Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Özlem Belkıs; Hatice Şaşmaz; Yunus Emre Gümüş; Ezgi Deniz Alpan

doi:10.21602/sduarte.593532

Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Öz

Dramatik yazarlık eğitimi, lisans düzeyinde yirminci yüzyılın başında verilmeye başlanmıştır. İlk olarak 1905’te Harvard Üniversitesi’nde, daha sonra 1925’te Yale Üniversitesi’nde dersler açılmış ve eğitim planlanmış, zamanla farklı ülkelerde lisans ve yüksek lisans düzeylerinde dramatik yazarlık bağlamında eğitimler verilmiştir. Türkiye’de dramatik yazarlık eğitimi ile ilgili ilk çalışmalar 1964’te Ankara Üniversitesi Tiyatro Kürsüsü’nde başlamıştır. Bugün yedi üniversitede aktif olarak sürdürülmekte, ayrıca henüz öğrenci kabul edemeyen dört üniversitede de dramatik yazarlık eğitimi planlanmıştır. Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de aktif olarak sürdürülen lisans düzeyindeki dramatik yazarlık eğitimi programlarının karşılaştırılmalı olarak incelenmesidir. Araştırmanın kapsamı Türkiye’de aktif olarak ilgili eğitimi sürdüren programlarla, bu programların 2018-2019 sömestri ile sınırlandırılmış, lisans düzeyi dışındaki çeşitli sertifika programları, yaratıcı yazarlık atölye ya da kursları kapsam dışında bırakılmıştır. Araştırma modeli, profil çıkarma çalışması olarak ifade edilebilir. Dramatik yazarlık programları bir nitel araştırma yöntemi olan doküman inceleme ile ele alınmış, kontenjan, giriş ve mezuniyet koşulları, zorunlu ve seçmeli dersleri ile içerikleri, ders kredileri bağlamında karşılaştırmalı olarak incelenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Dramatik yazarlık,Dramatik yazarlık eğitimi

Kaynakça

2. Ulusal Oyun Yazarlığı Sempozyumu. (2016). Görünüm - Sanat, Tasarım ve Sosyal Bilimler Dergisi. 2(1). Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi.
2. Ulusal Oyun Yazarlığı Sempozyumu. (2017). Görünüm - Sanat, Tasarım ve Sosyal Bilimler Dergisi. 2(2). Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi.
Alcı, B. (2014). Eğitim programı tasarımı ve modeller. H. Seker, İ. Görgen, İ. Tuncel, B. Alcı, Z. Kablan, K. Kaykara, et al., & H. Seker (Dü.) içinde, Eğitimde program geliştirme, kavramlar yaklaşımlar (3. Baskı b., s. 71-88). Ankara: Anı Yayıncılık.
And, M. (1983). Cumhuriyet dönemi Türk tiyatrosu. Ankara: İş Bankası Kültür Yayınları.
Ankara Üniversitesi Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi Tiyatro Bölümü. (2019). 2019 tarihinde Ankara Üniversitesi: http://www.dtcf.ankara.edu.tr/tiyatro-bolumu/ adresinden alındı.
Atatürk Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi: http://webarsiv.atauni.edu.tr/guzel-sanatlar-fakultesi adresinden alındı.
Belkıs, Ö. (2017). Dramatik yazarlık eğitiminde yeni eğilimler. II Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 18-20 Mayıs 2017 (s. 461). Alanya / Antalya: ASOS.
Belkıs, Ö. (2003). Kalemden sahneye, 1946'dan günümüze Türk oyun yazarlığında eğilimler (1960-1970). İstanbul: YGS yayınları.

