GENÇLİK DÖNEMİ ‘KİMLİK ARAYIŞI’NIN DEMOKRATİK DEĞERLERİN VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

Yıl 2014, Cilt: 1 Sayı: 2, 57 - 76, 12.04.2016

İhsan Çapçıoğlu

Öz

İnsan, tarih sahnesine çıktığı andan itibaren sadece kendisini değil,
kendisi dışındaki dünyayı da bilme, anlama ve açıklama ihtiyacı içerisinde
olmuştur. Bu durum, onu bireysel ve toplumsal olarak anlam,
aidiyet ve kimlik arayan bir varlık olarak görmemizi gerektirmektedir.
Arayış içinde olan insan, içinde yaşadığı toplumun çeşitli açılardan
gelişimine katkıda bulunmayı isteyecektir. Elbette bu istek, kişinin
arayışının nerede başlayıp hangi süreçlerden geçtiğine, anlamı nerede
görüp benimsediğine ve yaşam vizyonuna bağlı olarak değişen bir karaktere sahiptir. İnsanın anlam arayışı yaşam boyu devam etse de,gençlik yılları, genellikle aidiyet ve kimlik krizlerinin en yoğun yaşandığıyıllardır. Bu makalede, anlam ve aidiyet arayışının bu dönemdeki kararsız doğasının, gençlerin demokratik değerlerinin ve iletişim becerilerinin gelişim sürecine etkisi çeşitli boyutlarıyla tartışılacaktır. Bu çerçevede, özellikle gençlerin iletişim becerilerinin ve içinde yaşadıkları toplumun demokrasi kültürünün gelişimine yönelik potansiyellerinin nasıl harekete geçirilebileceğine ilişkin teorik birtakım önerilerde bulunulması hedeflenmektedir. Bu hedefin gerçekleştirilmesinin ne kadar zor, ancak günümüz toplumlarında gençlik alt kültürünün karşı karşıya bulunduğu riskler düşünüldüğünde bir o kadar da zorunlu bir süreç olduğu anlaşılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

-

Kaynakça

• Arkonaç, Sibel A., Sosyal Psikolojide İnsanları Anlamak: Deneysel ve Eleştirel Yaklaşımlar, 2. Baskı, (Ankara: Nobel Yayınları 2012).
• Çivilidağ, Aydın, Gelişim Süreci Odağında Ergenlik Psikolojisi, (Ankara: Nobel Yayınları 2013).
• Erwin, Phil, Çocuklukta ve Ergenlikte Arkadaşlık, çev. Osman Akınhay, (İstanbul: Alfa Kitabevi 2000).
• Geldard, Kathryn ve David Geldard, Ergenler ve Gençlerle Psikolojik Da- nışma, çev. editörü: Metin Pişkin, (Ankara: Nobel Yayınları 2013).
• Gökçe, Birsen, Gecekondu Gençliği, (Ankara: Hacettepe Üniversitesi Ya- yınları 1976).
• Gürüz, Demet ve Ayşen Temel Eğinli, İletişim Becerileri: Anlamak, Anlat- mak, Anlaşmak, 3. Baskı, (Ankara: Nobel Yayınları 2013).
• http://ab.org.tr/ab07/bildiri/134.doc.(2007).
• http://eniseakgul.files.wordpress.com/2006/12/ergenlerdeaileiciiletisim. doc. (2006).
• www.sksdb.hacettepe.edu.tr/Aileiciiletisim.doc.2013
• İsen, Galip ve Veysel Batmaz, Sosyal Psikoloji: Ben ve Toplum, 2. Baskı, (İstanbul: Om Yayınevi 2002).
• Karaşahin, Hakkı “Gençlik ve Din”, Din Sosyolojisi El Kitabı, ed. Niyazi Akyüz ve İhsan Çapcıoğlu, (Ankara: Grafiker Yayınları 2012).
• Kulaksızoğlu, Adnan, Ergenlik Psikolojisi, 15. Basım, (İstanbul: Remzi Ki- tabevi Yayınları 1997).
• Onur, Bekir, Gelişim Psikolojisi: Yetişkinlik, Yaşlılık, Ölüm, 6. Baskı, (An- kara: İmge Kitabevi, 2004).
• Plotnik, Rod, Psikolojiye Giriş, çev. Tamer Geniş, 1. Baskı, (İstanbul: Kak- nüs Yayınları 2009).
• Sezer, Özcan, “Ergenlerin Kendilik Algılarının Anne Baba Tutumları ve Bazı Faktörlerle İlişkisi”, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, VII (2010), s.1-19.
• Siyez, Diğdem M., Ergenlerde Problem Davranışlar, (Ankara: Pegem Aka- demi Yayıncılık 2012).
• Tezcan, Mahmut, Gençlik Sosyolojisi ve Antropolojisi Araştırmaları, (An- kara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları 1997).
• Tuncay, Suavi, “Türkiye’de Gençlik Sorunlarının Psikolojik Boyutu”, Muğ- la Üniversitesi SBE Dergisi, 1 (2000).
• Yaman, Ömer Miraç, “Türkiye’de Gençlik Çalışmalarına Dair Bibliyogra- fik Bilgi”, Alternatif Politika, 5, (2013).
• Yazıcıoğlu, Yahşi, “Ergen Genel Özellikleri ve Ergenle İletişim”, Çocuk ve Ergen Bakımı, ed. Abdülkadir Öztürk, (Eskişehir: Anadolu Üniver- sitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları 2013).