ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ

Nilgün Yavuz

doi:10.1501/sbeder_0000000084

ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ

Öz

Bu çalışmada ÖN dizilişi ve NÖ dizilişinin ikinci dil (D2) ediniminde farklılık olup olmadığı, canlılık bilgisinin etkisi araştırılmıştır. Çalışmada canlılık bilgisinin D2 çalkalama özelliğinin yetişkin edinimine etkisi incelenmiştir. Anadili (D1) çalkalama özelliği olan Japonca ile çalkalama özelliğinin sınırlı kullanıldığı İngilizce yetişkin konuşurların, D2 çalkalama özelliği olan Türkçeyi edinimleri incelenmiştir. Çalışmada kurallı ve çalkalanmış +canlı+canlı, +canlı-canlı, -canlı+canlı, -canlı-canlı özellikli tümcelerin edinimi incelenmiştir. Çalışmada çalkalama olgusunun edinimine canlılık bilgisinin etkisi araştırılırken, D1’in D2 edinimine etkisi de incelenmiştir. Ayrıca canlılık bilgisinin ediniminde kavrama ve üretim becerileri arasında başarı farkı olup olmadığı açıklanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Bock, J. & Warren, R., (1985), Conceptual accessibility ans syntactic structure in sentence formulation, Cognition (21), s. 47-67.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Dil Çalışmaları (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nilgün Yavuz
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

2 Ekim 2014

Gönderilme Tarihi

1 Ekim 2014

Kabul Tarihi

1 Ekim 2014

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 5 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.1501/sbeder_0000000084

IZ

https://izlik.org/JA56YY74TR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yavuz, N. (2014). ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(3), 9-31. https://doi.org/10.1501/sbeder_0000000084

AMA

1.Yavuz N. ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ. AUSOBILD. 2014;5(3):9-31. doi:10.1501/sbeder_0000000084

Chicago

Yavuz, Nilgün. 2014. “ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ”. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 5 (3): 9-31. https://doi.org/10.1501/sbeder_0000000084.

EndNote

Yavuz N (01 Ekim 2014) ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 5 3 9–31.

IEEE

[1]N. Yavuz, “ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ”, AUSOBILD, c. 5, sy 3, ss. 9–31, Eki. 2014, doi: 10.1501/sbeder_0000000084.

ISNAD

Yavuz, Nilgün. “ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ”. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 5/3 (01 Ekim 2014): 9-31. https://doi.org/10.1501/sbeder_0000000084.

JAMA

1.Yavuz N. ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ. AUSOBILD. 2014;5:9–31.

MLA

Yavuz, Nilgün. “ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ”. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 5, sy 3, Ekim 2014, ss. 9-31, doi:10.1501/sbeder_0000000084.

Vancouver

1.Nilgün Yavuz. ANADİLİ JAPONCA VE İNGİLİZCE YETİŞKİN KONUŞURLARIN İKİNCİ DİL TÜRKÇE YETİŞKİN EDİNİMİNDE CANLILIK BİLGİSİNİN ÇALKALAMA ÖZELLİĞİNE ETKİSİ. AUSOBILD. 01 Ekim 2014;5(3):9-31. doi:10.1501/sbeder_0000000084