Bıçakçı, H. (2017). Uydurmanın incelikleri. İstanbul: Hep Kitap.
Cakır, G. (2015). Profesyonel dizi yazarlığı. İstanbul: Agora Kitaplığı.
Cambridge Dictionary. (tarih yok). 04 22, 2019 tarihinde Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/tr/s%C3%B6zl%C3%BCk/ingilizce/dramatic adresinden alındı.
DeuWeb. (2011). Dokuz Eylül üniversitesi Resmi İnternet Adresi. 04 15, 2019 tarihinde Bologna Süreci: http://webb.deu.edu.tr/bologna/index.php/bologna-suereci-nedir- adresinden alındı.
Dokuz Eylül Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sahne Sanatları Bölümü: http://gsf.deu.edu.tr/tr/sahne-sanatlari/http://gsf.deu.edu.tr/tr/tarihcemiz/ adresinden alındı.
Greig, N. (2005). Playwriting, a practical guide. London and New York: Routledge.
Henderson, M. (1996). Theater in America, 250 Years of plays, players and productions (2.nd Edition b.). New York: Harry N. Abrams Inc.
İstanbul Üniversitesi. (2019). 2010 tarihinde İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü: http://edebiyat.istanbul.edu.tr/tiyatro/?p=6351 adresinden alındı.
Kocaeli Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi: (http://gsf.kocaeli.edu.tr/dramatikyazarlik.asp; http://gsf.kocaeli.edu.tr/duyuruayrinti.asp?id=46 adresinden alındı.
Lauterbach, U., & Mitter, W. (1998). Theory and methodology of ınternational comparisons. M. Tessaring (Dü.) içinde, Vocational education and training - the European research field background repord (Cilt II, s. 235-271). Thessaloniki: European Communities (Eric).
May, S. (2011). Yaratıcı yazarlık. (P. ÖZCAN, Dü., & F. YANIK, Çev.) İstanbul: Optimist Yayım ve Dağıtım.
Neipris, J. (2005). To be a playwright. New York and London: Routledge.
Nutku, Ö. (1983). Cumhuriyet tiyatrosu. Cumhuriyet dönemi Türkiye ansiklopedisi (s. 2511-2530). içinde İstanbul: İletişim Yayınları.
Nutku, Ö. (1991). Cumhuriyetin kuruluşuyla birlikte tiyatroda atılan büyük adımlar. İstanbul: Yılmaz Yayınları.
Nutku, Ö. (1999). Dünya Tiyatrosu Tarihi (Cilt 2). İstanbul: Remzi Kitabevi.
Nutku, H. (1999). Oyun yazarlığı (1. Baskı b.). İstanbul: MitosBOYUT Yayınları.
Ozakman, T. (2004). Oyun ve senaryo yazma tekniği, tiyatro-radyo-televizyon-sinema (1. Basım b.). Ankara: Bilgi Yayınevi.
Süleyman Demirel Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Isparta Süleyman Demirel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sahne Sanatları Bölümü: http://gsf.sdu.edu.tr/sahne/tr/ adresinden alındı
Seger, L. (2015). İleri senaryo yazma teknikleri, senaryonuzu Oscar'a aday olacak düzeye çıkartmak. (O. AKINHAY, Çev.) İstanbul: Agora Kitaplığı.
Smiley, S. (2005). Playwriting – the structure of action. New Heaven and London: Yale University Press.
Şener, S. (1998). Cumhuriyetin 75. yılında Türk tiyatrosu. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Uludağ Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi. (2019). 2019 tarihinde Uludağ Üniversitesi: http://uludag.edu.tr/sahne/default/konu/5375 adresinden alındı
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Özel Yetenek Sınavları Duyuruları:
http://www.dtcf.ankara.edu.tr/2018/07/20/2018-2019-egitim-ogretim-yili-tiyatro-bolumu-ozel-yetenek-sinavi-duyurusu/
http://ogrenci.deu.edu.tr/index.php?option=com_content&view=article&id=33&Itemid=157&lang=tr
http://gsfozelyetenek.atauni.edu.tr/bilgilendirme.aspx
https://gsf.sdu.edu.tr/assets/uploads/sites/93/files/2018-2019-yili-ozel-yetenek-sinavlari-10082018.pdf
http://gsf.kocaeli.edu.tr/upload/duyurular/190618104206f475a.pdf
https://docplayer.biz.tr/1871200-Uludag-universitesi-guzel-sanatlar-fakultesi-sahne-sanatlari-bolumu-oyunculuk-ve-dramatik-yazarlik-anasanat-dallari-ozel-yetenek-sinavi.html

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Özlem Belkıs ^*
0000-0001-6124-3506
Türkiye

Hatice Şaşmaz
0000-0002-6801-8448
Türkiye

Yunus Emre Gümüş
0000-0002-2707-5366
Türkiye

Ezgi Deniz Alpan
0000-0002-4274-0838
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2019

Gönderilme Tarihi

18 Temmuz 2019

Kabul Tarihi

19 Aralık 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 12 Sayı: 24

DOI

https://doi.org/10.21602/sduarte.593532

IZ

https://izlik.org/JA26LH27FM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Belkıs, Ö., Şaşmaz, H., Gümüş, Y. E., & Alpan, E. D. (2019). Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Art-e Sanat Dergisi, 12(24), 315-338. https://doi.org/10.21602/sduarte.593532

AMA

1.Belkıs Ö, Şaşmaz H, Gümüş YE, Alpan ED. Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Art-e. 2019;12(24):315-338. doi:10.21602/sduarte.593532

Chicago

Belkıs, Özlem, Hatice Şaşmaz, Yunus Emre Gümüş, ve Ezgi Deniz Alpan. 2019. “Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”. Art-e Sanat Dergisi 12 (24): 315-38. https://doi.org/10.21602/sduarte.593532.

EndNote

Belkıs Ö, Şaşmaz H, Gümüş YE, Alpan ED (01 Aralık 2019) Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Art-e Sanat Dergisi 12 24 315–338.

IEEE

[1]Ö. Belkıs, H. Şaşmaz, Y. E. Gümüş, ve E. D. Alpan, “Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”, Art-e, c. 12, sy 24, ss. 315–338, Ara. 2019, doi: 10.21602/sduarte.593532.

ISNAD

Belkıs, Özlem - Şaşmaz, Hatice - Gümüş, Yunus Emre - Alpan, Ezgi Deniz. “Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”. Art-e Sanat Dergisi 12/24 (01 Aralık 2019): 315-338. https://doi.org/10.21602/sduarte.593532.

JAMA

1.Belkıs Ö, Şaşmaz H, Gümüş YE, Alpan ED. Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Art-e. 2019;12:315–338.

MLA

Belkıs, Özlem, vd. “Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”. Art-e Sanat Dergisi, c. 12, sy 24, Aralık 2019, ss. 315-38, doi:10.21602/sduarte.593532.

Vancouver

1.Özlem Belkıs, Hatice Şaşmaz, Yunus Emre Gümüş, Ezgi Deniz Alpan. Türkiye’de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Art-e. 01 Aralık 2019;12(24):315-38. doi:10.21602/sduarte.593532

Cited By

Türkiye Üniversitelerinde Dramatik Yazarlık Eğitimi: Nitel Bir Durum Çalışması

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.51460/baebd.945347

TÜRKİYE VE AMERİKA’DA DRAMATİK YAZARLIK EĞİTİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.17755/esosder.568187