Teachers, Leaders, Cultural Ambassadors and Books Uncovering Undergraduate Students’ Metaphors about Tourist Guide Concept

Yıl 2025, Cilt: 22 Sayı: 3, 672 - 687, 28.12.2025

Hande Akyurt Kurnaz , Alper Kurnaz , Melek Başdal

https://doi.org/10.24010/soid.1647049

Öz

The aim of this study is to determine the metaphorical perceptions of the tourism guidance undergraduate program students about the tourist guide. The study was conducted via an online questionnaire consisting of one sentence with two gaps and an example of the same sentence. Phenomenological design and content analysis techniques were used in the evaluation of the data. Metaphors related to education were the most frequently expressed metaphors. Consequently, it has been observed that students possess a certain level of knowledge within the scope of the profession and conceptualise the profession in various ways.

Anahtar Kelimeler

Tourism Guidance , Tourism Metaphors , Undergraduate Students

Etik Beyan

The study was carried out with permission from the Ethics Committee of the University of Bolu Abant İzzet Baysal University, subject to the approval of the ethics committee with registration number 2020/54 and dated 26.02.2020.

Kaynakça

• Adu-Ampong, E. (2016). A metaphor analysis research agenda for tourism studies. Annals of Tourism Research, 57, 248-250.
• Ahipaşaoğlu, S. (1997). Ülkesel Profesyonel Turist Rehberi Gereksiniminin Tahmini için Bir Model Önerisi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 8(2), 10-14.
• Akturan, U. & Esen, A. (2008). Fenomenoloji. T. Baş ve U. Akturan (Yay. Haz.), Nitel Araştırma Yöntemleri içinde (ss. 83-98). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Altunışık, R., Çoşkun R., Bayraktaroğlu, S.& Yıldırım, E. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Sakarya: Sakarya Yayıncılık.
• Ap, J. & Wong, K. K. (2001). Case study on tour guiding: Professionalism, issues and problems. Tourism management, 22(5), 551-563.
• Ayaz, N., Ön Esen, F. & Kılıç, B. (2020). Turist rehberi adaylarının Marmaris destinasyon imajı algılarının metafor yoluyla incelenmesi. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 19 (4), 1511-1526. https://doi.org/10.21547/jss.757185.
• Başkale, H. (2016). Nitel araştırmalarda geçerlik, güvenirlik ve örneklem büyüklüğünün belirlenmesi, Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 9(1), 23-28.
• Bilgen, N., Şahin, M. & Karatepe, A. (2014). Meslek lisesi ve meslek yüksekokulu öğrencilerinin termal turizm kavramına yönelik düşüncelerinin metaforlar yolu ile analizi. SDU International Journal of Educational Studies, 1(2), 80-87.
• Black, R., Ham, S., & Weiler, B. (2001). Ecotour Guide Training in Less Developed Countries: Some Preliminary Research Findings. Journal of Sustainable Tourism, 9(2), 147–156.
• Brito, L. M. (2020). The Consequences of Guiding Profession Deregulation for the Status and Training of Tourist Guides: a Portuguese Overview. International Journal of Tour Guiding Research, 1(1), 34-44.
• Cameron, L. & Maslen, R. (2010). Metaphor analysis. Equinox.
• Cohen, E. (1985). The tourist guide: The origins, structure and dynamics of a role. Annals of Tourism Research, 12(1), 5-29
• Coyne, I. T. (1997). Sampling in qualitative research. Purposeful and theoretical sampling; merging or clear boundaries?. Journal of Advanced Nursing, 26(3), 623-630.
• Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Pearson Education, Inc.
• Çakmak, T.F. & Özkan, Ş. (2024). Turist Rehberliği Meslek Odaları Olağan Genel Kurulları Üzerine Bir Araştırma, Turist Rehberliği Nitel Araştırmalar Dergisi, 5(2), 86-102.
• Çamdibi, S. & Zorlu, Ö. (2024). Turist Rehberlerinin Yerel Kültür Tanıtımı Üzerindeki Etkilerinin Belirlenmesi: Afyon Ayazini’nde Faaliyet Gösteren Yerel İşletmeciler Üzerinde Bir Araştırma, Turist Rehberliği Nitel Araştırmalar Dergisi, 5(2), 71-85.
• Çokal, Z. & Demirel İli, N. (2024). The effect of the ethical behaviors of tourist guides on tourist satisfaction and intention to revisit. Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi, 21(2), 306-326.
• Dahles, H. (2002). The Politics of Tour Guiding: Image Management in Indonesia. Annals of. Tourism Research, 29(3), 783-800.
• Demirbilek, N. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Uzaktan Öğretime İlişkin Metaforik Algıları. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(1), 1-15.
• Değirmencioğlu, A. Ö. (2001). Türkiye'de turizm rehberliği eğitimi üzerine bir araştırma. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 12(2), 189-196.
• Ehtiyar, V. R., Solmaz, C. & Çağla, Ü. S. T. (2019). “Kadın akademisyen” olmak: Turizm alanındaki kadın akademisyenlere yönelik bir metafor çalışması. Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi, 16(2), 296-318. https://doi.org/10.24010/soid.600250.
• Ekici, G. (2016). Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Mikroskop Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi Çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 615-636.
• Fainsilber, L. & Ortony, A. (1987). Metaphorical uses of language in the expression of emotions. Metaphor and Symbol, 2(4), 239-250. https://doi.org/10.1207/s15327868ms0204_2.
• Farrell, T. S. C. (2006). The teacher is an octopus: Uncovering preservice English language teachers' prior beliefs through metaphor analysis. Regional Language Centre Journal, 37(2), 236–248. https://doi.org/10.1177/0033688206067430.
