Uluslararası Ortak Lisans Derecesi Programları Geliştirilme

Yıl 2013, Cilt: 17 Sayı: 1, 64 - 67, 12.07.2014

Peter A. Cooper Asaf Varol

Öz

Bu makalede, Amerika Birleşik Devletlerindeki Sam Houston State Üniversitesi (SHSU) ve Türkiye'deki Fırat Üniversitesinin (FU) Yazılım Mühendisliği ve Adli Bilişim Mühendisliği alanlarında geliştirdikleri ortak lisans derecesi program süreçleri tanımlanmaktadır. Yapılan anlaşmayı başarı bir sonuca getirebilmek için ele alınması gereken yönetim, müfredat, akreditasyon ve mali konuları araştırılmaktadır.

Bu makalede, Amerika Birleşik Devletlerindeki Sam Houston State Üniversitesi (SHSU) ve Türkiye'deki Fırat Üniversitesinin (FU) Yazılım Mühendisliği ve Adli Bilişim Mühendisliği alanlarında geliştirdikleri ortak lisans derecesi program süreçleri tanımlanmaktadır. Yapılan anlaşmayı başarı bir sonuca getirebilmek için ele alınması gereken yönetim, müfredat, akreditasyon ve mali konuları araştırılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Uluslararası ortak programlar, müfredat, akreditasyon

The Development of International Collaborative Undergraduate Degree Programs

Öz

In this paper, we describe the process by which Sam Houston State University, United States, (SHSU) and Firat University (FU), Turkey developed collaborative undergraduate degree programs in Software Engineering and Digital Forensics Engineering. The paper explores the administrative, curricular, accreditation, and financial issues that needed to be addressed in order to bring the agreement to a successful conclusion. Following an iTiCSE workshop in Ankara, Turkey (Cooper et al., 2010), the department chair of Computer Science at Sam Houston State University was invited to present a paper “Towards Standards in Digital Forensics Education” to the Faculty of Technology at Firat University. As a result, informal conversations took place regarding potential research, exchange and curricular collaborations between the two universities. 

Anahtar Kelimeler

International collaborative programs, Curriculum, Accreditation

Kaynakça

• ABET/CAC, 2013. The Accreditation Board for
• Engineering and Technology Computer Accreditation Commission(ABET/CAC). http://www.abet.org/accreditation/ (Access Date: 02013)
• Cooper, P., Finley, Gail T., Kaskenpalo, P., 2010.
• Towards standards in digital forensics education. In Proceedings of the 2010 ITiCSE working group reports on Working group reports (ITiCSE-WGR '10), Alison
• Clear and Lori Russell Dag (Eds.). ACM, New York, NY, USA, http://doi.acm.org/10.1145/1971681.1971688 LYS, https://www.yok.gov.tr/content/view/800 Date: 23.02.2013). Entrance Examination. (Access
• MÜDEK , 2013.,The Association for Evaluation and Accreditation of Engineering Programs (Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği). http://www.mudek.org.tr/tr/ana/ilk.shtm (Access Date: 23.02.2013).
• Shackelford, R., McGettrick, A., Sloan, R., Topi, H., Davies, G., Kamali, R., Cross, J., Impagliazzo, J., LeBlanc, R., Lunt, B., 2006. Computing Curricula 2005:
• The Overview Report. In Proceedings of the 37th SIGCSE technical symposium on Computer science education (SIGCSE '06). ACM, New York, NY, USA, 456-4DOI=10.1145/1121341.1121482 http://doi.acm.org/10.1145/1121341.1121482.
• YÖK, 2013., The Council of Higher Education, Turkey. http://www.yok.gov.tr/en/ 02013). (Access Date: