Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Muhasebe-Finans Eğitimine Bakış Açıları ve Farkındalıkları Üzerine Bir Uygulama

Yıl 2008, Cilt: 13 Sayı: 1, 209 - 228, 01.03.2008

  Yrd.Doç.Dr.Mehmet Gençtürk Yrd.Doç.Dr.Yusuf Demir Öğr.Gör.Oğuzhan Çarıkçı

Öz

Anahtar Kelimeler

-

MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN MUHASEBE-FİNANS EĞİTİMİNE BAKIŞ AÇILARI VE FARKINDALIKLARI ÜZERİNE BİR UYGULAMA

Öz

Türk Yüksek Öğretim alanı içerisinde önemli yere sahip olan meslek yüksekokullarının (MYO) sayısı artmakta ve artan sayıyla birlikte yaşanan sorunlar da çözülmeyi beklemektedir. Özellikle son zamanlarda küçük ve orta ölçekli işletmelerin ara eleman ihtiyacını karşılayan MYO’ların diğer sorunları dışında, verdikleri eğitim ve eğitimin yeterliliği de tartışılmaya başlanmıştır. Bu çalışmada, MYO’ların işletme eğitimi ile muhasebe eğitimi bölümlerinde okuyan öğrencilerin okudukları bölümlere istekli gelip, gelmedikleri, bu bölümlerin kendilerine hangi imkânları sağlayacağı hakkındaki bilgi düzeyleri, aldıkları muhasebe-finans eğitiminin yeterliliği hakkındaki düşünceleri yüzyüze anket yöntemi ile beşli likert ölçeği kullanılarak SPSS 15,0 programında test edilmiş ve elde edilen sonuçlar açıklanmıştır

Anahtar Kelimeler

Muhasebe-finans eğitimi, öğrencilerin muhasebe-finans eğitimine bakış açıları, meslek yüksekokulları

Kaynakça

• 1. BAYAZITLI Ercan, Orhan Çelik, “Muhasebe Eğitiminin Kalitesinin Artırılmasında İlk Adım: Yüksek Öğretim Kurumlarında Muhasebe Eğitiminin Etkinliğinin Analizi”, www.isletme.istanbul.edu.tr/surekli_ yayinlar/tmes2004/ tmes_2004.pdf (10-11-2007)
• 2. ÇAĞLAR Nedret, Nesrin TÜRELİ, “Meslek Yüksekokullarına Sınavsız Geçişle ve ÖSS Puanı İle Gelen Öğrencilerin Genel Başarı Oranlarının Karşılaştırılması”, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 10, Sayı:2, 2005, s.371-372.
• 3. ELMACI Orhan, Kemal POYRAZ, Metin ÇALIK, “Yüksek Öğretimde (Meslek Yüksekokullarında) Kalite Güvence Sisteminin Oluşturulmasına Yönelik Bir Değerlendirme Format Önerisi”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:1, Ocak 1999, s.119.
• 4. EŞME İsa, II. Ulusal Meslek Yüksekokulları Müdürler Toplantısı Sonuç Raporu, II. Ulusal Meslek Yüksekokulları Müdürler Toplantısı, 14-15 Nisan 2006, s.22-23.
• 5. Güçlü Faruk, “Muhasebe Eğitimi Açısından Meslek Yüksek Okulları Hacettepe Üniversitesi Ankara Meslek Yüksek Okulu Deneyimi”, http://www.isletme.istanbul.edu.tr/surekli_yayinlar/tmes2004/bildiri11.d oc (9-11-2007)
• 6. ILGAZ Yavuz, Muhasebe Eğitimi Kalitesinin Meslek İmajına Etkisi 1996, Sermaye Piyasası Kurulu Yayınları, Nisan 1997, s.24-28.
• 7. KALMIŞ Halis, Berna Burcu YILMAZ, “Lisans Seviyesindeki Muhasebe Eğitiminin Mevcut Durumu ve Geliştirilmesi İçin Yapılması Gereken Geliştirmeler”, Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, http://www.isletme.istanbul.edu.tr/surekli_yayinlar/tmes2004/tmes_2004 .pdf (10-11-2007)
• 8. KARAMUSTAFA Kurutuluş, YÖK-MYO Geliştirme Komisyonu Tarafından Meslek Yüksekokullarına Uygulanan MYO Anket Sonuçlarının Genel Değerlendirmesi, II. Ulusal Meslek Yüksekokulları Müdürler Toplantısı Sonuç Raporu, II. Ulusal Meslek Yüksekokulları Müdürler Toplantısı, 14-15 Nisan 2006, s.77-78.
• 9. KIZGIN Yıldıray, “Sınavsız Geçiş (METEB) Sistemi İle Gelen Öğrencilerin Başarılarının İstatistiki Analizi: Muğla Üniversitesi Muğla Meslek Yüksekokulu Örneği”, “İş,Güç”, Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, Cilt:7, Sayı:2, Haziran 2005, s.124-126.
• 10. YÜCEL Göksel, “Muhasebe Eğitiminin Kalitesini Artırmada Eğitimcinin Rolü”, http://www.isletme.istanbul.edu.tr/surekli_yayinlar/ tmes2004/tmes_2004.pdf (10-11-2007)
• 11. UZGÖREN Nevin, Ergin UZGÖREN, “Dumlupınar Üniversitesi Lisans Öğrencilerinin Memnuniyetini Etkileyen Bireysel Özelliklerin İstatistiksel Analizi-Hipotez testi, Ki-kare testi ve Doğrusal Olasılık
• Modeli-“, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:17, Nisan 2007, http://sbe.dumlupinar.edu.tr/17.htm (12-12-2007)
• 12. Muhasebe Eğitim Programı, MEB-YÖK Meslek Yüksekokulları Program Geliştirme Projesi, Ankara, 2002, s.20-21.
• 13. İşletme Eğitim Programı, MEB-YÖK Meslek Yüksekokulları Program Geliştirme Projesi, Ankara, 2002, s.20-22.
• 14. Öğrenci Seçme Kılavuzu, OSYM, 2000.
• 15. Türk Yüksek Öğretiminin Bugünkü Durumu, YÖK Raporu, Kasım 2005, Ankara, s.80-85.