Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Oyunları ve Ailelerin Bu Konudaki Tutumları
Öz
Bu çalışma, okul öncesi dönemde, kız ve erkek çocuğu olan anne-babaların “çocukların oyunları ve ailelerin bu konudaki tutumları” hakkındaki görüşlerini saptamak amacıyla planlanmıştır. Rasgele örnekleme yöntemiyle seçilen, 30 kız ve 30 erkek (Toplam 60) çocuğun anne ve babasıyla yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen verilere göre; Anne babaların çocukların oyunları esnasında yardımda bulunup —— bulunmadığı konusundaki görüşleri incelendiğinde, istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermektedir (P
Anahtar Kelimeler
Erken Çocukluk Yılları, Okulöncesi Dönem, Çocuk ve Oyun, Anne
Kaynakça
- SHERİDAN, M. (1999), Playln Early Childhood, From Birth to Six Years, New
- Fetter Lane, British Library, London, s:9 -— 14 , KALE, N. (1997) “Oyun Çocuğun Özgürlüğüdür.” Yaşadıkça Eğitim Dergisi, Sayı:51,s: 18—19 i“ ,
- CEGLOWSKİ, D. (1997), “Understanding and Building upon Children’s
- Perceptions of Play Activities in Early Childhood Programs” Early Childhood Education, Vol: 25, N022, 5:107 YÖRÜKOĞLU, A. (1996),“Oyun” Çocuk ve Ruh Sağlığı, 21 .Basım, İst., s: 66-69
- DÖNMEZ, N.B. (1999) “Oyun Kuramları ve Bazı Eğitimcilerin Oyun ile İlgili
- Görüşleri” Oyun Kitabı, Esin Yayinevi, İst. S: 18 — 21 ROBERTON, M.A (1984), Changing Motor Patterns During Chılhood,
- Minneapolis, Burgess, 3:107- 129
- GÜVEN N. , (1999), Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Kitabı II , (Edt. Şule Bilir.), Ankara , Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 5:29 — 31
- ' BOZDEMİR S. (1995), “Kurum Bakımı Altında Bulunan Normal ve Zihinsel
- Özürlü Çocukların Motor Gelişimine Eğitimin Etkisinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi” Bilim Uzmanlığı Tezi , Ankara , H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, s123 ÖZER D. , ÖZER K. , (2000), Çocuklarda Motor Gelişim, İstanbul, Kazancı Kitap A.Ş. 5: 139
Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.