ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OKUL İÇİ ETKİNLİKLERE KATILIM DURUMLARI İLE YAŞAM KALİTELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yıl 2017, Cilt: 15 Sayı: 1, 11 - 17, 01.04.2017

Keleş Bahar Ateş Taşkiran Tülay Avcı

https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000303

Cited By: 1

Öz

Değişen yaşam koşullarına bağlı olarak fiziksel aktivite neredeyse hayatımızdan çıkmış ve fiziksel hareketsizlik her ulustan bireyleri etkileyen yaygın bir hastalık haline gelmiştir. Bu çalışma ile üniversite öğrencilerinin okul içi etkinliklere katılım durumları ile yaşam kaliteleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yaş ortalaması 22,3±5 olan, gönüllü 173 (52 kadın, 121 erkek) öğrenci bu çalışmaya katılmıştır. Çalışmadaki ölçek iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğrencilerin demografik özelliklerini belirten sorular, ikinci bölümde ise yaşam kalitelerini değerlendiren SF-12 (Short Form-36, Yaşam Kalitesini Değerlendirme Anketi) kullanılmıştır. Kadın ve erkek öğrencilerin aktif olma durumları göz önüne alındığında, her iki grubun da aktif oldukları söylenebilir. Erkek öğrencilerin (% 64,5) kadın öğrencilere (% 51,9) oranla daha fazla aktif oldukları ve erkek öğrencilerin yaşam kalitesi puan değerlerinin kadın öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmektedir. Yaşam kalitesinin fiziksel, sosyal ve mental boyutlarının cinsiyet açısından karşılaştırıldığında, sırasıyla, pozitif bir korelasyon (r=0,296; r=0,306; r=0,170), aktif katılım açısından karşılaştırıldığında ise, sırasıyla, negatif bir korelasyon (r=-0,548; r=-0,182; r=-0,226) gözlemlenmiştir. Çalışma, üniversitedeki aktif yaşamın öğrencilerinin yaşam kalitelerini olumlu yönde etkilediğini göstermektedir. Sonuç olarak, üniversitelerde öğrencileri daha fazla aktif kılacak imkânların sunulması özellikle kadın öğrencileri daha aktif kılacak fırsatların ve alanların oluşturulması gerekmektedir

Anahtar Kelimeler

Fiziksel aktivite, üniversite, algılanan sağlık

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PARTICIPATION OF UNIVERSITY ACTIVITIES AND QUALITY OF LIFE IN UNIVERSITY STUDENTS

Öz

Depending on the changing living conditions, physical activity has been almost removed from our daily life and physical inactivity become a widespread epidemy which affect the people in every nations. This study was conducted as a definition to determine the relationship between university students' active participating to intramural activities (sports and social) and their life quality. The sampling group consisted of 173 (52 female, 121 male) final year university students (mean age 22.3±5.04 years) accepting to fill in the questionnaire voluntarily. The scale used in the study had two sections. The first section included questions about students’ demographic properties. In order to determine students’ quality of life, SF- 12 (Short Form 36, Questionnaire of Evaluating Life Quality) was used in the second section. It was found out that both female and male students are active, but male students (% 64.5) are more active than female students (% 51.9) and male students had higher scores in all dimensions than female students, also active students had higher scores in all dimensions than others. The regression analysis showed that physical, social and mental dimensions are positively related to gender (r=0.296; r=0.306; r=0.170), while negatively related to condition of active participation (r=-0.548; r=-0.182; r=-0.226), respectively. The findings of the present study indicated that gender and active life during university life were significant indicators of life quality of university students. Opportunities and spaces should be created in order to promote students to be more active, especially for female students

