MEASURING THE QUALITY OF ARABIC EDUCATION AND SUCCESS OF STUDENTS IN PREPARATORY CLASSES IN FACULTY OF THEOLOGIES: A CASE STUDY ON ISPARTA FACULTY OF THEOLOGY
Öz
This study was carried out in the second year students of Theology Faculty of the Süleyman Demirel university in Isparta in 2012/2013 academic year. It was aimed to determine the sufficiency of the Arabic language instruction at the Faculty. It proved that the students reached to level of Arabic language and they can able to ask and answer the question in basic matters and can read and understand the simple and easy texts in Arabic
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Çelebi, Muharrem, Arapça'ya Giriş, İzmir 1988, İzmir İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları.
- Doğan, Candemir, Arapça Öğrenim Öğretim Kılavuzu, Kahire 2008.
- Karaca, Mahmut, Türkiye'de Yükseköğretim Kurumlarında Arapça Öğretim (İlahiyat Fakülteleri Örneği), (Basılmamış Doktora Tezi), Bursa 2000.
- Soyupek, Hasan, “İlahiyat Fakültelerinde Yürütülen Arapça Öğretimine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Isparta İlahiyat Fakültesi Örneği”, Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Isparta 2003, sayı X, s. 77–95.
- Şahin, Yusuf, “Yabancı Dil Öğretiminde Öğrenci Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Unsurlar”, Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü TSA, Yıl: 13, Nisan 2009, s. 152–158.
- Yaşar, Şefik, Yabancı Dilde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesinde Küçük Guruplarla Öğretim Yönteminin Etkililiği, Eskişehir 1993.
İLAHİYAT FAKÜLTELERİ HAZIRLIK SINIFLARINDA YÜRÜTÜLEN ARAPÇA ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ BAŞARILARININ TESPİT EDİLMESİ: ISPARTA İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ
Öz
Bu araştırma, 2012–2013 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Isparta İlahiyat Fakültesi Arapça hazırlık programına devam eden öğrenciler üzerinde yapılmıştır. Fakültede yürütülen Arapça öğretiminin yeterliliğini belirlemek amacıyla yapılan bu çalışmada, öğrencilerin; basit yoldan iletişim kurabilmelerinin, bilinen konularda sorulan sorulara cevap verebilmelerinin ve kısa-basit metinleri okuyup anlayabilmelerinin düzeyi tespit edilmeye çalışılmıştır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Çelebi, Muharrem, Arapça'ya Giriş, İzmir 1988, İzmir İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları.
- Doğan, Candemir, Arapça Öğrenim Öğretim Kılavuzu, Kahire 2008.
- Karaca, Mahmut, Türkiye'de Yükseköğretim Kurumlarında Arapça Öğretim (İlahiyat Fakülteleri Örneği), (Basılmamış Doktora Tezi), Bursa 2000.
- Soyupek, Hasan, “İlahiyat Fakültelerinde Yürütülen Arapça Öğretimine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Isparta İlahiyat Fakültesi Örneği”, Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Isparta 2003, sayı X, s. 77–95.
- Şahin, Yusuf, “Yabancı Dil Öğretiminde Öğrenci Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Unsurlar”, Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü TSA, Yıl: 13, Nisan 2009, s. 152–158.
- Yaşar, Şefik, Yabancı Dilde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesinde Küçük Guruplarla Öğretim Yönteminin Etkililiği, Eskişehir 1993.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Research Article |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Haziran 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2014 Sayı: 32 |