Challenges In Conversion Of Otolaryngology Theses From Preliminary Study To Publication

Öz

ABSTRACT Background: It is obligatory to write a thesis in order to complete the specialist training in our country, but it is not obligatory to publish the thesis as an article. For this reason, many thesis containing valuable scientific facts are unfortunately not converted as article. The aim of study was to determine the conversion rates and a qualitative analysis of otorhinolaryngology theses to scientific articles. Methods: The Council of Higher Education National Thesis Center web database was used to search theses relevant to ENT between 2010-2015. The following information was recorded for each thesis: publication year, consultant and author's name, the name of the journal, educational institution and summary of the thesis. The publication status of the thesis was searched on the Google Scholar, Pubmed, WoS and ULAKBIM platforms Results: 517 theses were reached. The most frequently used research method is prospective (61%). The researchers found that otology (40%) and rhinology (29%) were the most preferred sub-branches of otorhinolaryngology. It was reported that 154 (67.5%) of the theses converted into publications were published in SCI and SCI-E journals; most articles were published in European Archives of Oto-Rhino-Laryngology (16.7%). Conclusion: The rate of writing a thesis-related article in the fields of ENT is higher than other branches in Turkey and in the world, but it is not sufficient. The dissertation of expertise theses into articles is highly valuable both for the development of science and the place of our country in the scientific community. Therefore, consultant educators should encourage researchers to convert their dissertations into articles.

Anahtar Kelimeler

• otorhinolaryngology
• thesis
• publication
• education

Kulak Burun Boğaz Hastaliklari Tezlerinin Ön Çalişmadan Yayina Dönüşümündeki Zorluklar

Öz

Amaç: Ülkemizde uzmanlık eğitimini tamamlamak için tez yazmak zorunludur, ancak tezin bir makale olarak yayınlanması zorunlu değildir. Bu nedenle, değerli bilimsel gerçekleri içeren birçok tez maalesef makaleye dönüştürülmemektedir. Çalışmanın amacı, KBB hastalıkları tezlerinin bilimsel makalelere dönüşüm oranlarını ve nitel bir analizini belirlemektir. Materyal – Metod: 2010-2015 yılları arasında KBB ile ilgili tezleri araştırmak için Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi web veritabanı kullanılmıştır. Her bir tez için yayın yılı, danışman ve yazarın adı, derginin adı, eğitim kurumu ve tezin özeti bilgileri kaydedilmiştir: Tezin yayınlanma durumu Google Akademik, Pubmed, WoS ve ULAKBIM platformlarında araştırılmıştır. Bulgular: Çalışma kapsamında 517 teze ulaşıldı. En sık araştırma yöntemi olarak prospektif (314; %61) kullanıldığı gözlemlendi. Araştırmacılar otoloji (%40) ve rinolojinin (%29) kulak burun boğazının en çok tercih edilen alt dalı olduğunu bulmuşlardır. Yayına dönüştürülen tezlerin 154'ünün (%67,5) SCI ve SCI-E dergilerinde yayınlandığı; en çok makalenin European Archives Of Oto-Rhino-Laryngology (%16,7) dergisinde yayınlandığı bulundu. Sonuç: KBB alanlarında tezle ilgili makale yazma oranı ülkemizde ve dünyadaki diğer dallardan daha yüksektir, ancak yeterli değildir. Uzmanlık tezlerinin makale haline getirilip yayınlanması hem bilimin gelişmesi hem de ülkemizin bilim camiasındaki yeri açısından oldukça değerlidir. Bu nedenle danışman eğitimciler araştırmacıları hazırladıkları tezleri makaleye dönüştürmeleri için teşvik etmelidir.

Anahtar Kelimeler

• kulak burun boğaz hastalıkları
• uzmanlık tezi
• yayın
• eğitim

Kaynakça

1. 1. Özgen Ü, Eğri M, Aktaş M, Sandıkkaya A, Öztürk ÖF, Can S et al. Publication pattern of Turrkish Medical Theses: Analysis of 22625 medical theses completed in years 1980 – 2005. Türkiye klinikleri J Med Sci 2011;31(5):1122-31
2. 2. Çetin AÇ, Boran C, Erdağ TK. Kulak burun boğaz uzmanlık tezleri yayına dönüşüyor mu? Kulak burun boğaz Ihtis Derg. 2017;27(4):185-193
3. 3. Akkeçeci NS. Publication of physiology theses in scientific journals: Analysis of the status from Turkey. J Surg Med. 2019;3(3):235-238. DOI: 10.28982/josam.536365
4. 4. Sipahi OR, Serin DÇ, Pullukçu H, Taşbakan M, Ulu DK,Yamazhan T et al. Ülkemizde tıbbi mikrobiyoloji, klinik mikrobiyoloji ve enfeksiyon hastalıkları dallarında yapılan tıpta uzmanlık ve doktora tezlerinin uluslar arası dergilerde yayına dönüşüm oranları. Mikrobiyol Bul 2014; 48(2): 341-5
5. 5. Figueredo E, Sánchez Perales G, Villalonga A, Castillo J. Spanish doctoral dissertations on anesthesiology and the scientific publications of their authors. Rev Esp Anestesiol Reanim 2002;49:124-30.
6. 6. Dhaliwal U, Singh N, Bhatia A. Masters theses from a university medical college: publication in indexed scientific journals. Indian J Ophthalmol 2010;58:101-4
7. 7. Bayramlar H, Karadag R, Gurturk AYK, Ocal A, Dag Y, Sari U. Publication Patterns of Ophthalmology Residency Dissertations in Turkey. Eur J Gen Med 2015;12:213-6
8. 8. Ogrenci A, Eksi MS, Ozcan-Eksi EE, Koban O. From idea to publication: Publication rates of theses in neurosurgery from Turkey. Neurol Neurochir Pol 2016;50:45-7.

9. 9. Kalcıoğlu MT, Eğilmez OK, Karaca S, Hanege FM, İleri Y. Publication rates of otolaryngology theses from peer-reviewed journals. Kulak Burun Boğaz Ihtis Derg 2016;26:143-51
10. 10. Tekin E, Karagöz S, Akbaş İ. Acil tıp uzmanlık tezlerinin dergilerde yayınlanması bakımından analizi. Ahi Evran Med J. 2019;3 (1):26-30.
11. 11. Arriola-Quiroz I, Curioso WH, Cruz-Encarnacion M, Gayoso O. Characteristics and publication patterns of theses from a Peruvian medical school. Health Info Libr J 2010; 27(2): 148-54.
12. 12. Nieminen P, Sipilä K, Takkinen HM, Renko M, Risteli L. Medical theses as part of the scientific training in basic medical and dental education: experiences from Finland. BMC Med Educ 2007; 7: 51.
13. 13. Salmi LR, Gana S, Mouillet E. Publication pattern of medical theses, France, 1993-98. Med Educ 2001;35(1): 18-21.
14. 14. Frikovic V, Skender T, Dojcinovic B, Billc-Zulle L. Publishing scientific papers based on master’s and PhD these from a small scientific community: case study of Croatian Medical Schools. CMJ 2003;44(1):107-11.