Araştırma Makalesi

İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi

Cilt: II Sayı: 32 31 Aralık 2021
PDF İndir

İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi

Öz

Hayatın her aşaması iş sağlığı ve güvenliğiyle doğrudan alakalıdır. İş Sağlığı ve Güvenliği de bir kültürdür. Kültürün temeli ise; toplumun alışkanlıklarıdır. Çocukların bu konularla erken yaşta tanıştırılması, onların ileriki hayatları boyunca sürdürecekleri güvenlik ve sağlık alışkanlıklarının temellerinin oluşmasına katkı sağlayacaktır. Güvenlik kültürünün ilkokuldan itibaren kazandırılması gerektiği düşüncesi bu çalışmanın temel amacını oluşturmaktadır. Bu çalışmada, ilkokul üçüncü Sınıf seviyesinde çeşitli okullarda eğitim alan öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği eğitimini almadan ve aldıktan sonra algılarındaki farklılığın belirlenmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini tespit etmek için öncelikle ön test uygulanmıştır. Sonrasında eğitimler verilerek son test uygulanmış ve sonuçları analiz edilmiştir. Analiz sonuçları, eğitimlerin çocukların iş sağlığı ve güvenliği açısından nasıl davranacaklarını bilmeleri ve bu kültürü benimsemeleri açısından ne kadar önemli olduğunu göstermektedir. Yapılan analiz sonuçlarına göre ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

İş Güvenliği Kültürü, Eğitim, İş Sağlığı ve Güvenliği.

Kaynakça

  1. AKALP, G., YAMANKARADENİZ, N., (2013). İşletmelerde Güvenlik Kültürünün Oluşumunda Yönetimin Rolü ve Önemi, Sosyal Güvenlik Dergisi, 3(2), 96-109.
  2. AKILLI, H., AYDOĞDU Ö., (2013). İş Sağlığı ve Güvenliğinin Önemi, MTA Doğal Kaynaklar ve Ekonomi Bülteni, 16, 245-250.
  3. AKIN, L., (2005). İş Sağlığı ve Güvenliğinde İşyerinin Örgütlenmesi. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi. 54(1), 1-60
  4. AKYİĞİT, E., (2010). İş Hukuku. Ankara: Seçkin Yayınevi.
  5. ALLİ, B. O., (2008). Fundamental Principles of Occupational Health and Safety. International Labour Office: Geneva.
  6. ALTINEL, H., (2013). İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği. Ankara: Detay Yayıncılık.
  7. ALTUNTAŞ, H., (2019), İş Sağlığı Ve Güvenliği Kültürünün Boyutları: İstanbul Üniversitesi Örneği, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi.
  8. ARICI, K., (1999). İşçi Sağlığı ve Güvenliği Dersleri. Ankara: Tes-İş Yayınevi.
  9. AYTAÇ, S., (2011). İş Kazalarında Önlemede Güvenlik Kültürünün Önemi, Türk Metal Dergisi, 147, 30-33.
  10. BAŞESGİOĞLU, M., (2006), İş Güvenliği, İntes Yayını E-Dergi, 1-6.

Kaynak Göster

APA
Tekin, A., Tekin, F., Suvaydan, F., Güler, G., & Hafızoğlu, E. (2021). İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi. Soma Meslek Yüksekokulu Teknik Bilimler Dergisi, II(32), 9-18. https://doi.org/10.47118/somatbd.1037990
AMA
1.Tekin A, Tekin F, Suvaydan F, Güler G, Hafızoğlu E. İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi. Soma MYO Teknik Bilimler Dergisi. 2021;II(32):9-18. doi:10.47118/somatbd.1037990
Chicago
Tekin, Ayla, Fırat Tekin, Fatih Suvaydan, Gökben Güler, ve Erkan Hafızoğlu. 2021. “İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi”. Soma Meslek Yüksekokulu Teknik Bilimler Dergisi II (32): 9-18. https://doi.org/10.47118/somatbd.1037990.
EndNote
Tekin A, Tekin F, Suvaydan F, Güler G, Hafızoğlu E (01 Aralık 2021) İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi. Soma Meslek Yüksekokulu Teknik Bilimler Dergisi II 32 9–18.
IEEE
[1]A. Tekin, F. Tekin, F. Suvaydan, G. Güler, ve E. Hafızoğlu, “İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi”, Soma MYO Teknik Bilimler Dergisi, c. II, sy 32, ss. 9–18, Ara. 2021, doi: 10.47118/somatbd.1037990.
ISNAD
Tekin, Ayla - Tekin, Fırat - Suvaydan, Fatih - Güler, Gökben - Hafızoğlu, Erkan. “İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi”. Soma Meslek Yüksekokulu Teknik Bilimler Dergisi II/32 (01 Aralık 2021): 9-18. https://doi.org/10.47118/somatbd.1037990.
JAMA
1.Tekin A, Tekin F, Suvaydan F, Güler G, Hafızoğlu E. İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi. Soma MYO Teknik Bilimler Dergisi. 2021;II:9–18.
MLA
Tekin, Ayla, vd. “İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi”. Soma Meslek Yüksekokulu Teknik Bilimler Dergisi, c. II, sy 32, Aralık 2021, ss. 9-18, doi:10.47118/somatbd.1037990.
Vancouver
1.Ayla Tekin, Fırat Tekin, Fatih Suvaydan, Gökben Güler, Erkan Hafızoğlu. İlkokul Öğrencilerinin İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitimi Algısının Değerlendirilmesi. Soma MYO Teknik Bilimler Dergisi. 01 Aralık 2021;II(32):9-18. doi:10.47118/somatbd.1037990