yi, G., Colon, B., & Kong, X. (2021). Mask usage, social distancing, racial, and gender correlates of COVID-19 vaccine intentions among adults in the US. PLoS ONE, 16(2), e0246970. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0246970
13. Lee, S. A. (2020). Coronavirus Anxiety Scale: A brief mental health screener for COVID-19 related anxiety. Death studies, 44(7), 393-401. https://doi.org/10.1080/07481187.2020.1748481
14. Manning, M. L., Gerolamo, A. M., Marino, M. A., Hanson-Zalot, M. E., & Pogorzelska-Maziarz, M. (2021). COVID-19 vaccination readiness among nurse faculty and student nurses. Nursing Outlook, 69(4), 565–573. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2021.01.019
15. Mascarenhas, A. K., Lucia, V. C., Kelekar, A., & Afonso, N. M. (2021). Dental students’ attitudes and hesitancy toward COVID-19 vaccine. Journal of Dental Education, 85(9), 1504–1510. https://doi.org/10.1002/jdd.12632
16. Mustapha, T., Khubchandani, J., & Biswas, N. (2021). COVID-19 vaccination hesitancy in students and trainees of healthcare professions: A global assessment and call for action. Brain, Behavior, & Immunity - Health, 16, 100289. https://doi.org/10.1016/j.bbih.2021.100289
17. Patelarou, E., Galanis, P., Mechili, E. A., Argyriadi, A., Argyriadis, A., Asimakopoulou, E., ... & Patelarou, A. (2021). Factors influencing nursing students’ intention to accept COVID-19 vaccination: A pooled analysis of seven European countries. Nurse Education Today, 104, 105010. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.105010
18. Republic of Turkey Ministry of Health. (2022a). COVID-19 bilgilendirme platformu. https://covid19.saglik.gov.tr/TR-66113/covid-19.html
19. Republic of Turkey Ministry of Health. (2022b). COVID-19 bilgilendirme platformu. https://covid19.saglik.gov.tr/ Saddik, B., Hussein, A., Sharif-Askari, F. S., Kheder, W., Temsah, M. H., Koutaich, R. A., ... & Halwani, R. (2020). Increased levels of anxiety among medical and non-medical university students during the COVID-19 pandemic in the United Arab Emirates. Risk Management and Healthcare Policy, 13, 2395–2406. https://doi.org/10.2147/RMHP.S273333
20. Savitsky, B., Findling, Y., Ereli, A., & Hendel, T. (2020). Anxiety and coping strategies among nursing students during the COVID-19 pandemic. Nurse Education in Practice, 46, 102809. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102809
21. Şayık, D., Yiğit, D., Açıkgöz, A., Çolak, E., & Mumcu, Ö. (2021). Turkish validity and reliability of the Coronavirus Anxiety Scale. Eskişehir Medical Journal, 2(1), 16–22. https://doi.org/10.48176/esmj.2021.10
22. She, J., Jiang, J., Ye, L., Hu, L., Bai, C., & Song, Y. (2020). 2019 novel coronavirus of pneumonia in Wuhan, China: emerging attack and management strategies. Clinical and translational medicine, 9, 1-7.
23. World Health Organization. (2022a). Coronavirus disease (COVID-19). https://www.who.int/health-topics/coronavirus World Health Organization. (2022b). WHO COVID-19 dashboard. https://covid19.who.int/
24. Yeşil Bayülgen, M., Bayülgen, A., Hikmet Yeşil, F., & Akcan Türksever, H. (2021). Determination of anxiety and hopelessness levels of nurses working during the COVID-19 pandemic process. University of Health Sciences Journal of Nursing, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.48071/sbuhemsirelik.839229
25. Yıldırım Keskin, A., & Molu, B. (2021). Hemşirelik öğrencilerinin COVID-19 pandemi sürecinde sağlık bilişleri ile depresyon, anksiyete ve stres düzeyleri arasındaki ilişkisi. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(2), 241–249. https://doi.org/10.34087/cbusbed.796470
26. Yıldız, Y., Telatar, T. G., Baykal, M., Yurtsever, B. A., & Yıldız, İ. E. (2021). Evaluating Vaccine Rejection during COVID-19 Pandemic. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 11(2), 200-205. https://doi.org/10.33631/duzcesbed.827142