Anahtar Kelimeler

Physical activity, college, self-perceived health

Kaynakça

• http://www.olympic.org/news/designed-to-move- fighting-physical-inactivity-for-a-healthy- society/232738 (1 Ocak 2015)
• Vural Ö, Eler S, Güzel AN (2010): Masa başı çalışanlarda fiziksel aktivite düzeyi ve yaşam kalite- si ilişkisi. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bi- limleri Dergisi, 8(2), 69-75.
• Ceviz D (2008): Kamuda çalışan erkek ve kadınların fiziksel uygunluk, beslenme ve spor alışkanlıklarının değerlendirilmesi (Elazığ ili örneği). Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi Ve Spor Anabilim Dalı, Elazığ.
• İnal S, Subaşı F, Mungan-ay S, ve ark. (2003): Yaşlıların fiziksel kapasitelerinin ve yaşam kalite- lerinin değerlendirilmesi. Turkish Journal of Geri- atrics, 6(3), 95-99.
• Arslantaş D, Metintaş S, Ünsal A, ve ark. (2006): Eskişehir Mahmudiye İlçesi yaşlılarında yaşam kalitesi. Osmangazi Tıp Dergisi, 28(2), 81-89.
• Janse AJ, Gemke RJ, Uiterwaal CS, ve ark. (2004): Quality of life: patients and doctors don’t always agree: a meta anlysis. Journal Of Clinical Epidemiology, 57(7), 653-661.
• Ağaoğlu YS (2012): Dershaneye devam eden üniversite öğrencilerinin okuma nedenlerinin ve serbest zaman etkinliklerine katılımlarının değer- lendirilmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 3(1), 33-41.
• Savcı S, Öztürk M, Arıkan H, ve ark. (2006): Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyle- ri. Türk Kardiyol Dern Ars, 34(3), 166-172.
• Romaguera D, Tauler P, Bennasar M, ve ark. (2011): Determinants and patterns of physical ac- tivity practice among Spanish university students. Journal of Sports Sciences, 29(9), 989-997.
• Molina-Garcia J, Castillo I, Pablos C (2009): Determinants of leisure-time physical activity and future intention to practice in Spanish college stu- dents. The Spanish Journal of Psychology, 12, 128-137.
• Ware JE, Snow KK, Kosinski M. (1993): SF-36 Health Survey: Manual and Interpretation Guide. Boston, MA: The Health Institute, New England Medical Center.
• Korur P.A. (2010): Adana il Merkezinde yaşayan farklı sosyokültürel grupların sağlık hizmetlerini kullanma davranışlarının değerlendirilmesi, Uz- manlık Tezi, Adana.
• Koçyiğit H, Aydemir Ö, Ölmez N, Memiş A. (1999): SF-36’nın Türkçe için Güvenilirliği ve Geçerliliği. Ege Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Dergisi.
• Genç A, Şener Ü, Karabacak H, ve ark. (2011): Kadın ve erkek genç erişkinler arasında fiziksel aktivite ve yaşam kalitesi farklılıklarının araştırıl- ması. Kocatepe Tıp Dergisi, 12, 145-150.
• Kilpatrick M, Hebert E, Bartholomew J (2005): College students' motivation for physical activity: differentiating men's and women's motives for sport participation and exercise. Journal of Ameri- can College Health, 54(2), 87-94.
• Öztürk M, Çelik A, Yancı AB (2003): İstanbul Üniversitesi’nde beden eğitimi dersi alan ve alma- yan öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinin kar- şılaştırılması. İ.Ü. Spor Bilim Dergisi, 11(3), 188- 190.
• Roberts S, Reevesa M, Ryriea A (2015): The influence of physical activity, sport and exercise motives among UK-based university students. Journal of Further and Higher Education, 39(4), 598-607.
• Baptista F., Santos D.A., Silva A.M., Mota J., Santos, R., Vale, S et al. (2012): Prevalence of the Portuguese population attaining sufficient physical activity. Medicine Science Sports Exercise, 44(3), 466-473.
• Caperchione C.M., Chau S., Walker G.J., Mum- mery W.K., and Jennings C. (2015): Gender- Associated Perceptions of Barriers and Motivators to Physical Activity Participation in South Asian Punjabis Living in Western Canada. Journal of Physical Activity & Health, 12(5), 686-693.
• Gloor S.D. (2014): Understanding the Physical Activity of Girls and Boys in India: A Logistic Model of Gender and Socio-Contextual Determi- nants of Outdoor Play. Doctoral dissertation, Emory University.
• Yargıcı S (2007): Kadınlarda farklı egzersiz yön- temlerinin seçilmiş fiziksel, fizyolojik uygunluk ve psikolojik parametreler üzerine etkilerinin kar- şılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üni- versitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğiti- mi ve Spor Anabilim Dalı, Ankara
• Carothers C de SL (2008): Minimum levels of physical activity and perceived quality of life. Master of Science (Recreation and Leisure Stud- ies), Universıity Of North Texas.
• Gopinath B., Hardy L.L., Baur L.A., Burlutsky G., and Mitchell P. (2012): Physical activity and seden- tary behaviors and health-related quality of life in adolescents. Pediatrics, 130(1), 167-174.
• Joseph R.P., Royse K.E., Benitez T.J., and Pek- mezi D.W. (2014): Physical activity and quality of life among university students: exploring self- efficacy, self-esteem, and affect as potential medi- ators. Quality of Life Research, 23(2), 659-667.
• Pucci G., Reis R.S., Rech C.R., and Hallal P.C. (2012): Quality of life and physical activity among adults: population-based study in Brazilian adults. Quality of Life Research, 21(9), 1537-1543.
• Pedisic Z, Rakovac M, Titze S, ve ark. (2014): Domain-specific physical activity and health- related quality of life in university students. Euro- pean Journal of Sport Science, 14(5), 492-499.
• Özkan A, Bozkuş T, Kul M, ve ark. (2013): Halk oyuncularının fiziksel aktivite düzeyleri ile sağlık- lı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesi ve ilişkilendirilmesi. International Journal of Science Culture and Sport (IntJSCS), 1(3), 24-38.
• Lustyk KB, Widman L, Paschane AA, ve ark. (2004): Physical activity and quality of life: As- sessing the influence of activity frequency, inten- sity, volume, and motives. Behavioral Medicine, 30, 124-131.
• Rakovac M, Pedisic Z, Pranic S, ve ark. (2013): Sociodemographic and lifestyle correlates of he- alth-related quality of life in Croatian university students. Applied Research in Quality of Life, 8(4), 493-509.