Knowledge of Nurses and Midwives about Childhood Autism

Yıl 2024, , 23 - 30, 08.04.2024

Şule Zengin , Selmin Köse

https://doi.org/10.48071/sbuhemsirelik.1331375

Öz

Introduction: It is important to diagnose autism, which occurs with delayed motor and cognitive development in childhood, through healthy child follow-ups. Knowledge level of nurses and midwives regarding subject contributes to detecting signs of autism at an early stage and providing families about necessary information and support, is known.
Aim: The study was conducted to determine knowledge level of midwives and nurses about childhood autism.
Method: It was conducted in a goverment hospital in Istanbul between August and October 2021. This descriptive and cross-sectional study was conducted with 150 participants, 113 nurses and 37 midwives. The “Personal Information Form’’ and ‘’Knowledge About Childhood Autism Among Health Workers Questionnaire ’’ scale were used for data collection. Number Cruncher Statistical System program was used to evaluate the data. Descriptive statistics, Mann Whitney U, Student-t, Kruskal Wallis and ANOVA tests were performed for analysis.
Results: Of the participants; 92.7% were women, 56.7% were between 20 - 30 years, 72% were undergraduates,
75.3% were nurses. It was found that the total average score of the participants from the scale was 12.39 ± 3.53. The average knowledge score of the participants was higher for women than for men, for single people than for married people, for those working in child-related fields than for those working in adult-related fields. Conclusion: It was determined that participants had a moderate level of knowledge about childhood autism. It can be suggested that information about autism should be given wider coverage in undergraduate education, more generalizable studies should be conducted

Anahtar Kelimeler

Autism spectrum disorder, child, midwife, nurse

Hemşire ve Ebelerin Çocukluk Çağı Otizmi Hakkındaki Bilgileri

Öz

Giriş: Çocukluk döneminde motor ve bilişsel gelişimin gecikmesi ile ortaya çıkan otizmin sağlam çocuk izlemleri ile erken dönemde tanılanması önemlidir. Hemşire ve ebelerin bu konu hakkındaki bilgi düzeylerinin otizm belirtilerini erken dönemde saptamalarına ve ailelere gerekli bilgi ve desteği vermelerine katkı sağladığı bilinmektedir.
Amaç: Araştırma, hemşire ve ebelerin çocukluk çağı otizmi hakkındaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla
gerçekleştirildi.
Yöntem: Araştırma, İstanbul ilinde bulunan bir devlet hastanesinde Ağustos - Ekim 2021 tarihleri arasında yapıldı. Tanımlayıcı ve kesitsel tipte olan bu araştırma 113 hemşire ve 37 ebe olmak üzere 150 katılımcı ile gerçekleştirildi. Veriler “Tanıtıcı Bilgi Formu” ve “Sağlık Çalışanlarının Çocukluk Çağı Otizmi Hakkında Bilgi Anketi” ölçeği kullanılarak elde edildi. Verilerin değerlendirilmesinde Number Cruncher Statistical System programı kullanıldı. Analizler; tanımlayıcı istatistikler ile Mann Whitney U, Student-t, Kruskal Wallis ve Oneway ANOVA testleri ile yapıldı.
Bulgular: Araştırmada; katılımcıların %92,7’sinin kadın, %56,7’sinin 20 - 30 yaş arasında, %72’sinin lisans mezunu, %75,3’ünün hemşire olduğu belirlendi. Katılımcıların ölçekten aldığı toplam puan ortalamasının 12,39 ± 3,53 olduğu bulundu. Katılımcıların bilgi puan ortalamalarının, kadınların erkeklere göre, bekar olanların evlilere göre, çocukla ilgili alanlarda çalışanların yetişkinle ilgili alanlarda çalışanlara göre yüksek olduğu belirlendi.
Sonuç: Araştırmaya katılan hemşire ve ebelerin çocukluk çağı otizmine ilişkin bilgilerinin orta düzeyde olduğu
belirlendi. Otizm ile ilgili bilgilere lisans eğitimde daha geniş yer verilmesi, örneklemi yüksek ve daha genellenebilir çalışmaların yapılması önerilebilir.

