KİŞİLERARASI ÇATIŞMA ÇÖZME VE PROBLEM ÇÖZME YAKLAŞIMLARININ YÜKLEME KARMAŞIKLIĞI AÇISINDAN İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin kişilerarasıçatışma çözme ve problem çözme yaklaşımları, yükleme karmaşıklığıaçısından incelenmiştir. Bu araştırmanın evrenini Selçuk Üniversitesi’nin farklıfakültelerinde öğrenim görmekte olan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma evreni, Eğitim Fakültesi, Mesleki Eğitim Fakültesi ve Teknik Eğitim Fakültesi’dir. Araştırma örneklemi 2003-2004 eğitim-öğretim yılında bu fakültelerin çeşitli bölümlerinde öğrenim görmekte olan 1.2. 3. ve 4. sınıf öğrencilerinden tesadüfi olarak seçilmiştir. Araştırma örneklemi 190’ıerkek ve 257’si kız olmak üzere toplam 447 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin, yükleme karmaşıklığının yüksek ya da düşük olmasıdeğişkenine göre, kişilerarasıçatışma çözme ve problem çözme yaklaşımlarının puan ortalamalarıarasındaki farkın önem kontrolü t testi ile yapılmıştır. Yükleme karmaşıklığının, kişilerarasıçatışma çözme ve problem çözme yaklaşımlarınıaçıklama gücü ise, basit doğrusal regresyon analizi ile hesaplanmıştır. Yükleme karmaşıklığı, kişilerarasıçatışma çözme ve problem çözme yaklaşımlarıpuanlarıarasındaki ilişkinin analizi ise Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısıtekniğinden yararlanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bacanlı, H. (2002).Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Buluş, M. (2000) .Öğretmen Adaylarında Yükleme Karmaşıklığı, Düşünme Stilleri ve Bilişsel Tutarlık Tercihinin Bazı Psikososyal Özellikler ve Akademik Başarı Çerçevesinde İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimler Enstitüsü.
- Buluş, M. (2001). Kişi Algı Ölçeğinin Öğretmen Adayları İçin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Eğitim Araştırmaları Dergisi Yıl 1, Sayı 5, s.29-35
- Burleson B.R. ve Samter, W. (1990). Effect of Cognitive Complexity on Perceived Importance of Communication Skills in Friends. Communication Research. Volume 17, Issue 2, p. 165-183.
- Cahn, D. D. (1990). “Intimates In Conflict: A Research Review” Editör: Cahn, D.D. Intimates In Conflict : A Communication Perspective. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
- Crawford, D. ve Bodine, R. (1996). .Conflict Resolution Education: A Guide to Implementing Programs in Schools, Youth-Serving Organizations, and Community and Juvenile Justice Setting. Program Report. US Department of Justice, Office of Justice Programs, Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention. Washington, DC.
- Dökmen, Ü. (1996). Sanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
- Dönmez, A. (1994). Hitler İsteseydi…(Sosyal Psikoloji Yazıları). Ankara: Gündoğan Yayınları.
- Flett, G.L. ve Blankstein, K.R. (1994). Depression, Self-Esteem And Complex Attributions For Life Problems. Current Psychology. Volume: 13, Issue: 3, p. 263.
- Fletcher, G.J.O, Danilovics, P. Fernandez, G. Peterson, D ve Reeder, G.D. (1986). Attributional Complexity : An Individual Differences Measure. Journal Of Personality and Social Psychology. Volume 51 No.4, p. 875-884.