• Fenwick, T. (2000). Adventure guides, outfitters, firestarters, and caregivers: continuing educators' images of identity. Canadian Journal of University Continuing Education, 26(1), 53-77. https://doi.org/10.21225/D5QG73.
• Gibbs J. R. W. (1994). Figurative thought and figurative language. Cambridge University Press.
• Güzel, F. Ö. (2007). Türkiye imajının geliştirilmesinde profesyonel turist rehberlerinin rolü (Alman turistler üzerine bir araştırma) (Master's thesis, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü).
• Güzel, Ö. & Akyurt Kurnaz, H. (2020). Türk kültüründe bir miras olarak Bocuk gecesi ritüeli içeriği: Fenomenolojik bir araştırma, Millî Folklor, 128, 163-178.
• Inbar, D. E. (1996). The free educational prison: Metaphors and images. Educational research, 38(1), 77-92.
• İrigüler, F. & Güler, M. E. (2016). Emotional Labor of Tourist Guides: How Does It Affect Their Job Satisfaction and Burnout Levels? Journal Of Yasar University, 2016, 11/42, 113-123.
• Kalra, M. B. & Baveja, B. (2012). Teacher thinking about knowledge, learning and learners: A metaphor analysis. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 55, 317-326. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.09.509.
• Kemp, E. (1999). Metaphor as a tool for evaluation, Assessment & Evaluation in Higher Education, 24(1), 81- 89. https://doi.org/10.1080/0260293990240107.
• Köroğlu, Ö., Manav, S. & Karaca, K. Ç. (2018). Turizm rehberliği öğrencilerinin Türk mutfağı" kavramına ilişkin algılarının metaforlar yöntemi ile belirlenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 10(2), 114-129.
• Köroğlu, Ö., Yıldırım, H. U. & Avcıkurt, C. (2018). Kültürel miras kavramına ilişkin algıların metafor analizi yoluyla incelenmesi. Turizm Akademik Dergisi, 5(1), 98-113.
• Köroğlu, A., Köroğlu, Ö. & Sarıoğlan, M. (2007) Türk mutfağının tanıtılmasında profesyonel turist rehberlerinin rolüne ilişkin ampirik bir çalışma. 1. Ulusal Gastronomi Sempozyumu ve Sanatsal Etkinlikler (29-40). Akdeniz Üniversitesi, Antalya.
• Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago.
• Linn, G. B., Sherman, R. & Gill, P. B. (2007). Making meaning of educational leadership: The principalship in metaphor. NASSP Bulletin, 91(2), 161-171.
• Mak, A. H., Wong, K. K., & Chang, R. C. (2011). Critical issues affecting the service quality and professionalism of the tour guides in Hong Kong and Macau. Tourism Management, 32(6), 1442-1452.
• Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma desen ve uygulama için bir rehber (Çev. Turan, S.). Ankara: Nobel Yayıncılık.
• Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage.
• Öz, M. & Ceylan, U. (2024). Türkiye ve Avrupa’daki Turist Rehberliği Meslek Eğitim Sisteminin Karşılaştırılması. Turist Rehberliği Nitel Araştırmalar Dergisi, 5(1), 19-38.
• Özgürel, G. & Baysal, K. (2020). Turist rehberliği önlisans öğrencilerinin “seyahat olgusuna” ilişkin algılarının metafor yöntemi ile analizi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 7(63), 3917-3935. http://dx.doi.org/10.26450/jshsr.2208.
• Pitcher, R. (2013). Using metaphor analysis: MIP and beyond. The Qualitative Report, 18(34).
• Rabotic, B. (2010). Tourist Guides in Contemporary Tourism. International Conference On Tourism And Environment, Philip Noel-Baker University, Sarajevo, Bosnia & Herzegovina, 4-5 March, 2010, pp. 353-364.
• Saatçi, G. & Aksu, M. (2020). Lisans düzeyinde turizm eğitimi alan yabancı uyruklu öğrencilerin koronavirüs algılarını metafor yolu ile tespit etmeye yönelik bir araştırma. Journal of Awareness, 5(4), 617-630.
• Saltık, Z., & Kızılırmak, İ. (2020). Profesyonel turist rehberlerinde stres yönetimi ve psikolojik dayanıklılığın ölçülmesi. Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi, 17(1), 53-70.
• Schmitt, R. (2005). Systematic metaphor analysis as a method of qualitative research. The qualitative report, 10(2), 358-394.
• Senge, P.M. (1990). The fifth discipline. Bantam Books.
• Teksöz, H. (2022). Sınıf öğretmenlerinin öğretmen kavramına ilişkin metafor algıları (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
• Toker Gökçe, A., & Bülbül, T. (2014). Okul bir insan bedenidir: meslek lisesi öğrencilerinin okul algılarına yönelik bir metafor çalışması. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1), 63-88.
• Uğurlu, A. (2024). Classroom Teachers’ Metaphorical Definitions of the Concept of “Classroom Teacher”. Journal of Current Researches on Social Sciences, 14(3), 101-112.
• Yenipınar, U., Bak, E., Çınar, B., Birdir, S. S. & Çapar, G. (2016). "Turizm Rehberliği Bölümü Lisans Öğrencilerinin “Turist Rehberliği” Mesleğine İlişkin Algılarının Mecazlarla Analizi", içinde: 17. Ulusal Turizm Kongresi Bildiri Kitabı, (Editör: O. Bahar), Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Muğla, p. 1287-1296.
• Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2011, 2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık. Whittemore, R., Chase, S. K. & Mandle, C. L. (2001). Validity in qualitative research. Qualitative Health Research, 11(4), 522-537.
• Zhang, H. Q. & Chow, I. (2004). Application of Importance-performance Model in Tour Guides’ Performance: Evidence from Mainland Chinese Outbound Visitors in Hong Kong. Tourism Management, 25(1), 81-91.