Diyanet Çocuk Dergisinin Din Öğretimi Açısından Değerlendirilmesi

Öz

Bu çalışmayla Diyanet Çocuk Dergisi’nin din öğretimi açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Diyanet Çocuk Dergisi, 1979 yılından itibaren Diyanet İşleri Başkanlığı’nın süreli yayınlarından biri olarak yayın hayatına devam etmektedir. Din öğretimini amaçlayan her türlü araç, materyal ve faaliyet din öğretiminin inceleme alanına girmektedir. Bu nedenle değerlendirilmelidir. Çalışmada 1985-2004 yılları arasındaki Diyanet Çocuk Dergileri incelenmiştir. Öncelikle dergilerdeki metinler konularına göre tasnif edilmiş ve sonrasında bu metinler inanç ve ibadet öğretimi açısından incelenmiştir. Ayrıca din öğretiminde kaçınılması gereken olumsuzlukların dergi için ne ölçüde geçerli olduğu da araştırılmıştır. Araştırma sonucunda derginin genel olarak inanç ve ibadet öğretimi açısından başarılı olduğu ancak görsel olarak zenginleştirilmesi gerektiği ortaya çıkmıştır

Anahtar Kelimeler

• Din Öğretimi, Çocuk, Çocuk Dergisi, Diyanet Çocuk Dergisi

EVALUATION OF KIDS MAGAZINE OF PRESIDENCY OF RELIGIOUS AFFAIRS FROM THE POINT OF RELIGIOUS TEACHING

Abstract

With this study Kids Magazine of Presidency of Religious Affairs is aimed to evaluate from the point of Religious Teaching. Kids Magazine of Presidency of Religious Affairs has been published by Presidency of Religious Affairs since 1979. All types of tools, materials and activities aimed to teach religion is fall under the review of religious teaching. Therefore, Kids Magazine of Directorate of Religious Affairs should be evaluated in terms of religious teaching. In the study Kids Magazines of Directorate of Religious Affairs published between 1985-2004 were reviewed. First of all texts in magazines are classified according to their subjects and later these texts are examined in terms of belief and worship teaching. The negativities to be avoided for religious teaching is what extent valid for the magazine is also researched. At the end of the study it is ensued that in general the magazine is successful in terms of belief and worship teaching but it is needed to be enriched methodologically and visually.

Keywords

• Religious Teaching, Kid, Kids Magazine, Kids Magazine of Presidency of Religous Affairs

Kaynakça

1. Akgül H, “Allah’ın Nimetlerine Teşekkür Etmemiz Gerekir”, DÇD, Sayı: 249, Şubat, 2001.
2. Akgül H, “Çocuklarla Dini Sohbetler”, DÇD, Sayı: 253, Ağustos, 2001.
3. Akgül H, “Meleklere İman”, DÇD, Sayı: 262, Mayıs, 2002.
4. Akgül H, “Peygamberlere ve Kitaplara İman”, DÇD, Sayı: 263, Haziran,
5. Akyürek S, “Din Öğretiminde Kavram Öğretimi ( Doğruluk Kavramı Örneği)”, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Kayseri, 2003.
6. Akyürek S, Din Öğretimi, Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara, 2009.
7. Armaner N, İnanç ve Hareket Bütünlüğü Bakımından Din Terbiyesi, MEB Yayınları, İstanbul, 1967
8. Ay M. E, “Çocuklara İman Esaslarının Öğretimi”, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Ensar Neşriyat, İstanbul 1998.

