PROJE ÇOCUKLAR ve HELİKOPTER EBEVEYNLER ÜZERİNE BİR ANALİZ

Öz

Bu araştırma ailenin çocuk yetiştirme tutumlarının önemi vurgulanarak ebeveynlerin sosyo-kültürel ve sosyo- demografik yapılarının öz yeterlilikleri bağlamında analiz edilmesine odaklanmıştır. Haim Ginott tarafından “helikopter ebeveyn” olarak tanımlanan aşırı koruyuculuk, literatürde genel olarak çocuklara ebeveynleri hakkındaki düşünceleri üzerine yapılan incelemelerdir. Bu makale ise daha önceleri yok denecek kadar az olan bir araştırma olarak ebeveynlere minik çocukları hakkındaki projeleri, gelecek planlaması ve kariyer düşünceleri üzerinde inceleme imkânı sunmaktadır. Araştırmada betimsel bir çalışma ile tarama modeli kullanılmış, ayrıca grafiksel yöntemler ve hipotez testi ile incelenmiştir. Bakış açısına ayna tutan olgu bilim deseni ile pekiştirme sağlanmıştır. Araştırma grubu 2018-2019 akademik yılları arasında İstanbul ilinde okul öncesi eğitim kurumlarına devam etmekte olan 92 öğrencinin ebeveynlerinden oluşmaktadır. Verilerin analizi, betimsel yöntemler, grafiksel yöntemler ve hipotez testi ile incelenmiştir. Hipotez testi için “Kolmogorov-Smirnov testi” kullanılmıştır.Araştırma sonucunda annelerin aşırı koruyucu olduğu, çocuklar için kararların anneler hatta büyük anneler tarafından alındığı, buna karşılık demokratik bir tutum içerisinde eşitlik açısından yüksek bir performans gösterdikleri görülmektedir. Ailelerde çocuklar üzerinde sıkı disiplin uygulandığı, ev kadınlığı rolünü reddetme yaşandığı ve aile bireyleri arasında iletişim sıkıntısı olduğu anlaşılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

• Helikopter ebeveyn
• Proje çocuklar
• Ebeveyn tutumları
• Okul öncesi dönem
• Aşırı korumacılık

AN ANALYSIS ON PROJECT CHILDREN and HELICOPTER PARENTS

Abstract

According to the perspective that takes into account family relations, the contribution of families in the upbringing of generations is undeniable. For this reason, raising healthy generations is possible (only) with healthy parental attitudes. In this study, the family's child-rearing attitudes were emphasized. It focuses on analyzing the socio-cultural and socio-demographic structures of parents as parents in the context of their self-efficacy. The sample of this research consists of the parents of 92 preschool students from private and public schools in Istanbul between the 2018-2019 academic years. The research was carried out with the permission of the Provincial Directorate of National Education and the approval of the school directorates. Personal information form prepared by the researcher, Family Life Child Raising Attitude Scale and Phenomenology Design were used in the research. In this context, a descriptive study and a scanning model were used in the research, and the findings and discussion section were summarized in tables by calculating the percentages and frequencies of the questions in the questionnaire as a result of the data obtained from the field. Data analysis was done in SPSS 23.0 package program. Additional reinforcement was provided with the phenomenology pattern that reflects all the obtained data. As a result, it is seen that mothers who are overprotective are more effective than fathers in the decisions taken for their children. Even though mothers show a high performance in terms of equality in a democratic attitude in family relations, it is observed that they impose strict discipline on their children. It is also obvious that as women, they have been denied the role of housewife in the family. It is understood that there is a communication problem between family members.

Keywords

• Helicopter parent
• Project kids
• Parent attitudes
• Preschool period
• Over protection

Kaynakça

1. Ayyıldız, T. (2005). Zonguldak İl Merkezinde 0-6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Çocuk yetiştirme Tutumları. Yayımlanmamış Yüksek Lisans tez. Karaelmas Üniversitesi, Zonguldak.
2. Bloor, M. and Wood, F. (2006). Keywords in Qualitative Methods. New Delhi: Sage.
3. Braun, V. and Clarke, V. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology. Qualitative Research in Psychology, 3 (2), 77-101.
4. Cohen, J. (1998;1992). Statistical Power Analysisfor the Behavioral Sciences; Quantitative Methods in Psychology: A power Primer. Psychological Bulletin, 112(1), 155-159.
5. Çilesiz, S. (2011). A phenomenological approach to experiences with technology: current state, promise, and future directions for research. Educational Technology Research and Development, 59(4), 487-510.
6. Dean, S. and Haims, J. L. (2016). How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success. New York: St. Martin's.
7. Durmuş, R. (2006). 3-6 yaş arası çocuğu olan ebeveynlerin kişilik özellikleri ile anne-baba tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
8. Eisenberg, Nancy, Qing, Zhou, Sandra H., Losaya, Richard A., Fabes, Stephanie A., Shepard, Bridget C., Murphy, Mark, Reiser, Ivanna K., Gutherie ve Amanda, Cumberland (2003). The Relations for Parenting Effortful Control and Ego Control to Children's Emotional Expressivity. Child Development, 74(3), 875-895.

