REVIEW OF ACADEMIC STUDIES PUBLISHED IN THE FIELD OF TYPOGRAPHY IN GRAPHIC DESIGN EDUCATION: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS

Yıl 2024, , 57 - 72, 01.06.2024

Necati Vardar , Assoc. Prof. Cagrı Gumus , Bülent Bingöl

https://doi.org/10.18603/sanatvetasarim.1389387

Öz

Typography is produced from the Greek "typos" and "graphia", which means form writing, and means writing in an appropriate way. Typography, which is created with elements such as typeface, size, line length spacing, etc., can be defined as a visual and functional arrangement and design language that communicates with the reader with these elements. Typography is a basic element of literary and visual communication, and while it facilitates the understanding of the message by increasing the legibility of the texts, it also plays an important role in the effective communication of written texts. Typography also expresses a design language. While typography emphasises the formal and aesthetic aspect of writing, it also fulfils a functional purpose. The texts that facilitate the message to reach the target audience make it easier for the target audience to understand the message to be given, while making communication easier. For this reason, typography has a critical importance in advertising, graphic design, book printing and other written communication fields. Today, typography is also considered as an art for many people. Typography is not only an art branch, but also a science. Typography includes issues such as legibility of typefaces, font selection, arrangement rules and mathematical measurement of typefaces. In this study, it is aimed to examine the scientific/academic studies published on typography in graphic design education by using bibliometric analysis method. Within the scope of the research, case study, one of the qualitative research designs, was used. In the study, the Web of Science (WoS) database was searched using the keyword "typography". "All fields" was selected as the search criterion. The studies published between 1976-2020 were included in the study. The bibliometric data of 1332 scientific/academic studies in this field in WoS constituted the data set of the study. The analyses were made with the VOSviewer programme and the trends in the field of typography in recent years were shown.

Anahtar Kelimeler

Typography, Graphic Design, Legibility, Readability, Design

GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNDE, TİPOGRAFİ ALANINDA YAYINLANAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ: BİBLİYOMETRİK BİR ANALİZ

Öz

Tipografi Yunancada biçim yazı anlamına gelen “typos” ve “graphia” üretilmiştir ve uygun bir biçimde yazmak anlamına gelmektedir. Yazı karakteri, boyutu, satır uzunluğu boşluklama vb. unsurlarla oluşturulan tipografi, bu unsurlarla okuyucuyla iletişim kuran görsel ve işlevsel bir düzenleme, tasarım dili olarak tanımlanabilir. Tipografi, yazınsal ve görsel iletişimin temel bir unsuru olup, metinlerin okunaklılığını artırarak mesajın anlaşılmasını kolaylaştırırken, yazılı metinlerin de etkili iletişim kurmasında önemli bir rol oynamaktadır. Tipografi aynı zamanda bir tasarım dilini de ifade etmektedir. Tipografi, yazının biçimsel ve estetik yönünü vurgularken, aynı zamanda işlevsel bir amacı da yerine getirir. Mesajın hedef kitleye ulaşmasını kolaylaştıran yazılar, hedef kitlenin verilmek istenen mesajı anlamalarını kolaylaştırırken, iletişimi de daha kolay hale getirmektedir. Bu nedenle tipografi, reklamcılık, grafik tasarım, kitap basımı ve diğer yazılı iletişim alanlarında kritik bir öneme sahiptir. Günümüzde, tipografi birçok kişi için bir sanat olarak da kabul edilir. Tipografi sadece bir sanat dalı olmayıp, aynı zamanda bir bilim olarak öne çıkmaktadır. Tipografi, yazı karakterlerinin legibilitesi (okunabilirlik), yazı tipi seçimi, düzenleme kuralları ve yazı karakterlerinin matematiksel ölçümlemesi gibi konuları da içermektedir. Bu çalışmada, grafik tasarım eğitiminde tipografiyle ilgili yayımlanan bilimsel/akademik çalışmaların bibliyometrik analiz yöntemi kullanarak incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma kapsamında, nitel araştırma desenlerinden vaka/durum çalışması (case study) kullanılmıştır. Çalışmada, Web of Science (WoS) veri tabanında “typography” anahtar kelimesi kullanılarak arama yapılmıştır. Arama ölçütü olarak “tüm alanlar” seçilmiştir. Araştırmaya 1976-2020 yılları arasında yayımlanan çalışmalar dâhil edilmiştir. WoS’ta bu alanda yer alan 1332 bilimsel/akademik çalışmaya ait bibliyometrik veri, çalışmanın veri setini oluşturmuştur. Analizler VOSviewer programı ile yapılmış olup tipografi alanına dair son yıllara ait eğilimler gösterilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Grafik Tasarım, Kolaylıkla Okunabilirlik, Tipografi, Okunabilirlik, Tasarım

