BibTex RIS Kaynak Göster

Constructivist Instructional Design and Implications in Distance Education

Yıl 2002, Sayı: 3, 291 - 301, 24.05.2014
https://izlik.org/JA54XF24XC

Öz

.

UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI

Yıl 2002, Sayı: 3, 291 - 301, 24.05.2014
https://izlik.org/JA54XF24XC

Öz

.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Mehmet Gürol Bu kişi benim

Cihat Demirli Bu kişi benim

Gönderilme Tarihi 24 Mayıs 2014
Yayımlanma Tarihi 24 Mayıs 2014
IZ https://izlik.org/JA54XF24XC
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA Gürol, M., & Demirli, C. (2014). UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3, 291-301. https://izlik.org/JA54XF24XC
AMA 1.Gürol M, Demirli C. UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI. SUJEF. 2014;(3):291-301. https://izlik.org/JA54XF24XC
Chicago Gürol, Mehmet, ve Cihat Demirli. 2014. “UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 3: 291-301. https://izlik.org/JA54XF24XC.
EndNote Gürol M, Demirli C (01 Mayıs 2014) UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 291–301.
IEEE [1]M. Gürol ve C. Demirli, “UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI”, SUJEF, sy 3, ss. 291–301, May. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54XF24XC
ISNAD Gürol, Mehmet - Demirli, Cihat. “UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 3 (01 Mayıs 2014): 291-301. https://izlik.org/JA54XF24XC.
JAMA 1.Gürol M, Demirli C. UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI. SUJEF. 2014;:291–301.
MLA Gürol, Mehmet, ve Cihat Demirli. “UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 3, Mayıs 2014, ss. 291-0, https://izlik.org/JA54XF24XC.
Vancouver 1.Mehmet Gürol, Cihat Demirli. UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASI. SUJEF [Internet]. 01 Mayıs 2014;(3):291-30. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54XF24XC


Creative Commons Lisansı Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.