9. Findley, D. and Ojanen, T. (2013). Agentic and Communal Goals in Early Adulthood: Assocşations with Narcissism, Empathy, and Perceptions of Self and Others. Self and Identity, 12(5), 504-526.
10. Gibson, W. J.and Brown, A. (2009); Working with Qualitative Data. Los Angeles: SAGE.
11. Ginott, H. (1969). Between Parent and Teenager. New York: Macmillan.
12. Grbich, C. (2013). Qualitative Data Analysis: An Introduction. London: SAGE.
13. Hızel, M. (1999). Okul Çocuklarında (7-12 Yaş) Görülen Enüresiz ve Enkopresiz Sıklığının Aile Tutumu ile İlişkisi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
14. Honore, C. (2008). Under Pressure: Rescuing Childhood from the Culture of Hyper-Parenting. Ontario: Knopf Canada.
15. Kelley, L., Duran, R. and Miller-Ott, A. (2017). Helicopter Parenting and Cell-Phone Contact Between Parents and Children in College. Southern Communication Journal, 82(2),102-114.
16. Kwon, K. and Yoo, G. a. (2017). Does Culture matter? A Qualitative inquiry of Helicopter Parenting in Korean American College Students. Journal of Child and Family Studies, 26(7), 1979-1990. DOI:10.1007/s10826-017-0694-8
17. Odenweller, K., Booth-Butterfield, M. and Weber, K. (2014). Investing Helicopter Parenting, Family Environments, and Relational Outcomes for Millenials. Communication Studies, 65(4), 407-425.
18. Öner, N. (1993). Türkiye'de Kullanılan Psikolojik Testler. İstanbul: Boğaziçi Yayınları.
19. Özyürek, A. (2004). Kırsal Kesim ve Şehir Merkezinde Yaşayan 5-6 Yaş Grubu Çocuğa Sahip Anne Babaların Çocuk Yetiştirme Tutumlarının İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
20. Perry, C., Jensen, L. and Adams, G. (2001). The Relationship Between Parents Attitudes Toward Child Rearing and the Sociometric Status of Their Preschool Children. The Journal of Psychology, 7/9 (6), 564-574.
21. Seydoğulları, S. (2008). Demokratik ve Otoriter Ana Baba Tutumlarının Lisede Öğrenim Gören Öğrencilerin Ahlaki Yargı yeteneğine Etkisi . (Yayınlanmamış Yüksek Lisans tezi). Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
22. Şanlı, D. ve Öztürk, C. ( 2007). Annelerin Çocuk Yetişitirme Tutumlarını Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
23. Tokol, O. (1996). Okul Öncesi Eğitim Programlarına Devam Eden ve Etmeyen 3-6 Yaş Çocuklarının, Gelişim Özellikleri ve Anne- Baba Tutumlarının Karşılaştırılması . (Yayımlanmamış Yüksek Lisans tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
24. Ucur, Z.E., (2005). Farklı aile tutumlarının okulöncesi dönem 5 yaş çocuklarının bilişsel performans düzeylerine etkisi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans tezi). Maltepe Üniversitesi, İstanbul.
25. Van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience. New York: SUNY.
26. Vialette, F. and Cichocki, A. (2008). Spit Test Bonferroni Correction for QEEG statistical maps. Biological Cybernetics, 98, 208-303.
27. Whirter, J. ve Acar, V. N. (2000).Ergen ve Çocukla İletişim. Ankara: US-A.
28. Willig, C. (2013).Interpretation and Analysis. U.Flick (Ed.), The Sage Handbook of qualitative data analysis içinde (136-149). Los Angeles: SAGE
29. Yalçın, F. ve Türnüklü, A. (2011). Algılanan Ana-Baba Davranışları ile Çocuk Yetiştirme Tutumları Arasındaki İlişki. E-Journal of New World Sciences Academy IC0327, 6(1), 717-735.
30. Yılmaz, V. (2004). Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumlarına Anneannelerin Etkilerini İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.