Etik Beyan

Makalenin veri toplama aşamasında herhangi bir canlıdan herhangi bir yolla veri elde edilmediğinden etik kurul iznine ihtiyaç duyulmamaktadır.

Kaynakça

• Aytaçlı, B. (2012). Durum Çalışmasına Ayrıntılı Bir Bakış. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(1), 1-9.
• Bringhurst, R. (2004). “The Elements of Typographic Style” (3rd ed.), Point Roberts, WA: Hartley & Marks, ISBN 978-0-88179-133-4.
• Craig J., Scala, IK. (2006). Designing with Type, the Essential Guide to Typography (5th ed.), Watson Guptil.
• Gunner S. (2000). Graphic Design and Reading: explorations of an uneasy relationship. New York: Allworth Press, ISBN 978-1-58115-063-6.
• Lucien F., Henri-Jean M. (1997). “The Coming of the Book: The Impact of Printing” 1450–1800, London: Verso, ISBN 978-1-85984-108-2.
• Haley, A. (2012). “Typography, Referenced.” Beverly, MA: Rockport Publishers. ISBN 9781-59253-702-0.
• Jury, D. (2004). “About Face: Reviving the Rules of Typography.” Mies, Switzerland: Rotovision, ISBN 978-2-88046-798-2.
• Kate C., Busic-Snyder C. (2012). A Typographic Workbook: A Primer to History, Techniques, and Artistry. John Wiley & Sons. pp. 4, 123. ISBN 978-1-118-39988-0.
• Koch, B.E. (2012). “Emotion in Typographic Design: An Empirical Examination.” Visible Language. 46 (3): 208–227.
• Pipes, A. (1997). Production For Graphic Designers (2nd ed.), Prentice-Hall.
• Pritchard, A. (1969). “Statistical bibliography or bibliometrics?” Journal of Documentation, 25, 348-349.
• Swanson, G. (2000). Graphic Design and Reading: explorations of an uneasy relationship. New York: Allworth Press, ISBN 978-1-58115-063-6.
• Vasileva E. (2021). “The Swiss Style: It’s Prototypes, Origins and the Regulation Problem // Terra Artis.” Arts and Design, 3, 84-101.
• Walker, S. (2014). Typography and language in everyday life: Prescriptions and practices. London, New York: Routledge. ISBN 9780582357556.
• Warde, B. (2000). “The Crystal Goblet, or Printing Should Be Invisible.” The Crystal Goblet, Sixteen Essays on Typography, Cleveland, 1956
• White, A. (1999). Type in Use – Effective typography for electronic publishing (2.0 ed.), New York: W. W. Norton & Company, ISBN 978-0-393-73034-0.
• Yalçın, H. (2010). “Millî Folklor Dergisi’nin bibliyometrik profili (2007-2009).” Millî Folklor Dergisi, 85 (22), 205-211.
• Yıldırım, A., Şimşek, H. (2005). Nitel araştırma yöntemleri. (5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: design and methods. Sixth edition. Los Angeles, SAGE.