“OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ
Öz
Bu çalışmanın amacı Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Program öğrencilerinin “oyun” kavramına ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar yoluyla tespit etmeye çalışmaktır. Araştırmaya 17' si erkek ve 124 kadın olmak üzere toplam 141 kişi katılmış-tır. Çalışmada olgu bilim modeli kullanılarak, bireylerin “oyun” kavramına ilişkin algılarını belirlemek amacıyla Tok, (2018) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan, “Oyun …...…gibidir; Çünkü….....” ifadesinin yer aldığı bir form uygulanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiş, toplanan veriler kavramsallaştırılarak, ortaya çıkan kavramlar alan yazına uygun bir biçimde organize edilmiş ve buna göre veriyi açıklayan temalar saptanmıştır. Oyunun özelliklerine dayalı öğrencilerin ürettikleri metaforlar ve gerekçelerine bakıldığında oyunun; yaşamı yansıtıcı özellikte olması, eğitimin bir parçası ve ihtiyaç olması metaforları ön plana çıkmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin oyunla ilgili düşüncelerini ve oyuna yükledikleri anlamları değerlendirmenin sonucunda, oyunun yaşamı yansıtıcı özellikte olduğu, ihtiyaç olduğu ve mutluluk verici özellikte olduğu algısı ortaya çıkmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bandura, A. (1986). Social foudations of thought and action. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
- Çakmak, A. ve Elibol, F. (2015). Çocuk ve oyun. Ankara: Vize Basın Yayın.
- Erşan, Ş. (2019). Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumundan ve öğretmenden beklentile-rinin incelenmesi. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 3 (2),161-178.
- Freud, S. (1961). Beyond the pleasure principal. New York, N. Y: Nostou.
- Groos, K. (1901). The play of the man. London: Heinemann.
- Koçyiğit, S. ve Baydilek N.B. (2015). Okul öncesi dönem çocuklarının oyun algılarının incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 12, 1-28.
- Öncü, E.Ç. ve Özbay E. (2008). Erken çocukluk dönemindeki çocuklar için oyun. Ankara: Kök Yayıncılık.
- Piaget, J. (1962). Play, Dreams and ımitation in childhood. New York: Norton. (Originally published in French in 1945).
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Haziran 2020
Gönderilme Tarihi
11 Mayıs 2020
Kabul Tarihi
24 Haziran 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 4 Sayı: 1
APA
Çakaroğlu, D., & Ömür, E. H. (2020). “OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 155-164. https://doi.org/10.30561/sinopusd.735857
AMA
1.Çakaroğlu D, Ömür EH. “OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ. sinopusd. 2020;4(1):155-164. doi:10.30561/sinopusd.735857
Chicago
Çakaroğlu, Deniz, ve Esra Hafıza Ömür. 2020. “‘OYUN’ KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ”. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (1): 155-64. https://doi.org/10.30561/sinopusd.735857.
EndNote
Çakaroğlu D, Ömür EH (01 Haziran 2020) “OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 1 155–164.
IEEE
[1]D. Çakaroğlu ve E. H. Ömür, “‘OYUN’ KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ”, sinopusd, c. 4, sy 1, ss. 155–164, Haz. 2020, doi: 10.30561/sinopusd.735857.
ISNAD
Çakaroğlu, Deniz - Ömür, Esra Hafıza. “‘OYUN’ KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ”. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4/1 (01 Haziran 2020): 155-164. https://doi.org/10.30561/sinopusd.735857.
JAMA
1.Çakaroğlu D, Ömür EH. “OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ. sinopusd. 2020;4:155–164.
MLA
Çakaroğlu, Deniz, ve Esra Hafıza Ömür. “‘OYUN’ KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ”. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 4, sy 1, Haziran 2020, ss. 155-64, doi:10.30561/sinopusd.735857.
Vancouver
1.Deniz Çakaroğlu, Esra Hafıza Ömür. “OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ. sinopusd. 01 Haziran 2020;4(1):155-64. doi:10.30561/sinopusd.735857
Cited By
Çevresel Faktörlerin İnsan Üzerindeki Etkisinin Duygusal Haritalama Yöntemi İle Ölçülmesi
GSI Journals Serie A: Advancements in Tourism Recreation and Sports Sciences
https://doi.org/10.53353/atrss.1064166ÖĞRETMEN ADAYLARININ “İLETİŞİM” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1021318Sınıf Öğretmenlerinin Oyun Oynamaya Yönelik Metaforik Algılarının Belirlenmesi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
https://doi.org/10.52974/jena.1137419EXAMINATION OF LESSONS OF CLASS TEACHERS ON PHYSICAL EDUCATION AND THE CONCEPT OF PLAY
Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.33689/spormetre.1091870Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Öğrencilerinin Matematik Kavramına İlişkin Metaforik Algıları
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2024..-1408226Metaphorical Perceptions of Secondary School Students Towards Earthquake: The Case of Türkiye, Italy, Romania, Poland and Crotia
Afet ve Risk Dergisi
https://doi.org/10.35341/afet.1526410Üniversite Öğrencilerinin Aile ve Toplum Algıları Üzerine Metaforik Bir İnceleme
İçtimaiyat
https://doi.org/10.33709/ictimaiyat.1701804Ebeveynlerin Beden Eğitimi Dersine ve Öğretmenine Yönelik Algılarının Metaforlar Yoluyla İncelenmesi
CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.33459/cbubesbd.1566271Doksan Dakikanın Dili: Futbol Antrenörlerinin Metaforik Algılarının İncelenmesi
The Online Journal of Recreation and Sports
https://doi.org/10.22282/tojras.1771682REKLAMCILIK EĞİTİMİ ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN REKLAM KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI ÜZERİNE BİR METAFOR ANALİZİ: TRABZON ÖRNEĞİ
Karadeniz Araştırmaları Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31765/karen.1643794