Anahtar Kelimeler

Çocuk, ebe, hemşire, otizm spektrum bozukluğu

Kaynakça

• Abualhommos, A.K., Aldoukhi, A.H., Alyaseen, A.A.A., AlQanbar, F.A., Alshawarib, N., & Almuhanna, Z.A. (2022). Community knowledge about autism spectrum disorder in the kingdom of Saudi Arabia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(6), 3438. doi: 10.3390/ijerph19063438. Aydın, O. ve Tekin İftar, E. (2020). Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere matematik becerilerinin öğretimi: tek-denekli araştırmalarda betimsel ve meta analizi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 21(2), 383-426. Bakare, M.O., Ebigbo, P.O., Agomoh, A.O., Eaton, J., Onyeama, G.M., Okonkwo, K.O., … Aguocha, C.M. (2009). Knowledge about childhood autism and opinion among healthcare workers on availability of facilities and law caring for the needs and rights of children with childhood autism and other developmental disorders in Nigeria. BMC Pediatrics, 9, 12. doi: 10.1186/1471-2431-9-12
• Bryant, R. (2017). Impact of cognitive or sensory ımpairment on the child and family. In M.J. Hockenbery, D. Wilson, C.C. Rogers (Eds.), Wong’s essentials of pediatric nursing. (pp. 530-553). Canada: Mosby.
• Centers for Disease Control and Prevention (2022). Data and statistics on ASD. Retrieved (15.07.2023): https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/ data.html.
• Doenyas, C., & Mutluer, T. (2020). Otizm spektrum bozukluğunda bedensel rahatsızlıklar ile otizm davranış bozukluğu kategorileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health, 27(3), 163-169.
• Dunlap, J.J., & Filipek, P.A. (2020). CE: Autism spectrum disorder: The nurse’s role. The American Journal of Nursing, 120(11), 40-49. doi: 10.1097/01.NAJ.0000721236.69639.e3.
• Gölbaşı, H., Demirel, Y., Nemmezi Karaca, S., Uzun Çiçek, A. ve Sarı, S.A. (2021). Sivas İl Merkezi’nde otizm spektrum bozukluğunun (OSB) yaygınlığı ve aile sağlığı merkezleri sağlık çalışanlarının OSB farkındalıkları. Cukurova Medical Journal, 46(3), 998-1008.
• Gürbüz Özgür, B., Aksu, H., & Eser, E. (2019). Validity and reliability of the Turkish version of the knowledge about childhood autism among health workers questionnaire. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 29(4), 765-773. doi: 10.1080/24750573.2019.1637326
• Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü (2018). Bebek, çocuk, ergen izlem protokolleri. Ankara: Başak Matbaacılık ve Tan. Hiz. Ltd. Şti. Harrison, A.J., Naqvi, N.C., Smit, A.K., Kumar, P.N., Muhammad, N.A., Saade, S., … de Bildt, A. (2023). Assessing autism knowledge across the global landscape using the ASK-Q. Journal of Autism and Developmental Disorders. doi.10.1007/s10803-023-05936-5.
• Igwe, M.N., Ahanotu, A.C., Bakare, M.O., Achor, J.U., & Igwe, C. (2011). Assessment of knowledge about childhood autism among paediatric and psychiatric nurses in Ebonyi state, Nigeria. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 5(1). doi: 10.1186/1753-2000-5-1.
• Kahraman, B. (2021). İstanbul›daki aile hekimliği asistanlarının otizm spektrum bozukluğu hakkındaki bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi. (Tıpta Uzmanlık Tezi) Erişim adresi: https://tez.yok. gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
• Keklik, D., & Nazik, E. (2021). Knowledge about childhood autism among nurses in Turkey: A cross-sectional descriptive study. Perspectives in Psychiatric Care, 57(4), 1637-1644. doi: 10.1111/ppc.12729.
• Lord, C., Elsabbagh, M., Baird, G., & Veenstra-Vanderweele, J. (2018). Autism spectrum disorder. Lancet, 392(10146), 508-520. doi: 10.1016/S0140-6736(18)31129-2
• Murat, M. (2020). Çocuklarda ruhsal sorunlar. S. Köse (Ed.), Anne ve çocuk sağlığı cilt 2 içinde (s. 567-612). Ankara: Eğiten Kitabevi.
• Namuli, J.D., Nakimuli-Mpungu, E., Mwesiga. E.K., & Joyce, N.S. (2020). Knowledge gaps about autism spectrum disorders and its clinical management among child and adolescent health care workers in Uganda: A Cross-Sectional Study. EC Psychoogy and Psychiatry, 9(9), 112-121.
• Orum Çattık, E., Yetkin, A.İ. ve Diken, İ.H. (2020). Erken çocukluk dönemi otizm spektrum bozukluğunda aile merkezli müdahaleler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 21(3), 589-610. doi: 10.21565/ozelegitimdergisi.543446 Rohanachandra, Y.M., Prathapan, S., & Amarabandu, H.G.I. (2020). The knowledge of public health midwives on autism spectrum disorder in two selected districts of the western province of Sri Lanka. Asian Journal of Psychiatry, 52. doi: 10.1016/j.ajp.2020.102094.
• Sampson, W.G., & Sandra, A.E. (2018). Comparative study on knowledge about autism spectrum disorder among paediatric and psychiatric nurses in public hospitals in Kumasi, Ghana. Clinical Practice & Epidemiology in Mental Health, 14, 99-108. doi: 10.2174/1745017901814010099.
• Susuz, Ç. ve Doğan, B.G. (2020). Halk sağlığı bakışıyla otizm spektrum bozukluğu. ESTÜDAM Halk Sağlığı Dergisi, 5(2), 297-310. doi: 10.35232/estudamhsd.684075
• Tamur, Y. ve Celasin, N.Ş. (2022). Views of health professionals working in family health centers on knowledge and early diagnosis on autism. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 16(3), 517-531. doi: 10.21763/tjfmpc.1041206
• Tasew, S., Mekonnen, H., & Goshu, A.T. (2021). Knowledge of childhood autism among nurses working in governmental hospitals of Addis Ababa, Ethiopia. SAGE Open Medicine, 9. doi: 10.1177/20503121211049121
• Usta, M.B. ve Yazıcı, D.N. (2020). Otizm spektrum bozukluğunda eğitsel modellerin gözden geçirilmesi. Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health, 27(3), 134-139. doi: 10.4274/tjcamh.gale nos.2020.43531
• Videbeck, S.L. (2011). Psychiatric-mental health nursing. California: Wolters Kluwer Health. Volkmar, F., Siegel, M., Woodbury-Smith, M., King, B., McCracken, J., State, M., AACAP-CQI. (2014). Practice parameter fort he assessment and treatmaent of children and adolescent with autism spectrum disorder. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(2), 237-257. doi: 10.1016/j.jaac.2013.10.013