İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi

Müjgan Solak; Recep Uygur; Gamze Cihan; Gülşah Evci

doi:10.17942/sted.876685

İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi

Öz

Amaç: Bu çalışma intörn hemşirelik öğrencilerin tıbbi hataya eğilimlerinin incelenmesi amacıyla tanımlayıcı ve kesitsel olarak yapılmıştır. Gereç-Yöntem:Araştırmanın evrenini hemşirelik bölümünde öğrenim görmekte olan 480 son sınıf öğrencisi oluşturdu. Araştırmanın evreninin tamamına ulaşılmadığı için ayrıca örneklem seçimine gidilmedi. Araştırmayı kabul eden toplam 335 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından literatür bilgisi doğrultusunda geliştirilen soru formu ve Tıbbi Hatalar Tutum Ölçeği kullanıldı. Veriler araştırıcılar tarafından katılımcılara çalışmanın amacı ve içeriği anlatıldıktan sonra yüz yüze görüşme tekniği ile soru formunun cevaplandırılması esasına göre toplanmıştır. Veriler bilgisayarda SPSS paket programı kullanılarak sayı, yüzde ortalama testleri ile değerlendirilmiştir. Bulgular:Araştırmada elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin %66.6’sı 23-25 yaş aralığında olup yaş ortalaması x̄=22,85±0,847 'dur. Araştırmaya katılan öğrencilerin %63.6’sının klinik ortamda tıbbi hata ile, % 35.5’inin ilaç hatasıyla, %21.8’inin hasta düşmesi ile, %3.3’ünün kan transfüzyonu hatası ile, %50.4’ünün kesici-delici alet yaralanması ile ,%3’ünün yanlış taraf cerrahisi hatası ile, % 1.2’sinin başka tıbbi hatalar ile karşılaştığı saptanmıştır. Sonuç:Araştırmaya katılan öğrencilerin tıbbi hata tutum ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalaması x̄=2,25±0.44 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin tıbbi hataların ve hata bildirimlerin öneminin farkındalığının düşük olduğu saptanmıştır. Bu kapsamda tıbbi hata ve önlemleri ile ilgili daha fazla eğitimlerin yapılması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Teşekkür

Çalışmaya katılan tüm öğrencilere teşekkür ederiz.

Kaynakça

1-Mankan T, Bahçecioğlu Turan G, Polat H. Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinde Malpraktis,Hsp 2017;4(2):98-104. DOI: 10.17681/hsp-dergisi.276950
2-Akalın H.E.,Klinik Araştırmalar ve Hasta Güvenliği. İyi Klinik Uygulamaları Dergisi 2007; 17(7):32-35.
3-Yiğitbaş Ç. Hemşirelerin Malpraktis İle İlgili Algı, Tutum Ve Davranışları, Anadolu Kliniği, Eylül 2016; Cilt 21, Sayı 3.
4-Suresh G, Horbar JD, Plsek P. et al. Voluntary Anonymous Reporting Of Medical Errors For Neonatal Intensive Care. Pediatrics 2004; 113(6): 1609-18.
5-Scott LD, Rogers AE, Hwang WT et al. Effects of Critical Care Nurses' Work Hours On Vigilance And Patients' Safety. American Journal of Critical Care 2006; 15(1): 30-37.
6-Özata M, Altunkan H. Hemşirelikte Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeğinin Geliştirilmesi Ve Geçerlik Güvenirlik Analizinin Yapılması. II. Uluslararası Sağlıkta Performans Ve Kalite Kongresi Poster Bildiriler Kitabı 2010 Ankara
7-Kuğuoğlu S, I Çövener Ç, Kürtüncü T.M, Aktaş E. İlaç Uygulamalarında Hemşirenin Mesleki ve Yasal Sorumluluğu, Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı e-dergisi 2009;2(2):86-93.
8-Cebeci F, Gürsoy E, Tekin G.S. Hemşirelerin Tıbbi Hata Yapma Eğilimlerinin Belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2012; 15(3):188-196. 9-Demir Zincirci A. Hemşirelik ve Hatalı Tıbbi Uygulamalar. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi 2010; 1: 67-74.

