Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Diş Sürmesi Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi
Öz
Amaç: Öğretmenlerin öğrencileri üzerindeki etkileri gözardı edilemez. Bu etki çocukların ağız diş sağlığı düzeyini yükseltmek amacıyla kullanılabilir. Bu çalışmada öğretmenlerin ve eğitim fakültesi öğrencilerinin diş sürmesi konusundaki bilgi düzeylerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Gereç-Yöntem: 162 öğretmen ile 153 eğitim fakültesi öğrencisine, bebeklerin ilk dişlerinin çıkma zamanı, çocukların ilk daimi dişlerinin sürme zamanı ve dişlerini fırçalamaya başlama zamanları anket kullanılarak sorulmuştur. Verilen cevaplar, öğretmenler için, branşlara, öğretmen olarak çalışma süresine, cinsiyete ve çocuk sahibi olma durumlarına göre, eğitim fakültesi öğrencileri için ise bölüm, kardeş sayısı, sınıf ve cinsiyete göre değerlendirilmişlerdir. Bulgular: Katılımcıların 268’i kadın, 49’u erkektir. Öğretmenler sınıf, özel eğitim ve branş öğretmenleri olmak üzere 3’e ayrılmışlardır. Eğitim fakültesi öğrencileri okul öncesi, çocuk gelişimi ve ilkokul öğretmenliği bölümlerindedirler. Öğretmen katılımcıların % 68,3’ü evli, %31,7’si bekardır ve yarısının(n=83) çocuğu vardır. Öğrenci katılımcıların üçte ikisinin kardeşi vardır. Öğretmen katılımcıların%85,4’ü; Öğrencilerinin %81,6’sı ‘’bebeklerin ilk dişleri ne zaman çıkar?’’ sorusunu doğru cevaplamıştır. Çocukların ilk sürekli dişlerinin sürme zamanı öğretmen katılımcıların %75’i; öğrenci katılımcıların %51,7’si doğru yanıtlamıştır. Diş fırçalamaya başlama zamanı sorusuna öğrenci katılımcıların %9,2 si , öğretmen katılımcıların %9,1 doğru cevap vermiştir. Sonuç: Eğitim fakültesi müfredatlarına girecek şekilde ağız-diş sağlığı eğitim programı oluşturulmalıdır. Öğretmenlerin belli aralıklarla ağız diş sağlığı konusunda bilgilendirilmeleri ve bilgilerinin güncellenmesi gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Kaynakça
- 1. Sever M. Kadınlık, annelik, gönüllü çocuksuzluk: Elisabeth Badinter’den Kadınlık mı Annelik mi?, Tina Miller’dan Annelik Duygusu: Mitler ve deneyimler ve Corinne Maier’den No Kid üzerinden bir karşılaştırmalı okuma çalışması Fe Dergi 2015;7(2):72-86.
- 2. Kılıç T, Çakıcı AB. Sağlık ve Eğitim Sektöründeki Kadın Çalışanların Cam Tavan Algısının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Hacettepe Sağlık İdaresi Derg, 2016; 19(3): 283-303.
- 3. Gündüz Y. Öğretmen algılarına göre kadın öğretmenlerin kariyer engellerinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniv Derg 2010;10(1) :133-49.
- 4. Karabekiroğlu S, Ünlü N. Toplum Bazlı Koruyucu Ağız Diş Sağlığı Programlarında Erken Dönem Koruyucu Uygulamaların Yeri ve Önemi EÜ Dişhek Fak Derg 2017; 38-2: 89-100.
- 5. Maganur PC, Satish V, Marwah N, Vishwas TD, Dayanand MC. Knowledge, Attitudes, and Prac- tices of School Teachers toward Oral Health in Davangere, India. Int J Clin Pediatr Dent 2017;10(1):89-95.
- 6. Fejerskov O. Changing paradigms in concepts on dental caries: consequences for oral health care. Caries Res 2004;38:182–191.
- 7. Duangthip D, Chen JK, Gao SS, ManLo EC, Chu CH. Managing Early Childhood Caries with Atraumatic Restorative Treatment and Topical Silver and Fluoride Agents Int. J. Environ. Res. Public Health 2017, 14, 1204.
- 8. FDI World Report 2015 the Challenge of Oral Disease, a call for global action, The oral health atlas second ed.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Sağlık Kurumları Yönetimi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
3 Mart 2020
Gönderilme Tarihi
13 Temmuz 2019
Kabul Tarihi
4 Aralık 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 11 Sayı: 1
