ENTREPRENEURSHIP APTITUDE: AN EMPIRICAL STUDY ON UNDERGRADUATE AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS IN CELAL BAYAR UNIVERSITY

Yıl 2012, Sayı: 16, 131 - 148, 01.12.2012

Hürriyet Bilge Vedat Bal

Öz

This study has been done on undergraduate and associate degree students in Celal Bayar University to determine their interest levels and competencies inentrepreneurshipin 2011. Despite havingabundantlystudies concerning entrepreneurshipaptitude in the past, preferably, the comparisons in terms of sex and educational level (on the basis of academic units) of undergraduate and associate degree students have been drawn in this study. Taking risk, appreciation of occasions, orientation in leadership, focusing into the future, being decisive and individual impetus against external factors are of consequential six facets through explanatory factor analysis. Meanwhile, suggestive influence of the sex in sub-dimensions of entrepreneurship has not been found in the study. Correspondingly, influence of academic units on sub- dimensions of entrepreneurship has only been suggestive from the point of “orientation in leadership” and “focusing into the future”

Anahtar Kelimeler

Entrepreneurship, Entrepreneurship Aptitude, University Student

Girişimcilik Eğilimi: Celal Bayar Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Öz

Çalışma 2011 yılında Celal Bayar Üniversitesi lisans ve ön lisan öğrencilerinin girişimcilik konusunda ilgi seviyesini ve yeterliliklerini belirlemek için yapılmıştır. Geçmişte üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerini araştıran birçok araştırma yapılmasına rağmen çalışmada daha çok lisans ile ön lisans öğrencilerinin cinsiyet olarak ve eğitim seviyesi(okullar Araştırmada açıklayıcı faktör analizi sonucunda risk alma, fırsatları değerlendirme, liderlik yönlü, gelecek odaklı, kararlılık ve dış etkenlere karşı bireysel güç olarak altı boyut oluşmuştur. Araştırmada cinsiyetin, girişimciliğin alt boyutları üzerindeki etkisi anlamlı bulunmamıştır. Buna karşılık okulların, girişimciliğin alt boyutları üzerindeki etkisi sadece “gelecek odaklı” ve “liderlik yönlü” alt boyutlar açısından anlamlı bulunmuştur

Anahtar Kelimeler

Girişimcilik, Girişimcilik Eğilimi, Üniversite öğrencileri

Kaynakça

• AHMETOGLU, G., LEUTNER F., PREMUZİC T.C. (2011), “EQ-nomics: Understanding the Relationship between İndividual Differences in Trait Emotional Intelligence and Entrepreneurship”, Personality and Individual Differences – 51, 1028–1033.
• ALTUNIŞIK, R., COŞKUN, R. BAYRAKTAROĞLU, S., ve YILDIRIM, E. (2005), Sosyal bilimlerde Araştırma yöntemleri, Sakarya Kitapevi, Sakarya.
• BUSENİTZ, L. W., WEST, G. P., SHEPHERD, D., NELSON, T., CHANDLER, G. N., and ZACHARAKİS, A. (2003). “Entrepreneurship Research in Emergence: Past Trends and Future Directions.” Journal of Management,285–308.
• CHELL, E., and BAİNES, S. (2000). “Networking, entrepreneurship and micro business behavior”. Entrepreneurship and Regional Development, 195–215.
• GARTNER, W. (1989). “Who is an entrepreneur? Is the wrong question” University of Baltimor Educational Foundation, 47-67
• GUREL, E, ALTİNAY, L, DANİELE, R. (2010), “Tourism Students’ Entrepreneurial Intentions”, Annals of Tourism Research, Vol. 37, No. 3, 646–669.
• İBİCİOĞLU, H., ÖZDAŞLI, K. ve ALPARSLAN (2009), “Girişimcilik Özellikler ve Girişimcilik Kültürü Tercihi Üzerinde Ebeveyn etkisi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Araştırması”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO Dergisi ,Sayı 1-2, Cilt 12, 521-538.
• İPLİKÇİOĞLU, İ. TAŞER, A., (2009), “İşletme Bölümlerinde Verilen Eğitimin Girişimci Adayı Öğrenciler Üzerindeki Etkileri”, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 2-10, 13-27.
• KARABULUT, A.T., (2009), “Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Özelliklerini Ve Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma” Marmara Üniversitesi İİBF Dergisi, Cilt: XXVI, Sayı: 1, 331-356.
• KAYA, D., GÜZEL; D. Ve ÇUBUKÇU, B.(2010), “Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimlerinin Araştırılması: Atatürk Üniversitesinde Bir Araştırma”, Kafkas Üniversitesi İİBF Dergisi, Cilt:1- Sayı:2, 77-89.
• KENAN, Ö., TEMURLENK, M.S., BAŞAR, S., (2009), “Girişimcilik Eğilimi: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi ve Atatürk Üniversitesi Öğrencileri üzerine bir Araştırma”, fbe.emu.edu.tr/journal/doc/11-12/03.pdf., (Erişim Tarihi: 11 Aralık 2011.
• KURATKO, D. F. (2007). “Entrepreneurial Leadership in the 21. Century: Guest Editor’s Perspective”, Journal of Leadership and Organisational Studies, 1–11.
• MCKENZIE, B., UGBAH, S. D., SMOTHERS, N. (2007). ‘‘Who is Entrepreneur? Is it still the wrong question?” Academy of Entrepreneurship Journal, 23–43. (http://www.thefreelibrary.com/%22Who+is+an+entrepreneur%3F%22+Is+it+still+the+wrong+question%3F-a0175065811), (Erişim Tarihi: 04 Mart 2011).
• MÜFTÜOĞLU , Tamer, ÜRPER, Y., BAŞAR, M.ve TOSUNOĞLU, T. (2005), Girişimcilik, Anadolu Üniv. Yayın No:1567, Açık Öğr. Fak. Yayın No: 824, Eskişehir.
• MÜFTÜOĞLU, Tamer ve DURUKAN, T. (2004), Girişimcilik ve KOBİ’ler Sorunlar, Fırsatlar ve Çözüm Önerileri, Literatür Yayıncılık, İstanbul.
• NEGİZ, N., ÖZDAŞLI, K., ÖZKUL, G. ve ALPARSLAN, A.M., (2009), “Girişimcilik Özellikleri ve Tipleri Açısından Cinsiyet farklılıkları: SDÜ-İİBF Araştırması”, Uluslararası – Disiplinlerarası Kadın Çalışmaları Kongresi, 05 – 07 Mart, Sakarya Üniversitesi Rektörlüğü, 241-251.
• PETZİNGER, JR. Thomas (1999), Yeni Öncüler, (Çev. Banu Büyükkal), Türk Henkel Dergisi Yayınları, İstanbul. WANG, K.C., and WONG, P.K. (2004), “Entrepreneurial interes