10-Tang F-I, Sheu S-J, Yu S, Wei IL, Chen CH. Nurses Relate the Contributing Factors İnvolved in Medication Errors. Journal of Clınıcal Nursıng 2007;16(3):447-57.
11- Özdemir FK, Şahin ZA. Hemşirelerin hasta güvenliği kültürü algıları:Kars ili örneği.Ordu Tıp Dergisi 2015; 2:139-144
12-Ramanujam R, Abrahamson K, Anderson JG. Influence of work place demands on nurses’ perception of patiensafety. Nursing & Health Sciences 2008;10(2):144-50.
13- Balas M, Scott LD, Rogers AE. The Prevalence and Nature of Errors and Near Errors Reported by Hospital Staff Nurses. Aplied Nursing Research 2004;17(4):224-30. http://dx.doi.org/10.1016/j.apnr.2004.09.002
14- Işık O, Akbolat M, Çetin M, Çimen M. Hemşirelerin Bakışıyla Tıbbi Hataların Değerlendirilmesi [The Causes of Medical Error From The Perspective of Nurses], TAF Preventive Medicine Bulletin, 2012;11(4):421-430.
15-Hassan H, Das S, Se H et al. A study on Nurses’ Perception on the Medication Error at One of the Hospitals in East Malaysia. Clin Ter 2009; 160(6): 477-79.
16- Ersun A, Başbakkal Z, Yardımcı F ve ark. Çocuk Hemşirelerinin Tıbbi Hata Yapma Eğilimlerinin İncelenmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 2013; 29(2):33-45.
17-Ateş Ç. Bir Eğitim ve Araştırma Hastanesinde Hemşirelerin İlaç Uygulama Hataları ve Hata Nedenlerinin Belirlenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Programı, 2010.
18- Eşer İ, Khorshid L, Türk G, Toros F. Hemşirelerin İlaç Hatası Yapmalarına Yol Açabilecek Etkenlerin Saptanması. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 2007; 23(2): 81-91. 19- Çevik A, Demirci A, Güven Z. Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Eğitim Sırasında Yaptıkları İlaç Uygulama Hataları ve Tıbbi Hata Farkındalıkları. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2015; 6 (3):
20-Özdemir FK, Şahin ZA. Hemşirelerin hasta güvenliği kültürü algıları: Kars ili örneği. Ordu Tıp Dergisi 2015;2:139-144.
21-Alemdar DK, Aktaş YY. Türkiye'de Hemşirelik Hizmetlerinde Tıbbi Hata Türleri Ve Nedenleri [Medical error types and causes made by nurses in Turkey] TAF Preventive Medicine Bulletin 2013; 12(3) :307-314.
22-Kahriman, İ, Öztürk H. "Evaluating Medical Errors Made By Nurses During Their Diagnosis, Treatment And Care Practices. Journal of Clinical Nursing, 2016;25(19-20): 2884- 2894
23-Çetinkaya Uslusoy E, Taşçı Duran E, Korkmaz M. İntörn Hemşire Öğrencilerin Tıbbi Hata Yapma Eğilimlerinin Belirlenmesi. Hemşirelikte Güncel Sorunlar ve Yaklaşımlar Sempozyumu 11-12 Nisan 2013; Denizli.
24- Güneş Ü, Zaybak A, Baran L, Özdemir H İntörn Hemşirelerin Tıbbi Hatalara Eğilim Düzeylerinin Belirlenmesi Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 2016;32 (3):41-49.
25- Bodur S, Filiz E, Çimen A, Kapçı C. Ebelik ve Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Hasta Güvenliği ve Tıbbi Hatalar Konusundaki Tutumu. Genel Tıp Dergisi 2012; 22 (2): 37-42.
26-Ünsal Atan Ş, Dönmez S, Taşçı duran E. Üniversite Hastanesinde Çalışan Hemşirelerde Hasta Güvenliği Kültürünün İncelenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi 2013; 21(3): 172-180.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sağlık Kurumları Yönetimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Müjgan Solak ^*
0000-0001-6201-3139
Türkiye

Recep Uygur Bu kişi benim
0000-0003-0266-8832
Türkiye

Gamze Cihan Bu kişi benim
0000-0001-8598-5408
Türkiye

Gülşah Evci
0000-0001-7647-151X
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

13 Ocak 2022

Gönderilme Tarihi

4 Mart 2021

Kabul Tarihi

20 Aralık 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 30 Sayı: 6

DOI

https://doi.org/10.17942/sted.876685

IZ

https://izlik.org/JA33ES26NC

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Solak, M., Uygur, R., Cihan, G., & Evci, G. (2022). İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 30(6), 427-435. https://doi.org/10.17942/sted.876685

AMA

1.Solak M, Uygur R, Cihan G, Evci G. İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi. STED. 2022;30(6):427-435. doi:10.17942/sted.876685

Chicago

Solak, Müjgan, Recep Uygur, Gamze Cihan, ve Gülşah Evci. 2022. “İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi”. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 30 (6): 427-35. https://doi.org/10.17942/sted.876685.

EndNote

Solak M, Uygur R, Cihan G, Evci G (01 Ocak 2022) İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 30 6 427–435.

IEEE

[1]M. Solak, R. Uygur, G. Cihan, ve G. Evci, “İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi”, STED, c. 30, sy 6, ss. 427–435, Oca. 2022, doi: 10.17942/sted.876685.

ISNAD

Solak, Müjgan - Uygur, Recep - Cihan, Gamze - Evci, Gülşah. “İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi”. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 30/6 (01 Ocak 2022): 427-435. https://doi.org/10.17942/sted.876685.

JAMA

1.Solak M, Uygur R, Cihan G, Evci G. İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi. STED. 2022;30:427–435.

MLA

Solak, Müjgan, vd. “İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi”. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, c. 30, sy 6, Ocak 2022, ss. 427-35, doi:10.17942/sted.876685.

Vancouver

1.Müjgan Solak, Recep Uygur, Gamze Cihan, Gülşah Evci. İntörn Hemşirelik Öğrencilerin Hatalı Tıbbi Uygulama Eğilimlerinin Belirlenmesi. STED. 01 Ocak 2022;30(6):427-35. doi:10.17942/sted.876685

Cited By

İntörn Hemşirelik Öğrencileri Perspektifinden Pediatrik İlaç Uygulama Hataları

Artuklu Health

https://doi.org/10.58252/artukluhealth.1564438

The Effect of Patient Safety Education Through a Peer Education Model on Patient Safety Competence and Medical Error Attitudes of Nursing Students: A Randomized Controlled Study

Journal of Nursing Education

https://doi.org/10.3928/01484834-20250129-04

İLK VE ACİL YARDIM ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK DENEYİMLERİNİN TIBBİ HATA TUTUMLARINA ETKİSİ

Hastane Öncesi Dergisi

https://doi.org/10.54409/hod.1591573

Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliği Yetkinliğine İlişkin Öz-Değerlendirme Düzeyleri ile Tıbbi Hataya Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Artuklu Health

https://doi.org/10.58252/artukluhealth.1747403