9. Ayasbeyoğlu N,İslamiyetin Eğitimimize Getirdiği Değerler ve Kur’an-ı Kerim’in Eğitim ile İlgili Ayetlerinin Tahlili, MEB Yayınları, İstanbul, 1968.
10. Ayhan H, Din Eğitimi ve Öğretimi(İman-İbadet), Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara, 1988.
11. Başaran İ. E, Eğitim Psikolojisi, Gül Yayınları, Ankara, 1996.
12. Bayraklı B, Kur’an’da Değişim Gelişim Ve Kalite Kavramları, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları, İstanbul, 1999.
13. Bilgin B, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Gün Yayıncılık, Ankara, 1998.
14. Bulut M, “Kurban Bayramı”, DÇD, Sayı: 236, Mart 2000.
15. Ceyhan, A, “Yavrularımıza Din Bilgileri”, DÇD, Sayı: 116, 118, 119,120, 121, 123, 124, 124, 125, Yıl: 1990.
16. I. Din Şûrası, Tebliğ ve Müzakereler II (1-5 Kasım 1993), Ankara 1985.
17. DÇD, “2. Cildimize Başlarken”, Sayı: 5, Ağustos, 1980.
18. DÇD, “Bir Müjde”, Sayı:10, Mayıs, 1981.
19. DÇD,“3. Cildimize Başlarken”, Sayı:11, Haziran 1981.
20. DÇD, “Diyanet Çocuk Dergisine Ödül”, Sayı:265, Ağustos, 2002.
21. Dodurgalı A, Ailede Din Eğitimi, Timaş Yayınları, İstanbul, 2010.
22. Emirgil M, “Aşure Günü”, DÇD, Sayı: 237, Nisan, 2000.
23. Emiroğlu Ö, Tanzimat’tan 1928’e Kadar Yayımlanan Çocuk Gazete ve Dergileri Üzerine Bir İnceleme, Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Kayseri 1992.
24. Emiroğlu Ö, “Çocuk Gazete ve Dergileri Üzerine ”, Birinci Çocuk Edebiyatı Sempozyumu, İlesam, Ankara, 1995.
25. Eryalaz M. Z, “ Hilal ile Celal 32 Farzı Öğreniyorlar”, DÇD, Sayı: 145, Ağustos, 1992.
26. Eryalaz M. Z, “Müslüman Çocuğu Nasıl Olmalıdır?”, DÇD, Sayı: 107, Haziran 1989.
27. Görmez İ, “Tesadüfen Olur mu?”, DÇD, Sayı:68, Mart 1986, s.28.
28. Gölbaşı R, ”Şükretmek”, DÇD, Sayı: 263, Haziran, 2002.
29. Gurbetoğlu A, “İkinci Meşrutiyet Dönemi Çocuk Dergilerinde Çocukluk Anlayışı”, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 40, Sayı:2, 2007.
30. Kandemir M. Y, “Çocuk Yayınlarına Temel Yaklaşımlar”, Çocuk Edebiyatı Yıllığı, Gökyüzü Yayınları, İstanbul, 1987.
31. Kuddusi M, “Mekke’nin Fethi”, DÇD, Sayı: 234, Ocak, 2000.
32. Kür İ, Türkiye’de Süreli Çocuk Yayınları, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Kültür Merkezi Yayını, Sayı: 50, Ankara, 1991.
33. Malakçı, F, “Dua Eğitimi ve Öğretimi”, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul, 2006.
34. Meydan Larousse, “Çocuk” maddesi, Meydan Gazetecilik ve Neşriyat, Cild: II, İstanbul, 1976.
35. Müslim b. el-Haccâc el-Kuşeyrî, Sahih-i Müslim, III:2048, İstanbul,1981.
36. Odabaş P, “Kur’an’daki Azap Ayetlerinin Vaaz ve İrşatta Kullanılmasının Din Eğitimi Açısından Tahlili”, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Konya, 2006.
37. Okay C, Eski Harfli Çocuk Dergileri, Kitabevi Yayınları, İstanbul, 1999.
38. Onay, A, “Merhaba Çocuklar”, DÇD, Sayı: 284, Mart, 2004.
39. Öztürk Z, “Merhametli Allah’ım”, DÇD, Sayı: 235, Şubat 2000.
40. Peker H, “Çocuğun Dînî Eğitiminde Medya”, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Ensar Neşriyat, İstanbul, 1998.
41. Sağlam İ, “Okulöncesi Eğitimde Taklit Etkinlikleri ve Din Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi”, Uludağ Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt:9, Sayı:9, Bursa, 2000.
42. Selçuk M, Çocuğun Eğitimin e Dinî Motifler, Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, 1991.
43. Şimşek H, Tanzimat ve Mutlakiyet Dönemi Çocuk Dergilerinin Eğitim Açısından İncelenmesi, , Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara, 2002.
44. Şirin, M. R, Çocuk Edebiyatı, Çocuk Vakfı Yayınları, Ankara, 1994.
45. Tetik G, “Merhaba Çocuklar”, DÇD, Sayı: 177, Nisan, 1995.
46. Tosun C. ve Doğan R, 4. ve 5. Sınıflarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, Pegem Yayınları, Ankara, 2004.
47. Uçakoğlu B, “Millî ve Manevî Değerlerin Önemi”, DÇD, Sayı: 276, Temmuz 2003.
48. Uluşan T, “Hicret ve Hicrî Yılbaşı”, DÇD, Sayı: 213, Nisan, 1998.
49. Uluşan T, “Ramazan Ayı”, DÇD, Sayı: 256, Kasım, 2000.
50. Uluşan T, “Peygamberimizin Ramazan Hayatı”, DÇD, Sayı: 268, Kasım, 2002.
51. Uluşan T, “Üç Aylar ve Regaib Kandili”, DÇD, Sayı: 277, Ağustos, 2003.
52. Uluşan T, “Mevlit Kandili”, DÇD, Sayı: 248, Mart 2001.
53. Yalçın A. ve Aytaş G, Çocuk Edebiyatı, Akçağ Yayınları, Ankara, 2002.
54. Yavuz K, Çocuk ve Din, Çocuk Vakfı Yayınları, İstanbul, 1994.
55. Yılmaz H, Din Eğitimi ve Sosyal Barış, İnsan Yayınları, Ankara, 2003.