ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Sayı: 15 1 Şubat 2006
S. Sunay Yıldırım Doğru , A. İhsan Turcan , Emel Arslan , Süleyman Doğru
PDF İndir
TR EN

ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Çocuklar resim yoluyla bize duygularınıyansıtabilirler ve olaylar hakkındaki his ve düşüncelerini ifade edebilirler. Çocuğun yaptığıresimler onun iç dünyasının aynasıolarak kabul edilmektedir. Bu düşüncelerden yola çıkarak çocuk resmi konusunda pek çok araştırma yapılmıştır. Bu çalışmada; çocuk resminde aile kavramıdeğerlendirilmeye çalışılmıştır. Çalışmaya Türkiye’den Konya İli Meram ve Selçuklu İlçelerinden ilköğretim okullarına devam eden 8-14 yaşarası66 öğrenci ve Almanya’nın Berlin Şehrinde 8-14 yaşarası58 öğrenci olmak üzere toplam 124 öğrenci alınmıştır. Öğrencilere zihinsel boyutu değerlendirmek amacıile Goodenough Harris Adam Çizme Testi uygulanmıştır. Ayrıca öğrencilerden aile kavramınıdeğerlendirmek amacıile birer aile resmi çizmeleri istenmiştir. Çalışmanın sonucunda her iki ülkede yaşayan çocukların cinsiyetine göre resim çizme ve aileyi tanıma durumlarıarasında kızların erkeklerden daha başarılıolduklarıve yaşilerledikçe aileyi tanıma düzeyinin yükseldiği gözlenmiştir. Ayrıca kardeşsayısına göre aileyi tanıma puanlarıfarklılaşmaktadır, okul başarısıyüksek olan öğrencilerin goodenhough harris testinden aldılarıpuan daha yüksek bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Aile Kavramı,Çocuk ve Çizim

Kaynakça

  1. Cüceloğlu, D., İnsan Ve Davranışı. Remzi Kitabevi. İstanbul:1996 S: 46
  2. Goodennough, F., The Mesasurement Of İntelligence By Drawings. New York Books.1926.
  3. Karasar, N., Bilimsel Araştırma Yöntemi Kavramlar, İlkeleri Teknikler. Araştırma Eğitim Danışmanlık,Ltd. 1995, S:76-86
  4. Kırcaali-İftar,G., Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Nichtveröffen-Hichte Unterrichtsnotizen. Anadolu Üniversitesi. Eskişehir:1998, S: 2-6
  5. Kırkan, U., Çocuk Resminde Aile , Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim İş Eğitimi Anasanat Dalı. İstanbul: 1994, S.1-17, 145-154.
  6. Klepsch,M., Logie., Children Draw And Tell: An Introduction To The Projektive Uses Of Children’s Human Figure. Brunner Mazel Inc. New- York:1982.
  7. Koppittz, M.E., Psychological Evaluation Of Childrens Human Figure Drawings. 1968.
  8. Luguet,G.H. Les Dessins D’un Enfant: Etude Psychologiue Librairie Felix Alcan, Paris:1913
  9. Manning, T.M. (Portsmounh Psychiatric Ctr.VA) Agression Depicted İn Abused Childrens Drawing Special İssue Childhood Sexual Abuse Arts İn Psyhotherapy 1987, Vol.14(1) S:15-24.
  10. Mathews, J., (Gold Miths Call School Of Art. Desigh, London- England)Children Drawing. Are Young Children Reaslly Scribbling? Early Child Development & Care 1984. Vol:18 (1-39).

Kaynak Göster

APA
Doğru, S. S. Y., Turcan, A. İ., Arslan, E., & Doğru, S. (2006). ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15, 223-235. https://izlik.org/JA68LG94KT
AMA
1.Doğru SSY, Turcan Aİ, Arslan E, Doğru S. ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. SUSBED. 2006;(15):223-235. https://izlik.org/JA68LG94KT
Chicago
Doğru, S. Sunay Yıldırım, A. İhsan Turcan, Emel Arslan, ve Süleyman Doğru. 2006. “ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sy 15: 223-35. https://izlik.org/JA68LG94KT.
EndNote
Doğru SSY, Turcan Aİ, Arslan E, Doğru S (01 Şubat 2006) ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15 223–235.
IEEE
[1]S. S. Y. Doğru, A. İ. Turcan, E. Arslan, ve S. Doğru, “ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”, SUSBED, sy 15, ss. 223–235, Şub. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68LG94KT
ISNAD
Doğru, S. Sunay Yıldırım - Turcan, A. İhsan - Arslan, Emel - Doğru, Süleyman. “ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 15 (01 Şubat 2006): 223-235. https://izlik.org/JA68LG94KT.
JAMA
1.Doğru SSY, Turcan Aİ, Arslan E, Doğru S. ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. SUSBED. 2006;:223–235.
MLA
Doğru, S. Sunay Yıldırım, vd. “ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sy 15, Şubat 2006, ss. 223-35, https://izlik.org/JA68LG94KT.
Vancouver
1.S. Sunay Yıldırım Doğru, A. İhsan Turcan, Emel Arslan, Süleyman Doğru. ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANILAMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. SUSBED [Internet]. 01 Şubat 2006;(15):223-35. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68LG94KT